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EL TRIANGULO

El triángulo, como su propio nombre indica, tiene tres ángulos. Y también


tiene tres lados. Como podrás observar hay muchos tipos diferentes de
triángulos. Pero la diferencia entre ellos no depende del tamaño ni de la posición,
sino de la medida de sus ángulos. Un dato importante es que la suma de las
medidas de sus tres ángulos siempre es 180º.

CLASES DE TRIÁNGULOS SEGÚN LA RELACIÓN ENTRE SUS ÁNGULOS:

1) Triángulo equilátero

Su denominación indica que los tres lados son iguales. Esto


sucede porque en los triángulos equiláteros los tres ángulos
son iguales, tienen la misma medida. Si dividimos los 180º de
la suma de las medidas entre los tres ángulos obtenemos 60º.

2) Triángulo escaleno

Es el triángulo opuesto al anterior. En los triángulos


escalenos todos los ángulos son diferentes, cada uno tiene
una medida distinta. Esta característica hace que cada uno
de los tres lados tengan medidas diferentes.

3) Triángulo isósceles

Los triángulos isósceles tienen dos ángulos iguales y uno


diferente. Esto hace que tengan dos lados iguales y uno
diferente también. El lado que es distinto es precisamente el
que está entre los ángulos iguales.

CLASES DE TRIÁNGULOS SEGÚN EL TIPO DE SUS ÁNGULOS:

1) Triángulo acutángulo

En los triángulos acutángulos todos los ángulos son


agudos. El triángulo equiátero es también acutángulo, ya
que todos sus ángulos miden 60º

2) Triángulo rectángulo

En los triángulos rectángulos uno de los ángulos es recto.


Sólo puede ser uno de ellos. El ángulo recto mide 90º y el
triángulo tiene tres ángulos que suman 180º.

3) Triángulo obtusángulo

En los triángulos obtusángulos uno de los ángulos es


obtuso. Los otros dos son agudos. Si los ángulos agudos
son iguales el triángulo obtusángulo sería también isósceles.
Si todos los ángulos son diferentes sería escaleno.
MEDICIÓN DE ANGULOS
Recordemos que un ángulo es la abertura formada por dos rayos que parten de un punto
común llamado vértice.
Los ángulos se pueden medir en grados centesimales, en radianes o en grados
sexagesimales, nosotros utilizaremos, por ahora, los grados sexagesimales estos tiene
una relación.

Los grados sexagesimales se obtienen al dividir el círculo en 360 ángulos congruentes


(de igual medida), cada uno de esos ángulos mide 1°.
Por lo tanto el Angulo completo mide 360°

mitad de este, se llama ángulo extendido y mide 180°

Y la mitad del extendido, mide 90° y es el ángulo recto


Un ángulo de un grado (1°) se puede dividir en 60 ángulos congruentes, cada uno de
estos ángulos mide un minuto (1′), luego 60′ = 1°
Existen instrumentos que permiten medir ángulos, algunos más precisos que otros como
el transportador, cuya precisión dependerá de su tamaño, construcción y manipulación,
también existen software geométrico que permiten calcular la medida de los ángulos
 Para trabajar en dos dimensiones
 Para trabajar en tres dimensiones
 Este ángulo fue medido con el Cabrí

FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS
La factorización de polinomios o factorización polinómica se refiere a factorizar un
polinomio con coeficientes en un campo dado o en los números enteros en factores
irreducibles con coeficientes en el mismo dominio. Factorización polinómica es una de
las herramientas fundamentales de los sistemas de álgebra computacional.

¿Qué es factorizar o factorear un polinomio?


Factorizar o Factorear significa "transformar en multiplicación" (o "producto", como
también se le llama a la multiplicación). Partimos de una expresión formada por sumas
y/o restas de términos (x2 + 3x + 2 por ejemplo), y llegamos a una expresión equivalente,
pero que es una multiplicación ( (x + 2).(x + 1) en nuestro ejemplo).
¿Para qué sirve factorizar un polinomio?
Por ejemplo, tener factorizada la fórmula de una función polinómica sirve para encontrar
o visualizar los "ceros" o "raíces". Y eso es algo de gran utilidad en varios temas: para
analizar la positividad y negatividad de la función, o para encontrar los máximos y/o
mínimos. También la factorización de polinomios se puede utilizar para: resolver
inecuaciones de grado 2 o mayor, hallar algunos límites, resolver ecuaciones
polinómicas fraccionarias, identidades y ecuaciones trigonométricas, etc. Es decir que
nos enseñan a factorizar porque en otros temas de Matemática necesitaremos

DIFERENCIA DE CUADRADOS / EJERCICIOS RESUELTOS


EJEMPLO 1: (Fácil)
X2 - 9 = (x + 3).(x - 3)
Los dos términos son cuadrados. Las "bases" son x y 3. Se factoriza multiplicando la
"suma de las bases" por la "resta de las bases".

TRINOMIO CUADRADO PERFECTO


EJEMPLO
X2 + 6X + 9 = (X + 3)(X+3)
Busco dos términos que sean "cuadrado" de algo. Son: x2 y 9. Entonces "bajo" la x y el
3 (las bases). Luego verifico 2.x.3 = 6x ("doble producto del primero por el segundo").
Dió igual que el otro término. El polinomio es un cuadrado "perfecto".
DIFERENCIA DE CUADRADOS / EJERCICIOS RESUELTOS
EJEMPLO 1: (Fácil)
X2 - 9 = (x + 3).(x - 3)
Los dos términos son cuadrados. Las "bases" son x y 3. Se factoriza multiplicando la
"suma de las bases" por la "resta de las bases".