FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL

PRACTICA PROGRESIVA II

Diseño Colaborativo Actividades Nº 6

Curso: 7mo – 8vo Fecha: Lunes, 27 de mayo de 2019 Tiempo: 30 minutos aproximadamente

Área: Lenguaje Docente Guía: Yennifer Barría Soto Estudiante en práctica USS: Ana Oyarzo Mascareño

Sub área Identificar los sonidos que componen las letras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando las
vocales.
Objetivo especifico
 Reconocen el sonido, grafía y
articulación de la letra “M” con sus
combinaciones vocálicas (ma-me-mi-
mo-mu).
 Conocen la letra “L” y sus
combinaciones vocálicas.
Recursos Habilidades Previas
 Recursos Materiales: Panel, tarjetas de  Reconocen la letra “M”.
las silabas y de las articulaciones,
 Reconocen las vocales.
guías, paletas con las silabas y video
educativo.
 Recursos Humanos: Alumna de práctica
profesional y educadora diferencial.

Actividad
Inicio: Los estudiantes escuchan el objetivo de la clase y la actividad que realizarán. Activarán conocimientos previos, repasando
las combinaciones vocálicas de la letra “M”, mediante paletas con las silabas; ma-me-mi-mo-mu que tendrán que levantar cuando la
docente en formación indique.
Desarrollo: Escuchan las instrucciones del docente, luego de esto observan el panel con las silabas trabajadas anteriormente, pero
esta vez utilizaran tarjetas con las articulaciones de ellas, que deberán colocar según corresponda. Posteriormente realizaran un
guía con las articulaciones, donde deberán escribir la silaba correspondiente a cada una.
Cierre: Para concluir la actividad, retroalimentaran lo aprendido, para posteriormente conocer la nueva letra “L” mediante un video
educativo.
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PRACTICA PROGRESIVA II

Indicadores de Evaluación: Pauta de cotejo (Logrado (L), Medianamente logrado (ML) y No logrado (NL).

Actitudinales Benjamín Isidora Juan Matías Nicol Leandro Luis Sally

Respeta normas
Responde a las
preguntas.
Participa de la
actividad.
Conceptuales
Reconoce la letra
“M” y su sonido
Reconoce el sonido
de la letra “M” con
sus combinaciones
vocálicas.
Reconocen la
grafía de las
combinaciones ma-
me-mi-mo-mu.
Pronuncia el sonido
de las silabas.
Reconoce la
articulación de la
letra “M” y sus
combinaciones.
Observaciones: ____________________________________________________________________________________________

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Firma Docente teórico USS Firma estudiante USS

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Firma Profesora Guía