EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEXTO BÁSICO.

PROFESORA: YASNA DEL RÍO LABBÉ NOTA:

NOMBRE: _____________________________________________________FECHA: ____________

R.U.N: ________________________________________________________

PUNTAJE TOTAL: 71 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO: ___ EXIGENCIA: 60 %

OBJETIVO: Validar estudios a través de conocimientos previos de la asignatura.

Item 1: términos pareados. (Textos no literarios)

Coloca el número correspondiente entre el concepto (fila A) y su significado (fila B)

A B

1.- Carta ___ narración de hechos reales que tuvieron lugar en el pasado

2.- Biografía ___ medio de comunicación escrito por un emisor a un receptor

3.- Noticia ___ Texto que narra la historia de vida de una persona.

4.- Relato histórico ___ Texto informativo de un hecho novedoso y de actualidad.

Ítem 2 .-Lee atentamente la leyenda.

La Añañuca

En el pueblo de Monte Patria hace muchos años atrás vivía la Añañuca que era una joven muy hermosa.

Un día, hizo alto en el pueblo un minero extraño, hermoso y gallardo que cruzaba los caminos en busca de
un tesoro perdido.

Y floreció el romance del minero y la Añañuca. El joven hechizado por la niña morena, se quedó en el
pueblo. Una noche tuvo un sueño: soñó que un duende de la montaña, le mostraba el sitio preciso en que
se hallaba el tesoro que tanto buscaba, la veta perdida de oro, y el minero partió del pueblo a la mañana
siguiente.La niña se quedó esperando la vuelta de su amor. El minero no volvió jamás. La muchacha se
murió de pena, de ese mal de amores .La enterraron un día de aguacero en el valle. Al día siguiente alumbró
el sol y el valle se cubrió de flores rojas. Así nació la flor de la Añañuca.

Floridor Pérez. Leyendas, mitos y tradiciones de Chile.

En relación al texto leído encierra la alternativa correcta:

1.- ¿En qué tiempo transcurre la narración?: 2.- La Añañuca era:

a). En la actualidad. a) Una niña morena y enamorada.

b) Muchos años atrás. b) Un poblado del norte de Chile.
c) En un futuro próximo c) Una ciudad minera.
d) Hace un día d) Una planta
 3.- ¿Cuál de las siguientes acciones no sucede en el 4.- En la oración “hizo alto en el pueblo un minero
texto? extraño” ¿Cuál es el significado de las palabras
subrayada?
a) Un día un minero extraño llegó al pueblo.
b) Floreció un romance entre el minero y la a) Creció
Añañuca. b) Caminó
c) Un duende le dijo a la joven donde estaba el c) Se detuvo
Tesoro. d) Se soltó
d) La muchacha se fue a otro pueblo.

5.- El minero era: 6.- Según el texto “La joven al morir “se
transformó en :
a. Extraño, hermoso y gallardo
b. Delgado, feo y orejón a) Un árbol muy grande
c. Aburrido, tímido y llorón. b) Flores de color amarillo
d. Gordo, feo y enojón c) Flores de color rojo
d) Piedras
7.- Una noche el minero tuvo un sueño: soñó que un 8.- La muchacha finalmente se murió de :
duende de la montaña, le mostraba el sitio preciso
en que se hallaba :
a) Alegría
a) La flor de añañuca
b) Una grave enfermedad
b) Los otros duendes
c) Pena
c) El tesoro
d) Una peste
d) El minero

ÍTEM 3: Completa el siguiente esquema de comprensión del texto. (3 pts c/u)

TEMA: ¿De qué se trata?_______________

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Leyenda
LUGAR: ¿Dónde sucede?___________________
“La Añañuca” _______________________________________
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PERSONAJES : ¿Quiénes participan?

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Ítem 4: LECTURA COMPRENSIVA:

EL MITO DE ARACNE.

Como en la mayoría de los mitos y leyendas, el protagonista tiene una cualidad especial. En este caso,
Aracne era la hija de Imdón, un tintorero. La joven era una de las mejores tejedoras de Grecia. Hasta las ninfas del
bosque acudían para admirar sus trabajos, su prestigio era enorme, tanto, que todos creían que Atenea la había
dotado con tales dones. Pues la diosa de la sabiduría, era la patrona de los artesanos.

Los bordados de Aracne eran maravillosos, pero la hermosa joven tenía una gran vanidad,
constantemente se ufanaba de ser la mejor tejedora del mundo.

Un buen día, la muchacha terminó por compararse con la propia Atenea y comenzó a lanzarle desafíos,
invitándola a participar en un concurso, para dilucidar cuál de las dos era mejor.

La diosa bajó desde el Olimpo a la Tierra para aceptar el reto y así darle una lección. Debido a los
comentarios de Aracne, la diosa se le presentó con aspecto de anciana, para advertirle sobre su conducta y lograr
un trato más digno. Pero la muchacha no hizo caso, ignoró todos los consejos de la anciana y la insultó. Ante
semejante comportamiento, la diosa se mostró ante la joven y la competencia comenzó.

El concurso comenzó, Aracne y Atenea tejieron durante todo el día. El tejido de Atenea representaba a
los dioses en todo su esplendor, donde mostraba, a modo de ejemplo, episodios de las derrotas de los mortales
que desafiaban a los dioses. Pero la tela de Aracne, en cambio, mostraba a los dioses como unos viciosos e
inmorales. Esto ofendió profundamente a la diosa, la que rompió la tela de la joven.

Aracne se sintió humillada por el comportamiento de la diosa, y herida en su orgullo intentó quitarse la
vida colgándose de una viga del techo. Palas Atenea le salvó la vida, pero como castigo por su conducta, la
convirtió en araña y la condenó a tejer hasta el confín de los tiempos.

1. El mito que acabas de leer explica el origen de: 2 c/ u

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2 ¿Qué personajes son parte de este mito, nómbralos a continuación?

_____________________________________________________________________________________________
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3, Nombra un suceso mágico que ocurre en el mito que acabas de leer.

_____________________________________________________________________________________________
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4. Escribe dos características psicológicas de Aracne.

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

5. Nombra el ambiente en que ocurre el mito

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_____________________________________________________________________________________________
Ítem 5: Género lírico:

a) ¿Qué expresan los textos poéticos?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b) Los textos poéticos se escriben en:
_____________________________________________________________________________________
c) Las figuras literarias son:
_____________________________________________________________________________________
d) Enorme como gigantes, el verso corresponde a:
_____________________________________________________________________________________
e) ¿Qué cualidades le atribuye la personificación a objetos, animales o cosas:
_____________________________________________________________________________________
f) Un poema, acróstico o un caligrama son:
_____________________________________________________________________________________

2.- Escribe qué figura literaria es, metáfora, comparación o personificación. 1 c/u
a) La tierra es como un globo ____________________________________________________________
b) El sol está riendo de alegría____________________________________________________________
c) Caen los sueños que crecieron en la primavera ____________________________________________
d) Los árboles están tristes, porque han perdido sus hojas_____________________________________
e) Ballenas blancas que nadan por el cielo__________________________________________________
t) Tu pelo es negro como la noche_________________________________________________________

3.- Une con una línea las palabras de la columna A con la columna B

Columna A Columna B
La Luna se ríe de las estrellas. Poemas.
Recursos que utiliza el poeta Comparación.
Relaciona dos elementos con la palabra “como”. Figuras literarias.
Ampolleta que alumbra nuestros días. Metáforas.
Se escriben en estrofas y versos. Personificación

Ítem 7.- ACENTUACIÓN DE PALABRAS: (0.5 c/u)

Clasifica las siguientes palabras en el recuadro según corresponda.

Barbón – lápiz – brócoli – cuéntamelo - lenguaje - déjamelo –

japonés – túnel – época – teléfono – tobogán - espléndido -
antónimos - carmesí - leyenda - bébanselo.
SOBREESDRÚJULAS ESDRÚJULAS GRAVES AGÚDAS

Ítem 8: Género dramático:

I. Selección múltiple: Encierre la opción que considere correcta. (1 c/u)

1. Las obras dramáticas tienen como finalidad:

A) Expresar sentimientos. B) Ser representadas. C) Ser poéticas. D) Poseer personajes.

2. El que escribe obras dramáticas recibe el nombre de:

A) Autor. B) Narrador. C) Dramaturgo. D) Poeta

3. ¿Qué elemento del género narrativo no existe en una obra dramática?:

A) Personajes. B) Espacio. C) Narrador. D) Acontecimientos.

4. ¿Cuáles son considerados personajes principales dentro de una obra dramática?

A) Protagonista y principal. B) Antagonista y principal.
C) Protagonista y antagonista. D) Protagonista, antagonista y principal.

5. El antagonista se opone:
A) Al personaje secundario. B) Al personaje protagonista.

C) A las fuerzas del mal. D) Ninguna de las anteriores.

6. ¿Quiénes representan a los personajes en una obra dramática?

A) Los dramaturgos. B) Las acotaciones. C) Los diálogos. D) Los actores.

7. Los personajes secundarios en una obra dramática existen para:

A) Apoyar al protagonista y al antagonista. B) Hacer interesante la obra.
C) Hacer más larga la obra. D) Ganar el conflicto.

8. La posibilidad de que una obra dramática sea representada en un escenario se llama:

a) Género dramático. b) Dramatización. c) Virtualidad teatral. d) Acotación.

9. La obra dramática se caracteriza porque:

A) Presenta personajes en conflicto (en lucha). B) Se desarrolla mediante el diálogo de los personajes.
C) Puede ser representada en un escenario. D) Todas las anteriores.