INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR VIDA NUEVA

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1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Período académico: Abril 2018 - Septiembre 2018

1.2. Carrera: Mecánica Automotriz

1.3. Modalidad: Semipresencial

1.4. Nombre de la asignatura: Electrónica del Automóvil

1.5. Eje de organización curricular: Profesional

1.6. Periodo: Quinto

1.7. Número de créditos: 3

1.8. Número total de horas de la

96
asignatura:
1.9. Número de horas del componente de Docencia: 24

1.10. Número de horas del componente de Prácticas de Aplicación y

24
Experimentación de los Aprendizajes:
1.11. Número de horas del componente de Aprendizaje Autónomo: 48

1.12. Código de asignatura: MA46

Electricidad
1.13. Prerrequisitos: Asignaturas: del Códigos: MA27
Automóvil

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Electrónica del Automóvil es una asignatura que tiene la finalidad de proporcionar al
estudiante de la carrera de Tecnología en Mecánica Automotriz, los conocimientos
necesarios en los que respecta al diagnóstico y soluciones de problemas en el sistema de
encendido del vehículo, diferenciando los distintos tipos de sistemas existentes en los
vehículos que circulan en el medio local y utilizando instrumentos de diagnóstico
especializados para el efecto.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Analizar la evolución y funcionamiento de los distintos tipos de sistemas de encendido, por
medio del estudio de sus componentes, para diagnosticar y solucionar inconvenientes que se
presenten en el sistema, utilizando instrumentos especializados.

4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Aplica los fundamentos básicos de la electrónica analógica y digital, en el mantenimiento,
diagnóstico y reparación de averías en los componentes que forman parte de los distintos
tipos de sistemas de encendidos que integran el vehículo, determinando las diferentes fallas y
modos de reparación de las mismas; respetando las normas de seguridad y salud ocupacional
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5. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES
Número de la unidad: Uno
Nombre de la unidad: Fundamentos y componentes electrónicos
Docencia 12
Distribución de horas Prácticas de aplicación y experimentación de los
12
de la unidad aprendizajes
Aprendizaje autónomo 24
Resultado(s) de Construye circuitos electrónicos para aplicación automotriz, basándose en el
aprendizaje de la principio de funcionamiento y aplicación de los componentes.
unidad:
Actividades de Docencia,
Prácticas de Aplicación y
Mecanismos de
Contenido Experimentación de los
evaluación
Aprendizajes y Aprendizaje
Autónomo
Docencia

 Explicación y discusión relacionada al

1. Diodos funcionamiento y aplicaciones de los
2. Transistores componentes electrónicos.
3. Relay  Demostraciones acerca de la aplicación Observación no
práctica de los componentes participante con una escala
4. Resistencias
electrónicos. numérica
5. Potenciómetros
 Demostración del funcionamiento de
6. Sensores y transmisores diodos, resistencias y sensores, a través Entrevista informal con
de actividades prácticas. una guía de preguntas semi
 Explicación y discusión sobre el estructuradas
funcionamiento y aplicación del relay.
 Explicación de la nomenclatura de un Prueba oral con una guía
relay automotriz. de preguntas
 Explicación del funcionamiento de estructuradas
sensores del automóvil.
 Explicación a través de clases en tiempo Prueba escrita con un
síncrono del: Principio de cuestionario de preguntas
funcionamiento de los sensores objetivas

Prácticas de aplicación y Portafolio con archivo

experimentación de los aprendizajes físico y digital

 Sustentación del tema: materiales

conductores, semiconductores y
aislantes.
 Demostración del funcionamiento de los
potenciómetros.
 Demostración de la aplicación de diodos
rectificadores.
 Sustentación del tema: elementos
básicos para la construcción de sensores
automotrices.

Aprendizaje autónomo

 Investigación de la aplicación de los

diodos rectificadores de corriente.
 Investigación del código de colores de
las resistencias.
 Investigación de los tipos de materiales.
 Consulta de tipos sensores y principio
de funcionamiento.
 Análisis de las normas de seguridad
aplicadas en prácticas de taller.
 Elaboración de un organizador grafico
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acerca de las características y
aplicaciones de los transmisores.
 Consulta bibliográfica de los tipos de
sensores utilizados en aplicaciones
automotrices.
 Diseño y construcción de circuitos de
aplicaciones automotrices, utilizando
componentes electrónicos.
 Construcción de circuitos utilizando
relays automotrices.

METODOLOGÍAS:  Lección magistral

 Clases prácticas
 Método del caso
 Método deductivo
 Método inductivo
 Método de proyectos

RECURSOS DIDÁCTICOS:  Impresos

 Guía de estudio
 Guía de prácticas
 Libros
 Manipulativos
 Papelotes
 Hojas técnicas
 Imágenes fijas proyectables
 Sonoros
 Audiovisuales
 Servicios telemáticos
 Página web
 Campus virtual
 Chat
 Vídeos interactivos
 Equipos / Herramientas
 PC
 Proyector / Parlantes
 Componentes electrónicos
 Osciloscopios
 Multímetros
 Set de componentes electrónicos
 Protoboard
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍA
FÍSICO

Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica Automotriz 1. Colombia: Diseli.

Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica Automotriz 2. Colombia: Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica Automotriz 3. Colombia: Diseli.
Neamen, D. (2012). Dispositivos y Circuitos electrónicos. México: Mc Graw Hill

DIGITAL

http://platea.pntic.mec.es/~pcastela/tecno/documentos/apuntes/rele.pdf
http://www.sc.ehu.es/acwamurc/transparencias/%286%29Diodos.pdf
http://www.uib.cat/depart/dfs/GTE/education/industrial/tec_electronica/teoria/resistores_variables.pdf
http://www.gr.ssr.upm.es/docencia/grado/elcm/actual/pdf/BN_EC0911-Transmisores.pdf
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Número de la unidad: Dos

Nombre de la unidad: Sistemas de encendido
Docencia 12
Distribución de horas Prácticas de aplicación y experimentación de los
12
de la unidad aprendizajes
Aprendizaje autónomo 24
Resultado(s) de Diagnostica y soluciona inconvenientes en el sistema de encendido del
aprendizaje de la automóvil, utilizando instrumentos especializados.
unidad:
Actividades de Docencia,
Prácticas de Aplicación y
Mecanismos de
Contenido Experimentación de los
evaluación
Aprendizajes y Aprendizaje
Autónomo
Docencia

 Explicación y discusión relacionada a la

1. Función evolución de los sistemas de encendido.
2. Evolución del sistema  Demostraciones relacionadas al
2.1. Encendido funcionamiento de los distintos tipos de Observación no
convencional sistemas de encendido. participante con una escala
2.2. Encendido  Explicación del procedimiento de numérica
transistorizado con diagnóstico de sistemas de encendido
mando por mecánicos. Entrevista informal con
contactos.  Demostraciones relacionadas a los una guía de preguntas semi
2.3. Encendido oscilogramas obtenidos de la bobina. estructuradas
transistorizado con  Explicación y discusión sobre el
efecto hall. encendido electrónico. Prueba oral con una guía
2.4. Encendido  Explicación del funcionamiento y de preguntas
transistorizado con componentes de los sistemas estructuradas
generador de electrónicos del encendido.
inducción.  Explicación del procedimiento de Prueba escrita con un
2.5. Encendido diagnóstico de sistemas de encendido cuestionario de preguntas
electrónico electrónicos. objetivas
2.6. Encendido  Explicación a través de clases en tiempo
totalmente síncrono del: Análisis del oscilograma Portafolio con archivo
electrónico DIS del primario de la bobina. físico y digital
3. Comprobaciones y  Explicación a través de clases en tiempo
diagnostico síncrono del: Análisis del oscilograma
3.1. Análisis del del secundario de la bobina
oscilograma del
primario de la Prácticas de aplicación y
bobina. experimentación de los aprendizajes
3.2. Análisis del
oscilograma del
 Sustentación de la evolución de los
secundario de la
sistemas de encendido.
bobina
 Elaboración de hojas con características
técnicas del sistema de encendido de
vehículos de distinto tipo.
 Elaboración de organizadores gráficos
acerca del encendido totalmente
electrónico DIS.
 Elaboración de fichas técnicas, con
valores referenciales de los sensores y
actuadores del sistema de encendido.
 Elaboración de fichas con normas de
seguridad para manipulación de
circuitos eléctricos.
 Práctica de aplicación del tema:
Comprobaciones de los componentes
del sistema de encendido convencional.
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 Práctica de aplicación del tema: Puesta
a punto del sistema de encendido con
distribuidor.
 Práctica de aplicación del tema: Análisis
de los componentes del sistema de
encendido transistorizado con
generador inductivo.
 Práctica de aplicación del tema: Análisis
de los componentes del sistema de
encendido transistorizado con
generador hall.
 Práctica de aplicación del tema: Análisis
de los componentes del sistema de
encendido transistorizado con
generador óptico.
 Práctica de aplicación del tema: Análisis
de los componentes del sistema de
encendido DIS.
 Práctica de aplicación del tema: Análisis
de los componentes del sistema de
encendido con bobinas COP.
 Práctica de aplicación del tema:
Obtención y análisis del primario y
secundario de la bobina.

Aprendizaje autónomo

 Investigación sobre la evolución de los

sistemas de encendido.
 Elaboración de diagramas sobre los
oscilogramas del primario y secundario
de la bobina del sistema de encendido
COP.
 Elaboración de un organizador gráfico
de la evolución del sistema de
encendido.
 Elaboración de informes de prácticas de
taller o laboratorio.

METODOLOGÍAS:  Lección magistral

 Clases prácticas
 Método del caso
 Método deductivo
 Método inductivo
 Método de proyectos

RECURSOS DIDÁCTICOS:  Impresos

o Guía de estudio
o Guía de prácticas
o Libros
 Manipulativos
o Papelotes
o Hojas técnicas
 Imágenes fijas proyectables
 Sonoros
 Audiovisuales
 Servicios telemáticos
o Página web
o Campus virtual
o Chat
 Vídeos interactivos
 Equipos / Herramientas
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o PC
o Proyector / Parlantes
o Componentes electrónicos
o Osciloscopios
o Multímetros
o Vehículos
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍA
FÍSICO

Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica Automotriz 1. Colombia: Diseli.

Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica Automotriz 2. Colombia: Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica Automotriz 3. Colombia: Diseli.
Neamen, D. (2012). Dispositivos y Circuitos electrónicos. México: Mc Graw Hill.

DIGITAL

http://www.todomecanica.com/recursos/sistemas_encendido.pdf
http://www.mitaller.com/sites/default/files/encendido_transistorizado.pdf
http://repositorio.espe.edu.ec/bitstream/21000/3843/1/T-ESPEL-0254.pdf
http://dspace.espoch.edu.ec/bitstream/123456789/2648/1/65T00089.pdf
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6. PARÁMETROS DE EVALUACIÓN
ASPECTOS PUNTAJE
Trabajo autónomo 1 punto
Actividades colaborativas en clase 1 punto
Prácticas de taller o laboratorio 3 puntos
Evaluaciones parciales de unidad 1 punto
Trabajo final de la asignatura 2 puntos
Evaluación final 2 puntos
TOTAL 10 puntos

7. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

FIRMA DE LOS DOCENTES QUE FIRMA DEL COORDINADOR DE FIRMA DEL COORDINADOR
DICTAN LA ASIGNATURA CARRERA ACADÉMICO

FECHA: 06 – 04 - 2018 FECHA: 06 – 04 - 2018 FECHA: 06 – 04 - 2018

Coordinador de Mecánica
Automotriz: ______________________
Docente 1: ______________________ Ing. Ángel Cornejo ______________________________
Ing. Mario Guamán

Docente 2: ______________________
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CLASE EN LINEA EN TIEMPO SINCRÓNICO

DATOS INFORMATIVOS
Fundamentos y componentes electrónicos
UNIDAD:
Principio de funcionamiento de los sensores
TEMA:
FECHA:
2 horas
TIEMPO:

Analizar el funcionamiento de los sensores, por medio del estudio de su estructura

OBJETIVO (S): para la posterior aplicación en la comprobación de fallas del sistema de encendido
del automóvil.

Sensores de rotación
CONTENIDO(S): Sensores de temperatura
Sensores de presión
Sensores de caudal de aire

 Método del caso

MÉTODOLOGÍA:  Método deductivo
 Método inductivo

Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica Automotriz 1. Colombia:

REFERENCIAS Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica Automotriz 2. Colombia:
BIBLIOGRÁFICAS: Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica Automotriz 3. Colombia:
Diseli.
Neamen, D. (2012). Dispositivos y Circuitos electrónicos. México: Mc Graw Hill.
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CLASE EN LINEA EN TIEMPO SINCRÓNICO

DATOS INFORMATIVOS
Sistemas de encendido
UNIDAD:
Análisis del oscilograma del primario de la bobina.
TEMA:
FECHA:
2 horas
TIEMPO:

Analizar las características del oscilograma del primario, por medio del estudio de
OBJETIVO (S): la onda que genera, para determinar los datos técnicos del mismo.

Bobina
CONTENIDO(S): Funcionamiento
Oscilograma del primario

 Método del caso

MÉTODOLOGÍA:  Método deductivo
 Método inductivo

Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica Automotriz 1. Colombia:

REFERENCIAS Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica Automotriz 2. Colombia:
BIBLIOGRÁFICAS: Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica Automotriz 3. Colombia:
Diseli.
Neamen, D. (2012). Dispositivos y Circuitos electrónicos. México: Mc Graw Hill.
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VIDA NUEVA

CLASE EN LINEA EN TIEMPO SINCRÓNICO

DATOS INFORMATIVOS
Sistemas de encendido
UNIDAD:
Análisis del oscilograma del secundario de la bobina.
TEMA:
FECHA:
2 horas
TIEMPO:

Analizar las características del oscilograma del secundario, por medio del estudio de
OBJETIVO (S): la onda que genera, para determinar los datos técnicos del mismo.

Bobina
CONTENIDO(S): Funcionamiento
Oscilograma del secundario

 Método del caso

MÉTODOLOGÍA:  Método deductivo
 Método inductivo

Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica Automotriz 1. Colombia:

REFERENCIAS Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica Automotriz 2. Colombia:
BIBLIOGRÁFICAS: Diseli.
Santander, J. (2013). Técnico en Mecánica y Electrónica Automotriz 3. Colombia:
Diseli.
Neamen, D. (2012). Dispositivos y Circuitos electrónicos. México: Mc Graw Hill.