INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSÉ DE JARAQUIEL

DANE 223001006371 *NIT 812.006.598-5 Registro PEI 01-03-151 *Núcleo Educativo 4

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Área: Religión Asignatura: Religión IHS: 1 Grado: 6º Grupo:

ESTANDAR: La persona humana y sus derechos

PERIODO PREGUNTA UNIDADES DE INDICADORES DE DESEMPEÑO ENFOQUE

PROBLEMATIZADORA APRENDIZAJE COMPETENCIAS METODOLOGICO EVALUACIÓN
SABER SABER SER
HACER
1º ¿Por qué se dice que los El ser humano Reconoce la Justifica los Asume Reconoce a la persona como Comunicativo Por competencias
seres humanos son como persona. persona como diferentes comportamientos sujeto de derechos y deberes Formativa
personas con deberes y Dignidad de la sujeto de derechos y acordes con su fundamentándose en la dignidad Integral
derechos dentro de la persona humana. derechos y deberes dignidad de del ser humano, aceptando al otro Valorativa
sociedad? Declaración deberes. relacionándolo persona. en su diferencia, poniendo en Continua
Universal de los s con la práctica los principios
derechos realidad Institucionales.
humanos. institucional.
La dimensión
trascendente y
religiosa de la
persona humana.
2º ¿Cuál es la misión hombre La dignidad de la Comprende las Sustenta la Toma conciencia Comprende las características de Comunicativo Por competencias
y la mujer según el designio personas humana características de cercanía de de sus acciones la relación de Dios con el hombre, Formativa
creador de Dios? en el plan de Dos la relación de Dios con el de pecado y la según su plan de salvación Integral
revelado en el Dios con el hombre a necesidad de su relacionando el pecado con sus Valorativa
Antiguo hombre según su través de conversión. efectos en la humanidad, en su Continua
Testamento. plan de salvación. relaciones historia, actúa de acuerdo a la
El hombre frente a bíblicas dignidad de ser imagen y
Dios en el orden semejanza de Dios en la realidad
de la creación. El actual.
hombre llamado a
ser hijo de Dios.
El pecado rompe
la relación con el
creador.
El hombre
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pecador necesita
de la salvación.
3º ¿Por qué Jesús enseña que María en la Reconoce la Describe a Respeta la Reconoce la encarnación como el Comunicativo Por competencias
hay que nacer de nuevo historia de la encarnación de Jesús como condición religiosa inicio de la restauración del ser Formativa
para entrar en el reino de salvación. Jesús como el modelo de vida de los demás sin humano aceptando a Jesús como Integral
Dios? La encarnación de inicio de la y establece la esconder su modelo de vida y maestro, Valorativa
Jesús restauración del importancia de condición de respetando la condición religiosa Continua
Rasgos de la ser humano. sus cristiano. de los demás, sin esconder su
personalidad de enseñanzas. condición de cristiano a través de
Jesús. la buena comunicación y la sana
Jesús promete la convivencia con sus compañeros
venida del espíritu y profesores.
santo.
Jesús enseña y
realiza la defensa
del ser humano.
4º ¿En qué consiste la La iglesia, Reconoce la Asume Promueve la Analiza la importancia de la Comunicativo Por competencias
salvación que la gente promotora de la importancia del compromisos difusión de la Iglesia en la solución de los Formativa
anuncia a través de la dignidad de la papel que adquiridos doctrina social de problemas relacionados con la Integral
misión de Jesús persona servidora desempeña la como hijo de la iglesia sobre la dignidad humana, asumiendo Valorativa
de la vida del iglesia en la Dios y miembro persona. compromisos como hijo de Dios y Continua
hombre y solución de los vivo de la miembro vivo de la comunidad de
defensora de los problemas Iglesia. fe, promoviendo la doctrina social.
derechos relacionados con
humanos. la dignidad
La iglesia, humana.
comunidad de
personas.
El Espíritu Santo
actúa en la vida
de la Iglesia.
El bautizo libera
del pecado.
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Área: Religión Asignatura: Religión IHS: 1 Grado: 7º Grupo:

ESTANDAR: El ser y la misión de la familia cristiana en el mundo de hoy

PERIODO PREGUNTA UNIDADES DE INDICADORES DE DESEMPEÑO ENFOQUE

PROBLEMATIZADORA APRENDIZAJE COMPETENCIAS METODOLOGICO EVALUACIÓN
SABER SABER HACER SER
1º ¿Cómo viven las familias El hombre ser Reconoce los Defiende con Valora el sentido Reconoce la importancia de la Comunicativo Por competencias
hoy? ¿Cuál es la realidad social llamado a criterios en la argumentos las de la familia como familia en la sociedad, justificando Formativa
social de la familia y su vivir en familia. conformación de situaciones que núcleo de la el porqué, es la primera Integral
problemática? La familia escuela la familia de hoy y favorecen la sociedad, educadora de la persona, Valorativa
del más rico su impacto en la vida familiar. asumiendo manteniendo una buena Continua
humanismo. sociedad. actitudes que comunicación con los miembros
La familia base de favorecen la vida de su hogar y asumiendo una
la sociedad. en el hogar. actitud respetuosa frente a la
Matrimonio y situación familiar de sus
familia. compañeros.
2º De qué manera debemos Dios crea la Reconoce el plan Establece Confronta el Reflexiona sobre el sentido de los Comunicativo Por competencias
confrontar la realidad pareja humana. de Dios sobre la relaciones entre contenido de los pasajes bíblicos citados con Formativa
familiar con la palabra de El matrimonio en familia según la los diferentes textos bíblicos relación al tema del matrimonio y Integral
Dios. el orden de la revelación del modelos de citados en el la familia confrontando su propia Valorativa
creación. Antiguo familia con el desarrollo de los realidad familiar, con la palabra de Continua
La familia Testamento. proyecto de temas con la Dios, participa de manera
fundamento Dios sobre ella. realidad actual. comprometida en los eventos que
social. posibilitan la armonía y el diálogo
La familia familiar.
cristiana y su
misión en el
mundo de hoy.
3º ¿Por qué escogió Dios a La familia de Reconoce el Establece Asume con Distingue la enseñanza de Comunicativo Por competencias
María y a José para Nazaret. carácter especial diferencias y responsabilidad Jesucristo sobre el matrimonio y Formativa
conformar la familia con El matrimonio y la de la sagrada semejanzas valores de la la familia, ubicándola en su Integral
Jesús? familia en las familia de Nazaret entre el familia de Nazaret contexto, relacionándola con la Valorativa
enseñanzas de y sus valores. matrimonio y la en su hogar. realidad actual, acogiendo y Continua
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Jesús. vida asumiendo los valores de la

Jesús eleva el consagrada en familia de Nazaret en su hogar a
matrimonio a los consejos la luz del evangelio.
manifestación de evangélicos.
fe.
Los vínculos de la
consanguinidad y
el sentido de
familia creado por
vínculos
espirituales.
4º ¿Cuáles son según la La familia y la Reconoce el ser y Argumenta Vive en su familia Reconoce el ser y la misión que la Comunicativo Por competencias
iglesia los derechos de la iglesia nacen y se la misión que la sobre el por los valores familia tiene dentro de la Formativa
familia que la sociedad y el construyen en familia cristiana qué las cristianos de comunidad de fe y en la sociedad, Integral
Estado deben garantizar? Cristo. tiene dentro de la manifestacione oración, amor, sustentando la interrelación entre Valorativa
La familia iglesia y en la s de fe compromiso, hogar e Iglesia, participando en la Continua
comunidad de sociedad, fortalecen la respeto y construcción de la unidad familiar
personas. vida personal y obediencia. a través de los valores cristianos y
La familia familiar. el testimonio de vida.
servidora de la
vida.
La familia
partícipe en el
desarrollo de la
sociedad.
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Área: Religión Asignatura: Religión IHS: 1 Grado: 8º Grupo:

ESTANDAR: Dimensión comunitaria del hombre

PERIODO PREGUNTA UNIDADES DE INDICADORES DE DESEMPEÑO ENFOQUE

PROBLEMATIZADORA APRENDIZAJE COMPETENCIAS METODOLOGICO EVALUACIÓN
SABER SABER SER
HACER
1º ¿Por qué son importantes laNaturaleza social Reconoce que no Establece Promueve en el Reconoce las manifestaciones de Comunicativo Por competencias
tolerancia, el respeto y ladel hombre. está solo en el semejanzas y medio escolar la dimensión comunitaria del ser Formativa
solidaridad en laManifestaciones mundo y la diferencias relaciones de humano, estableciendo Integral
convivencia social y la de la dimensión importancia de los entre los cooperación, semejanzas y diferencias entre el Valorativa
buena comunicación? comunitaria del géneros en la conceptos de solidaridad y grupo y la comunidad, Continua
hombre. comunidad. grupo y trabajo en equipo. manifestando actitudes de
La dimensión comunidad. respeto, diálogo y tolerancia ante
religiosa dentro las diferencias, promoviendo en la
del proyecto de comunidad educativa relaciones
sociedad. de cooperación, solidaridad y
Jesús y la trabajo en equipo.
comunidad de los
doce.
ESTANDAR: La comunidad como distintivo del pueblo de Dios
2º ¿Por qué Dios se reveló al El pecado rompe Reconoce los Sustenta con Aporta en su Reconoce los eventos en que el Comunicativo Por competencias
interior de un pueblo y la unidad de la eventos en que el referentes grupo lo necesario pueblo de Israel se reunía para Formativa
cómo se constituyó Israel comunidad. pueblo de Israel bíblicos que para que haya fortalecer su identidad como Integral
en el pueblo de Dios? Dios promete se reunía para no puede convivencia. pueblo de Dios y la conciencia de Valorativa
reunir a todos en fortalecer su haber su misión, sustentando con Continua
un solo pueblo. identidad como comunidad argumentos teológicos que no
La historia del pueblo de Dios. auténtica sin puede haber comunidad auténtica
pueblo de Israel, amor. sin amor, aportando en su grupo
metáfora de la lo necesario para una buena
sociedad humana. comunicación a la luz de la fe en
La ley del amor Dios.
identifica la
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historia de
salvación.
ESTANDAR: La Iglesia es el nuevo pueblo de Dios fundado por Jesucristo
3º ¿Por qué si el pueblo judío Jesús hizo parte Reconoce las Comprende Confronta su vida Comprende adecuadamente los Comunicativo Por competencias
es el pueblo escogido, de la comunidad características por qué fueron con las exigencias textos bíblicos que refieren la Formativa
Cristo fundó un nuevo de Nazaret. que Jesús asignó elegidos los que Jesús hace a resurrección y ascensión de Integral
pueblo? El mandato del a la comunidad de doce sus discípulos. Cristo al cielo, valorando su Valorativa
amor y el servicio discípulos como apóstoles capacidad de servicio a la luz, de Continua
característico de distintivo de su estableciendo la condición de servidores que
los discípulos. ser y misión. las diferencias tienen los servidores de Cristo,
Jesús retorna al entre equipo dando cuenta de lo que construye
padre. de trabajo y a fracturar la convivencia según
Pentecostés comunidad. las enseñanzas de Jesús.
punto de partida
de la misión de la
iglesia.
ESTANDAR: La comunidad eclesial servidora de la unidad y del desarrollo integral de los pueblos iluminada por el Espíritu Santo
4º ¿Qué ha hecho la iglesia La vida de la Reconoce a la Argumenta Es respetuoso Reconoce las grandes acciones Comunicativo Por competencias
durante sus veinte siglos de primera comunidad desde textos con la identidad y de la Iglesia en la historia en Formativa
misión en el mundo? comunidad cristiana como bíblicos las pertenencia cumplimiento de su acción Integral
cristiana. modelo de causas religiosa de sus evangelizadores, social, educativa Valorativa
Jesús edifica la auténtica históricas y compañeros y sus y cultural explicando los grandes Continua
iglesia sobre el comunidad. divinas que familias. momentos de la evangelización
fundamento de los dieron origen en Colombia, asumiendo una
apóstoles. a la actitud comprometida con su
La comunión, comunidad comunidad a través de grupos de
fuente de la vida cristiana. servicio social (Defensa Civil,
eclesial. Bomberos, Cruz Roja…)
La historia de la
iglesia en
Colombia.
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Área: Religión Asignatura: Religión IHS: 1 Grado: 9º Grupo:

ESTANDAR: Dimensión ética y religiosa de la persona

PERIODO PREGUNTA UNIDADES DE INDICADORES DE DESEMPEÑO ENFOQUE

PROBLEMATIZADORA APRENDIZAJE COMPETENCIAS METODOLOGICO EVALUACIÓN
SABER SABER HACER SER
1º ¿Por qué hay gente que El hombre social Reconoce las Sabe ejercer Es respetuoso de Reconoce las dificultades y Comunicativo Por competencias
sostiene la unión entre ética El trabajo humano dificultades y sus derechos los puntos de condicionamientos que las Formativa
y religión y gente que Dimensión ética condicionamiento de libertad de vista de los otros personas encuentran en el mundo Integral
promueve la separación de la persona s que las conciencia y con relación a los actual para llevar una vida basada Valorativa
entre éstas? humana. personas religión. problemas y en valores, destacando la Continua
Principios éticos encuentran en el dilemas éticos. importancia de la conciencia
sobre la persona. mundo actual moral en el proceso formativo y
Dimensión ética para llevar una en la vida social a través de la
de la cultura y la vida basada en puesta en práctica de los
actividad humana. valores. principios éticos y morales en la
actividades escolares los
procesos evaluativos, el deporte,
las relaciones interpersonales.
ESTANDAR: Fundamento veterotestamentario de la Etica
2º ¿Por qué la ética y la moral El hombre Reconstruye el Distingue los Reflexiona sobre Reconstruye el contexto en el cual Comunicativo Por competencias
del pueblo de Dios tiene un llamado a vivir contexto en el atributos y el su vida a la luz de Yahvé estableció alianza con el Formativa
fundamento religioso? como hijo del cual Yahvé proceder de la nueva alianza y pueblo hebreo y le entregó el Integral
padre creador. estableció alianza Dios frente al de los diez decálogo como distintivo, Valorativa
El pecado y sus con el pueblo comportamient mandamiento. distinguiendo los atributos y el Continua
efectos. hebreo. o de Israel. poder de Dios frente al
Pecados comportamiento de Israel,
personales y reflexionando sobre su vida a la
sociales. luz de la nueva alianza y de los
La promesa de un diez mandamientos promoviendo
salvador que en la comunidad una visión
realza la correcta de los problemas y
restauración. planteamientos morales del
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antiguo testamento.
ESTANDAR: Cristo, fundamento de la Etica Cristiana
3º ¿Por qué Jesús establece La conversión y el Comprende que Interpreta su Promueve en su Comprende el sentido de la Comunicativo Por competencias
la relación entre el nuevo nacimiento. es necesaria la fe vida personal medio el conversión predicada por Formativa
comportamiento en la Las virtudes y el poder del confrontándose conocimiento y la Jesucristo relacionando sus Integral
condición temporal del ser humanas. espíritu para con la vivencia de las enseñanzas con los dilemas y Valorativa
humano y su vida después La reconciliación poder vivir a la experiencia de enseñanzas problemas del mundo actual, Continua
de la muerte? social. manera de Cristo. Cristo y con su éticas de Cristo. utilizando estas enseñanzas en la
El seguimiento de enseñanza. vida cotidiana y en las
Cristo. conversaciones sobre temas
relacionados promoviendo en su
medio el conocimiento y la
vivencia de Cristo.

ESTANDAR: El crecimiento ético de la Iglesia y el compromiso ético del cristiano de hoy

4º ¿Qué respuestas tiene la La palabra de Reconoce el Posee Manifiesta firmeza Reconoce los medios que posee Comunicativo Por competencias
Iglesia a las inquietudes Dios y el sentido de las capacidad de voluntad y la Iglesia para orientar y alimentar Formativa
éticas de la niñez y la compromiso expresiones, ley, cristiana para carácter para vivir el crecimiento en la vida moral Integral
juventud en la sociedad social. gracia y discernir los el compromiso cristiana de sus miembros, Valorativa
actual. Libertad de justificación así valores ético cristiano. asumiendo una actitud crítica para Continua
conciencia y como su presentes en la discernir los valores presentes en
libertad religiosa. significado en cultura acordes la cultura manifestando firmeza de
La solidaridad relación con la con la voluntad y carácter para vivir el
El compromiso vida cristiana. enseñanza del compromiso moral cristiano,
sociopolítico. evangelio. interviniendo en foros y eventos
en los cuales se abordan temas
éticos y morales.
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Área: Religión Asignatura: Religión IHS: Grado: 10º Grupo:

ESTANDAR: Construyo un proyecto personal de vida fundamentado desde sus aspectos éticos, morales, vocacionales y de intereses profesionales; contextualizándolos con sus aprendizajes comunitarios y religiosos
con la finalidad de proyectar su futuro.

PERIODO PREGUNTA UNIDADES DE INDICADORES DE DESEMPEÑO ENFOQUE

PROBLEMATIZADOR APRENDIZAJE COMPETENCIAS METODOLOGICO EVALUACIÓN
SABER SABER HACER SER
A
1º ¿Cuáles son los El valor y el sentido de la Conoce los Desarrolla los Demuestra la Reconoce los aportes de la Enfoque Talleres
modelos de vida que vida en la experiencia conceptos de aportes de diversas importancia del filosofía y de la sicología en la conceptual Mapas conceptuales
se difunden en el humana. filosofía y la creencias humanas sentido o ideales búsqueda de sentido en la vida, Exposiciones
mundo de hoy? El hombre busca psicología en la y sociales para en la orientación, asumiendo una actitud crítica
respuestas y sentido a su búsqueda del utilizarlos en la equilibrio y salud frente a los modelos de vida que
vida. sentido de la vida. construcción de su espiritual de la se presentan en la cultura y en los
El hombre centro de la personalidad. persona. medios de comunicación,
historia humana. identificando el aporte de la
experiencia religiosa en la
promoción del valor de la vida a
través de la autoreflexión y el
sentido crítico de la realidad.
2º ¿Cómo puedo El sentido de la vida en la Reconoce las Participa en la Valora su vida Reconoce los criterios con los Enfoque Mesas redondas
encontrarle sentido a experiencia religiosa. políticas que a favor promoción de desde cada cuales Israel lee e interpreta su comunicativo Exposiciones
mi vida desde mi El hombre se interroga de los jóvenes se acciones que experiencia de fe historia de éxitos y fracasos, Talleres
experiencia religiosa? sobre el sentido de su vida. desarrollan en el favorecen la como respuesta a identificando la incidencia que la
Experiencia religiosa y país. búsqueda de la acción de Dios fe en Dios, creador y Señor de la
sentido de la vida en las sentido en los en su vida. historia tiene en su pueblo,
grandes religiones. jóvenes. integrando en su vida los valores
y rasgos de los líderes del pueblo
israelita.
3º ¿En qué consiste el El proyecto de vida de Aprende las Promueve y ejerce Vive y es capaz Sustenta su proyecto de vida a la Enfoque Talleres
éxito de vida según la Jesús ilumina y enseñanzas y acciones de de autoreflexionar luz del proyecto de vida de Jesús, comunicativo Mesas redondas
enseñanza y obra de fundamenta el proyecto doctrina de Jesús liderazgo cristiano revisando su vida comparando los criterios de vida Periódicos
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Jesús? personal del cristiano. como fundamento en la comunidad desde la de Jesús con las propuestas Dramas
Proyecto de Jesús de del proyecto de vida buscando el bien perspectiva alternativas del mundo actual,
Nazaret del cristiano. común. cristiana. promoviendo el liderazgo cristiano
El reino de Dios, eje del en su comunidad a través de
proyecto de vida de Jesús. acciones responsables
Vida religiosa, llamado a comprometidas con el bien
vivir con plenitud los común.
consejos evangélicos.
Sacramento del Orden,
llamado especial para el
servicio de la iglesia.
4º ¿Cuáles son los El proyecto de vida del Diferencia la Elabora un proyecto Descubre en sí Reconoce experiencias Enfoque Mapas conceptuales
medios que ofrece la joven cristiano se vocación religiosa personal de vida mismo, la significativas de personas que conceptual Talleres
Iglesia para construir y construye y realiza en la de otro tipo de tomando influencia de la han acogido el llamado de Dios a
realizar mi proyecto de iglesia. vocaciones y información sobre profesión realizar una misión especial de
vida? La fe cristiana debe explica en qué aspectos profesada en la servicio a la Iglesia y a la
manifestarse en la vida de consisten algunas vocacionales y proyección sociedad, valorando los medios
la iglesia. de ellas. profesionales. profesional que ha que ofrece la Iglesia para el
La vida humana plena y elegido para sí. crecimiento espiritual de los
total: compromiso jóvenes, promoviendo espacios
fundamental del cristiano. de participación responsable y
Actitud del cristiano frente comprometida con el servicio
a otras confesiones social.
religiosas.
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Área: Religión Asignatura: Religión IHS: Grado: 11º Grupo:

ESTANDAR: Participar activamente a partir de una convicción personal en la construcción de una nueva sociedad, basada en la justicia social, la solidaridad y la tolerancia, por medio de su compromiso comunitario y
con la edificación de su proyecto de vida; para avanzar satisfactoriamente hacia la autorrealización basada en el servicio a los demás.

PERIODO PREGUNTA UNIDADES DE INDICADORES DE DESEMPEÑO ENFOQUE

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SABER SABER HACER SER
1º ¿Cuál es la función de Moral social y participación Se ubica Analiza la situación Promueve Comprende los principios Enfoque Talleres
las religiones e iglesias? de las iglesias. críticamente frente colombiana a nivel acciones de generales de orden antropológico conceptual Flujogramas
La moral fundamenta e a la actitud egoísta de sus principales servicio social y moral que se derivan de la Exposiciones
ilumina la vida social de la y de corrupción de problemas y sus desde todos sus naturaleza social del ser humano,
sociedad. algunos grupos posibles soluciones. entornos de manifestando vocación de servicio
Visión, misión y valores del humanos en el país. relación. social desinteresado en procura
proyecto social de las del bienestar común de su
iglesias. comunidad, analizando y
valorando pronunciamientos y
acciones de las iglesias a favor de
los derechos humanos.
2º ¿A qué atribuye la biblia El problema social en la Manifiesta interés Reconoce que las Busca dentro de Reconoce el sentido que tiene la Enfoque Consultas
en el antiguo revelación del Antiguo en defender lo que injusticias sociales su comunidad manifestación de Dios como problémico Socialización
testamento las Testamento. es justo en todas han estado algunas acciones defensor del pobre y el oprimido Autoevaluación
injusticias y exclusiones Los profetas anuncian y las situaciones. presentes en todos que pueda en la predicación de los profetas,
sociales que se denuncian la realidad los pueblos y se encaminar para comprometiéndose de manera
presentaban en Israel social de Israel. posiciona ofender o apoyar responsable en acciones sociales
siendo éste l pueblo de Personajes de éxito y críticamente al a los más que destacan las virtudes y
Dios? liderazgo social y religioso respecto. desfavorecidos. valores contenidos en la
en el Antiguo Testamento. enseñanza social contenida en el
El sentido de la vida según Antiguo Testamento.
la fe de Israel.
3º ¿Cómo valora Jesús las El evangelio social y la Elabora críticas a Propone formas de Explica por qué el Reconoce la respuesta y actitud Enfoque Talleres
situaciones sociales de construcción de una nueva las situaciones de vida donde están poder de Jesús no de Jesús frente a los conflictos comunicativo Mesas redondas
su tiempo y qué sociedad. injusticia social e presentes la era político ni sus sociales, políticos, económicos y Dramas
mensaje deja para toda Jesucristo entregó a la individualismo. solidaridad y el intereses estaban religiosos de su tiempo,
sociedad y cultura? iglesia la misión de amor a los demás. en las cosas del explicando el sentido social y
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transformar el mundo. mundo. religioso de pasajes del evangelio

El evangelio ilumina la como la multiplicación de los
realidad social del pueblo panes integrando los valores
de Dios. sociales cristianos en su forma de
Las encíclicas sociales. pensar y actuar.
4º ¿De qué manera la Aporte de la iglesia a la Argumenta la Conoce en qué Analiza la realidad Realiza acciones para promover Enfoque Mapas conceptuales
iglesia y los distintos construcción de nueva participación de las consiste la doctrina social colombiana la cultura de la solidaridad, conceptual Talleres
credos elaboran su sociedad. iglesias en los social de la iglesia y a la luz de la valorando la labor social de la Exposiciones
doctrina sobre Noción de doctrina social temas económicos las demás doctrina social de Iglesia en los diferentes ámbitos,
cuestiones sociales? de la iglesia. y políticos. confesiones la iglesia y los relacionando los valores que
Fundamentación bíblica religiosas. cultos religiosos. promueve la doctrina social de la
Fundamentos de la Iglesia con las aspiraciones de los
patrística y la escolástica. pueblos, haciendo un juicio crítico
Pensamiento social desde el evangelio sobre
contemporáneo. ideologías y paradigmas sociales.
Doctrina social en la iglesia
latinoamericana.