“LOS

CLOROFLUORCARBONOS Y
EL OZONO
ESTARTOSFERICO.
UN PROBLEMA GLOBAL”.
MARIO MOLINA, CIENCIA HOY 30/09/1996.

29/04/2019
PERSPECTIVA AMBIENTAL I
PROFESORADO EN GEOGRAFIA 2º
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y TECNICA Nº 4, 9 DE
JULIO.
PROFESOR: IGNACIO BESADA
ALUMNA: BADARACCO MAGALI
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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y TECNICA Nº 4, 9 DE JULIO.
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ACTIVIDAD Nº1.

1) ¿Qué relaciones encuentras entre las palabras del Nobel Mario

Molina y los temas trabajados hasta acá?
2) ¿Qué observaría un observador que se acerque desde el espacio a
nuestro planeta si pudiese “observar” todo el espectro
electromagnético en el polo sur? ¿y en el polo norte?
3) A que se deben las diferencias en los niveles de o3 en un polo y en
otro? ¿tiene relación con los temas vistos sobre la atmosfera?
4) Usualmente decimos que el sur paga las consecuencias del
desarrollo del norte ¿estás de acuerdo?
5) ¿Pudo solucionarse esta problemática? ¿en qué sentido?
6) Averigüen que plantea la hipótesis gaia de Lovelock. ¿Por qué
Molina la considera utópica o poética? ¿en que sentido la
considerarías cierta?
7) Nombra tres efectos de la radiación OV para las plantas y los
ecosistemas.

1) Las relaciones entre lo que plantea el autor y lo visto en clases son, en

primer medida, la contaminación del planeta, la atmosfera y la
composición de la misma, la estratosfera y la capa de ozono y las
problemáticas que se dan allí.

2) Un viajero del espacio que se acerca a nuestro planeta observaría, en la

franja visible del espectro, las nubes. Si se acercara más vería luces, lo
que le indica que hay ciudades y señales de civilización.
Si dispusiera de medios para percibir rayos ultravioletas, advertiría cambios en
la zona del polo sur, notara una alteración del color, debido a que rayos
ultravioletas comienzan a penetrar a la superficie terrestre (porque la capa
protectora que filtra esa radiación prácticamente desaparece de la atmosfera
en esa zona durante los meses de primavera austral).
En el Ártico el invierno polar no es tan frío como el del polo sur, por lo que se
encontraría con un conjunto de hielos flotantes polares.
Esto se debe a que en el sur hay un continente helado superior al Ártico.

3) Sobre la Antártida la atmosfera es muy fría, más que el Ártico, por lo que
se forman más nubes que desempeñan un papel importante en el
comportamiento químico del aire, que consiste en activar el cloro.
La descomposición del ozono se debe a la presencia de radicales libres
(compuestos de gran reactividad, dotados de un número impar de electrones).
Con la presencia de las nubes ocurren reacciones, catalizadas por las
partículas de hielo de aquellas, que dan como resultado la formación de cloro
molecular, un gas verde natural. En cuanto sale el sol que cubre la Antártida, el
cloro absorbe de la luz la cantidad suficiente para que se rompan sus
moléculas y resulten átomos de cloro activo, capaz de destruir el ozono. Por
ello en la Antártida las dos terceras partes del cloro están en forma activa.

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También hay concentraciones muy elevadas de óxido de cloro en el hemisferio

norte, pero no hay un agujero en la capa de ozono, como en el sur, porque el
vértice polar es menos estable. La capa de ozono también se deteriora sobre el
ártico. La causa es que las temperaturas no son lo suficientemente bajas y el
tiempo no alcanza para que los procesos catalíticos destruyan el ozono en el
polo norte.
Si, tiene relación ya que vimos las distintas temperaturas y componentes de las
capas que conforman la atmosfera y los procesos que se desarrollan en cada
una, como también específicamente los procesos de la estratosfera y el
concepto y características de la capa de ozono.

4) Uno de los aspectos más importantes de la crisis del ozono

estratosférico es que constituye un asunto global. Pero la emisión
principal proviene del hemisferio norte y los efectos más graves se
constatan en el hemisferio sur, en la Antártida. Entre las consecuencias
del incremento de la radiación ultravioleta se cuenta la menor
productividad del fitoplancton, que podía tener repercusiones que van
más allá de los mares del extremo sur. Los efectos directos están muy
lejos de los países con mayor participación en la causa y con mayor
influencia sobre los indirectos.
Sí, estoy de acuerdo porque por más que los del norte sean los principales
intervinientes en la causa de la capa de ozono, también son los que más
emisiones provocan. Ellos están capacitados y tienen el material y capital
necesarios para desarrollar métodos que regulen las emisiones y
contaminación, pero los países con pocos recursos y que no pueden hacer
frente al problema son los más perjudicados.
Por ejemplo en un país subdesarrollado, como Argentina y en especial en
Tierra del Fuego, cuando se produce el agujero de la capa de ozono se reciben
intensidades de radiación ultravioleta mayores que las naturales, con las
consiguientes repercusiones sobre los seres vivos, incluida la población
humana.

5) En 1987, se firmó un acuerdo internacional, el protocolo de Montreal,

que estableció que se limitaría la producción de clorofluorocarbonos y
fijo que se la reduciría a la mitad de la actual para fines del siglo.
El protocolo original de enmendó en Londres y después en Copenhague.
Esa producción se detuvo por completo en los pasos industrializados,
aunque es posible que continúe, con una intensidad relativamente pequeña
en los países en vías de desarrollo.
Se estima que la atmosfera se va a recuperar muy lentamente, y que va a
desaparecer el agujero en la capa de ozono del hemisferio sur, lo mismo
que su adelgazamiento en el norte.

6) La teoría de gea postula que la Tierra funciona como si fuera un

organismo vivo, en consecuencia reacciona ante los cambios que vayan
teniendo lugar. Se adapta a ellos como los seres vivos se adaptan y
cambian en el proceso de la evolución.
Desde un punto de vista general, se puede decir que la Tierra funciona como
un organismo y que definitivamente hay analogías entre las reacciones de los

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seres vivos y nuestro planeta tomado como una unidad, porque responde como
un sistema.
Pero gea, opina Molina, no es una teoría científica rigurosa. Ya que no
proporciona predicciones específicas, se puede tomar conciencia de la
retroalimentación que se produce pero no se comprende el funcionamiento
global del planeta.
Lo considero cierto, en el sentido de que la Tierra está formada por organismos
que le dan vida, es un sistema en donde todos interactúan con todo y
dependen algunos (o muchos) de otros organismos para poder vivir y
desarrollarse, se relacionan y adaptan a los cambios del medio para su
evolución.

7) EFECTOS DE LOS RAYOS UV EN PLANTAS Y ECOSISTEMA:

 Se produce una disminución en el crecimiento de las plantas expuestas

a los rayos ultravioleta, este ejerce una acción inhibitoria del
alargamiento de los tallos.
 Puede haber desplazamientos del momento de polinización. Algunas
plantas adelantan su floración y otras la retrasan, debido a la mayor
radiación ultravioleta.
 A mayor radiación ultravioleta mayor cantidad de clorofila o masa de
algas. Si bien estas disminuyen por la radiación, los herbívoros que se
alimentan de estas lo hacían en mayor medida, porque son mucho más
sensibles que las algas.