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PRESENTACIÓN
Bienvenidos Compañeras y compañeros!
Al presente ciclo escolar de la Licenciatura en Derecho, en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad
Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, y en especial a la asignatura de DERECHO PROCESAL PENAL Y DE
PROCEDIMIENTOS PENALES, materia que se ubica en un plano superior al de su ingreso al primer año, sobre todo, si se toma en
cuenta que para este momento ya se ha cursado la parte general del Derecho Penal y se comparte el ciclo escolar, con la materia de
Derecho Penal Parte Especial, es decir, la parte sustantiva del multicitado Derecho Penal. Es por ello, que este documento ofrecerá
los mejores instrumentos didácticos que estén al alcance, a efecto de que los contenidos temáticos de cada unida y sus actividades
particulares, los orienten de la mejor manera posible en el aprendizaje del Derecho de Procedimientos Penales, que es nuestro
motivo de estudio.
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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
ACADEMIA DE DERECHO PROCESAL PENAL
Y DE PROCEDIMIENTOS PENALES
¿Qué contiene?
1.- Los Objetivos de Aprendizaje Generales y Particulares que se pretenden alcanzar.
2.- Las Unidades Temáticas que conforman el centro de estudio del Derecho de Procedimientos Penales.
3.- Las sugerencias metodológicas más adecuadas para cada caso concreto.
4.- La forma de Evaluación.
5.- Los conceptos o tópicos fundamentales.
6.- Las Actividades de Aprendizaje.
7.- Las Actividades Integradoras, y
8.- Las bibliografías básicas y complementarias.
PRIMERO.- Conozcamos el contenido de cada unidad, reflexionando sobre el mismo para identificar su importancia, ya que esto,
nos permitirá realizar la primera actividad que denominamos ACTIVIDADADES DE APRENDIZAJE, que no buscan más, que el
iniciar la consolidación futura del aprendizaje. En ellas encontrarás la invitación para que realicen el análisis, síntesis y comentarios
sobre el tema planteado.
SEGUNDO.- Si después del primer paso quedaron dudas, no se preocupen, éstas se eliminarán si se está en comunicación
permanente con el profesor, sólo basta que participen en clases, en sus discusión cotidianas, o a través de cualquier medio de
comunicación entre estudiante y profesor, como es el caso del correo electrónico o el chat, desde luego si lo permiten las
condiciones, así como las herramientas informáticas que se tengan al alcance.
TERCERO.- Finalmente, debemos de comprobar el aprendizaje mediante una forma muy sencilla, que se denomina ACTIVIDAD
INTEGRADORA, en la cual se deberá mostrar que el Objetivo de la Unidad y de todo el Programa fue cabalmente alcanzado.
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UNIDAD 01.
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO DE PROCEDIMIENTOS PENALES
TEMARIO
1.1.- PRINCIPIOS GENERALES DEL PROCESO.
1.2.- PROCESO Y PROCEDIMIENTO PENAL.
1.3.- EL DERECHO DE PROCEDIMIENTOS PENALES, SU UBICACIÓN
Y SU RELACION CON OTRAS RAMAS DEL DERECHO.
OBJETIVOS:
Al finalizar esta Unidad el estudiante:
• Reconocerá la importancia que para el dominio del Derecho Procesal Penal, tiene
el conocimiento de los PRINCIPIOS GENERALES DEL PROCESO, ya que los
mismos le determinan su fuente, desarrollo, rumbo y límites.
• Diferenciará al Proceso del Procedimiento Penal, e
• Identificará plenamente al DERECHO DE PROCEDIMIENTOS PENALES, así
como su relación con otras Ramas del Derecho.
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De manera individual:
Elabore un ensayo no mayor de 10 diez cuartillas, mediante el cual de forma muy precisa resalte:
• CUALES SON LOS PRINCIPIOS GENERALES DEL PROCESO PENAL Y EN QUE CONSISTEN.
• CUAL ES LA DIFERENCIA O SIMILITUD ENTRE EL PROCESO Y EL PROCEDIMIENTO PENAL, Y
• EL CONCEPTO DE DERECHO DE PROCEDIMIENTOS PENALES, ASI COMO SU UBICACIÓN Y RELACION QUE
GUARDA CON OTRAS RAMAS DEL DERECHO.
El Trabajo deberá contener:
1.- PORTADA (1 Hoja o cuartilla)
2.- INDICE (1 Hoja.)
3.- INTRODUCCIÓN
(Donde se remarque la Importancia de los contenidos de la Unidad 1, Porqué y Para qué.)
(1 Hoja)
4.- DESARROLLO DEL TRABAJO (4 Hojas)
5.- CONCLUSIONES. (1 Hoja)
6.- PROPUESTAS O RECOMENDACIONES (1 Hoja)
7.- FUENTES BIBLIOGRAFICAS. (1 Hoja)
------------------------------
TOTAL 10 Hojas o Cuartillas.
Aproximadamente.
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UNIDAD 02.
LA AVERIGUACIÓN PREVIA PENAL
TEMARIO
2.1. CONCEPTO Y GENERALIDADES DE LA AVERIGUACIÓN PREVIA PENAL.
2.2. LA ACCION PENAL.
2.3. ORIGEN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN DE LA AVERIGUACIÓN PREVIA PENAL
OBJETIVOS:
Al finalizar esta Unidad el estudiante:
• Conocerá la Institución del MINISTERIO PUBLICO, sus atribuciones y
obligaciones.
• Reconocerá la Importancia de la Actividad INVESTIGADORA del Ministerio
Publico y de sus Auxiliares, ante la comisión de un Delito y, la ACCION PENAL
que ejercita en contra del Probable Responsable.
• Identificará las Garantías Constitucionales del Inculpado, Ofendido o Víctima
dentro de la Averiguación Previa Penal.
• Reconocerá la trascendencia de la Averiguación Previa Penal, como requisito
indispensable para motivar la Actividad del órgano Jurisdiccional.
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Previo el Estudio de las Lecturas Recomendadas, las primeras personas que integren 1/3ª. Parte del total de los alumnos
inscritos en las listas oficiales y conforme al orden alfabético, constituirán el EQUIPO O1, de tres que se formarán para
esta unidad, cuyo equipo desarrollará las actividades siguientes:
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Previo el análisis de las Lecturas Recomendadas, y siguiendo las reglas de la primera actividad de aprendizaje, las
personas que conformen la 2/3 parte del total de alumnos, es decir el EQUIPO 02, deberá realizar las actividades
siguientes:
1. Aporten su concepto de ACCION PENAL.
2. Señalen la Naturaleza y características de la Acción penal.
3. ¿Determinen con exactitud quién es el Titular de la Acción Penal?
4. ¿Expliquen por qué razones se puede extinguir La Acción Penal?
5. Todo el equipo, con las debidas precauciones, trasládense a las Agencias del Ministerio Público de la
ciudad, para verificar que lo analizado teóricamente, tiene aplicación práctica, es decir, pregunten a las
autoridades:
a) ¿Quién es el titular de la acción penal?
b) ¿Cómo explica la autoridad el concepto de Acción Penal y si esta se ejercita cotidianamente?
c) Si existe algún impedimento para ejercitar la acción penal.
6.- TODA LA INFORMACIÓN RECABADA, COMPÁRTANLA CON NOSOTROS EN CLAS, expresando:
1.- ¿Cuáles fueron sus experiencias?
2.- Dudas.
3.- La importancia del Tema.
4.- Sus Aportaciones.
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Con base en las lecturas recomendadas y siguiendo las reglas de las dos primeras actividades de aprendizajes, la ultima
tercera parte de los estudiantes señalados en las listas oficiales de asistencia, que conformarán el EQUIPO 03, deben de
realizar las actividades siguientes:
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Presente en 10 diez cuartillas, una SÍNTESIS DE LA AVERIGUACIÓN PREVIA PENAL, donde destaque la información
que considere clave para la comprensión adecuada del tema, así como la importancia de su estudio para el Proceso
penal.
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UNIDAD 03
PREPARACIÓN DEL PROCESO
(De la Iniciación del Proceso al Auto de Formal Prisión)
TEMARIO:
3.1. LA CONSIGNACION CON DETENIDO Y SIN DETENIDO
Y SUS EFECTOS CONSTITUCIONALES.
3.2. DECLARACIÓN PREPARATORIA DEL INCULPADO Y SUS DERECHOS CONSTITUCIONALES.
3.3. RESOLUCIÓN SOBRE LA SITUACIÓN JURÍDICA DEL INCULPADO.
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• Concepto de Radicación.
• Auto Radicación Con Detenido y Sin Detenido y sus efectos..
• Requisitos Constitucionales y Reglamentarios para la Autorización o Ratificación de: A) Orden de Aprehensión o
Reaprehensión. B) Orden de Comparecencia. C) Embargo Precautorio.
• Declaración Preparatoria.
• Nombramiento de Defensor.
• Libertad Provisional.
• Derecho a No Declarar.
• Derechos Fundamentales de Defensa.
• Auto de Formal Prisión y sus efectos.
• Auto de Sujeción a Proceso y sus Efectos.
• Auto de Libertad por Falta de Méritos o Elementos para Procesar y sus Efectos.
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Previa Discusión Grupal de las Lecturas Recomendadas, desde su punto de vista, que se entiende por:
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De forma individual:
Presente un trabajo donde en forma sintetizada y secuencial se señale desde el inicio hasta el fin, así como sus variantes,
el Procedimiento conocido como PERIODO DE PREPARACIÓN DEL PROCESO. Donde aflore su imaginación,
utilizando, cuadros, llaves, flechas, dibujos o lo que considere pertinente para mostrar correctamente esta fase.
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Previo el análisis de las Lecturas Recomendadas, todo el grupo divídase en DOS EQUIPOS DE TRABAJO, los cuales
llevarán a cabo las acciones siguientes:
PRIMERA ACCION.
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SEGUNDA ACCION.
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Ambos equipos con las debidas precauciones y las más adecuada cortesías , visiten los lugares asignados para cada
equipo, con el propósito de verificar la práctica de los conocimientos teóricos manejados en esta Unidad, formulando para
el efecto, preguntas como:
1.- En la práctica procesal penal, qué tipo de proceso es más seguido por las partes, el Proceso Ordinario o el Sumario.
¿Por qué?
2.- ¿Cuáles son los medios de prueba más utilizados al momento de acreditar un hecho o circunstancia de índole penal,
ante el Organo Jurisdiccional?
3.- ¿Qué tipo de prueba resulta más complicado llevarla a la práctica. Por qué?
4.- ¿Cuál es la prueba más contundente y la menos complicada para desahogarla?
5.- ¿Qué tan costoso resulta para las partes el comprobar algún hecho o circunstancia penal?
NOTA: La preguntas son opcionales, ya que pueden mejorarse, modificarse o aumentarse. Lo importante, es que
confirmen la teoría con la práctica, en su medio.
TERCERA ACCION.
Una vez realizadas todas las investigaciones pertinentes por el grupo, dentro de la sesión de clases, de forma concreta
aporte:
1.- Los conceptos y aspectos fundamentales que se deben tomar en cuenta para
entender y apreciar perfectamente el PERIODO DE INSTRUCCIÓN dentro del Proceso Penal.
2.- Sus experiencias, dudas, conclusiones, cometarios y aportaciones.
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En forma Individual
Platícanos cómo se inicia, se desarrolla y cómo concluye el Periodo de Instrucción dentro del Proceso Penal en el Estado
de Michoacán, distinguiéndolo del proceso federal. Explicando además cuáles son las llamadas Pruebas Plenas e
Indiciarias, que acreditan un hecho o circunstancia de Interés Penal.
El Trabajo deberá contener:
1.- PORTADA.
2.- INDICE.
3.- INTRODUCCIÓN.
4.- DESARROLLO DEL TRABAJO.
5.- CONCLUSIONES.
6.- PROPUESTAS O RECOMENDACIONES.
7.- ANEXOS SI EXISTEN.
8.- FUENTES.
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• Comprenderá que es el momento clave del Proceso Penal, toda vez que aquí las partes, definen sus
posturas, fundamentándolas y motivándolas, para dar paso a la Intervención del Organo
Jurisdiccional, quién resolverá en definitiva el Conflicto Penal que se le plantea.
• Diferenciará las subfases conocidas como etapas de CONCLUSIONES, AUDIENCIA FINAL O VISTA
DEL PROCESO, SOBRESEIMIENTO Y SENTENCIA.
• Categorizá los diversos sentidos en los que puede ser emitida una Sentencia Definitiva emitida por el
Juez Penal de Primera Instancia, así como sus efectos jurídicos.
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Previo el análisis de las Lecturas Recomendadas y dentro de clases, ayúdanos a construir los conceptos y a explicar los
tópicos siguientes:
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En forma individual:
Tomando como referencia una nota periodística, un reportaje o un documental sobre un hecho criminal que le llame la
atención, elabore un PROYECTO DE SENTENCIA PENAL, donde hagan uso de su imaginación, basada en la Lógica
Jurídica, donde se detalle con claridad:
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UNIDAD 06.
MEDIOS DE IMPUGNACIÓN
TEMARIO
6.1.- APELACIÓN
6.2.- DENEGADA APELACIÓN.
6.3.- REVISION
6.4.- REVOCACIÓN.
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Con base en las Lecturas Recomendadas, todo el grupo, forme parejas, donde analicen y discutan para después aportar
dentro de clases, sus propios conceptos o explicaciones a los siguientes términos o tópicos que elijan de la lista siguiente:
1.- ¿Qué debe entenderse por medio de impugnación?
2.- ¿Es verdaderamente útil la existencia de una Segunda Instancia. Por qué?
3.- Señale los casos precisos por los que puede interponerse los Recursos de
Apelación y Revisión.
4.- Desarrolle el Trámite seguido en la Interposición del Recurso de Apelación.
5.- ¿Qué debe entenderse por agravio y, como y cuando deben expresarse?
6.- Señale ejemplos de apelaciones en efectos Devolutivos y Suspensivos,
y ¿por qué?
7.- Señale los casos cuando procede la Reposición de Procedimiento.
8.- ¿Qué se entiende por Denegada Apelación y cómo se debe de Tramitar?
09.- ¿Quiénes conocen del Recurso de Apelación en el Orden Federal y quiénes en el Orden Común o Estatal.
Investigando además, el tiempo real de su duración?
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UNIDAD 07
INCIDENTES
TEMAS:
7.1.- INCIDENTES DE LIBERTAD.
7.2.- INCIDENTES DIVERSOS
7.3.- INCIDENTES NO ESPECIFICADOS
OBJETIVOS
• Explicará la naturaleza, procedencia y efectos jurídicos de cada uno de los Procedimientos Incidentales,
reconocidos por la Legislación Procesal Mexicana.
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Con base en las lecturas recomendadas, construyamos entre todos, los conceptos y explicaciones del grupo, respecto de
los términos y tópicos siguientes:
1.- Que se entiende por Incidente.
2.- Identifique cuál es el punto de coincidencia entre los incidentes de Libertad Provisional Bajo Caución y el de Libertad
Provisional Bajo Protesta.
3.- En qué momento procede un Incidente de Libertad por Desvanecimiento de Datos.
4.- De todos los incidentes materia de esta Unidad, señale la ruta procedimental que es semejante en todos ellos.
5.- Qué Incidente considera usted sea el más importante de todos los estudiados, y por qué?
En forma Individual
Señale los pasos que se siguen para promover los INCIDENTES DE LIBERTAD PROVISIONAL BAJO CAUCION, BAJO
PROTESTA y LIBERTAD POR DESVANECIMIENTO DE DATOS. Marcando DIFERENCIAS Y SIMILITUDES, SI
EXISTEN
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UNIDAD 08.
INCIDENTES
.
OBJETIVOS:
Identificará que la Sentencia es el momento culminante de la Actividad Jurisdiccional y que cuando el Juez declara
ejecutoriado el fallo o éste tiene ese carácter por disposición expresa de la Ley, adquiere la categoría de COSA
JUZGADA, de VERDAD LEGAL y ya no queda sino EJECUTAR LA SENTENCIA, encomendándose esta función al
Poder Ejecutivo, quien a su vez se apoya en las autoridades respectivas.
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Ejecución de Sentencia.
Suspensión de Ejecución de Sentencia.
Ejecución de Penas y Medidas de Seguridad.
Internación.
Retención (Aumento del término de la Internación .Aspecto Penitenciario).
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Con base en el desarrollo en Clase de la temática y de acuerdo con las Lecturas recomendadas, el alumno contestará el
siguiente :
CUESTIONARIO :
1.- ¿Cuál es la participación del Órgano Jurisdiccional en la Ejecución de las Sentencias?
2.- ¿Cuál es la intervención del Poder Ejecutivo en la Ejecución de las Sentencias y a través de qué Autoridad?
4.- ¿Las formas de Ejecutar las Sentencias, en tratándose de Sanciones o Medidas de Seguridad, son las mismas?
6.- ¿Qué requisitos se deben reunir para que el sentenciado obtenga el Beneficio de la Suspensión Condicional de la
Ejecución de la Sanción?
8.- ¿Qué requisitos se deben reunir para que el sentenciado obtenga el Beneficio de Libertad Condicional?
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ACTIVIDAD INTEGRADORA.
En forma individual, el alumno deberá formular un ENSAYO en el que fundamente lo importante del estudio de esta UNIDAD,
como una consecuencia legal del momento culminante de la Actividad Jurisdiccional, que es el pronunciamiento de la Sentencia.
Asimismo, destacar que mediante el cumplimiento de ciertos requisitos puede el reo llegar a obtener Beneficios de Libertad
Anticipada.
- PORTADA.
- INDICE.
- INTRODUCCIÓN.
- DESARROLLO DEL ENSAYO.
- CONCLUSISONES.
- PROPUESTAS
- FUENTES o BIBLIOGRAFÍA.
“GRACIAS POR PERMITIRNOS PARTICIPAR CONTIGO EN ESTA GRAN BÚSQUEDA DE LA JUSTICIA PENAL”.
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UNIDAD 09
NUEVO PROCESO PENAL
ACUSATORIO Y ORAL
9.1. REFORMAS CONSTITUCIONALES
EN MATERIA DE SEGURIDAD Y JUSTICIA PENAL DE 2008
9.2. PRINCIPALES APORTES
A LOS PROCESOS PENALES EN MÉXICO.
9.3. ESQUEMAS DEL NUEVO PROCESO PENAL ORAL Y ACUSATORIO
• El estudiante será capaz de comprender y evaluar las ventajas del Nuevo Penal Acusatorio y Oral, mediante la comparación
de los mecanismos existentes con la propuesta que se estudia, para en su momento ajustarse a la nueva realidad procesal,
pero con una visión crítica y constructiva de la Justicia Penal en México y para beneficio de la Sociedad.
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Con base en el desarrollo en Clase de la temática y de acuerdo con las Lecturas recomendadas, el alumno contestará el
siguiente :
CUESTIONARIO :
1. ¿Cuáles son los Principios procesales del nuevo proceso penal acusatorio?
2. ¿En qué consisten los principios de Publicidad, Contradicción, Concentración, Continuidad e
Inmediación?
3. ¿Cuáles son los requisitos y procedimientos para que se otorgue el Arraigo?
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ACTIVIDAD INTEGRADORA.
• Efectuar un Cuadro comparativo, entre el Proceso Tradicional y el Proceso Penal Acusatorio y Oral.
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TERMINOLOGÍA
Aprehensión: Acto material de apoderarse de una persona, privándola de su libertad. El estado de privación de libertad que sufre una
persona por mandato de un juez (Bustamante).
Arraigo: Medida precautoria que tiene por objeto asegurar la disponibilidad del inculpado en la averiguación previa o durante el proceso
penal.
Careo: procedimiento que lleva a confrontar las versiones aportadas sobre un caso por una o varias personas en presencia de otras, para
averiguar la verdad de dichos o hechos que han de juzgarse. El careo se celebra cuando hay discordancia entre los testimonios o
confesiones de los testigos o los procesados
Cateo: Registro y allanamiento de un domicilio particular por la autoridad con el propósito de buscar personas u objetos que estn
relacionados con la investigación de un delito.
Confesión: Declaración realizada por el inculpado que tiende a incriminarse como implicado en un delito. Es el reconocimiento que hace
el reo de su propia culpabilidad. (Rivera Silva)
Confesión calificada: Confesión en la que el inculpado acepta uno de los elementos de cargo y niega los otros.
Confesión ficta: Confesión prevista en un precepto legal, o sea, la confesión cuya contextura es meramente formal. Tiene amplia
aceptación en materia civil, pero es rechazada de manera absoluta en materia penal.
Documentos públicos: Son públicos los autorizados por un notario o un funcionario público competente, con las solemnidades
requeridas por la ley;
Documentos privados: son privados aquellos que redactan las partes concernidas en los mismos, por sí solas o con la intervención de
terceros —consejeros, asesores, abogados— que no poseen la condición de funcionarios públicos con una capacitación especial y
legitimidad para ello.
Embargo: conjunto de actividades que tienen por finalidad señalar bienes concretos de un deudor para que éste pueda afrontar sus
deudas.
Extradición: proceso por el cual un Estado entrega una persona que se halla en su territorio a las autoridades de otro Estado para que
sea juzgada por delitos cometidos en éste, o a fin de que cumpla condena por un delito por el que ya fue juzgada.
Inspección: Es el examen u observación junto con la descripción de personas, cosas o lugares.
Instrucción: quiere decir ilustrar al juez, enseñarle con sujeción a las reglas procesales, las pruebas con base en las que habrá de
realizarse el juzgamiento del inculpado.
Jurado: institución de origen inglés, mediante la cual los ciudadanos participan en la administración de la justicia penal. El jurado, en los
países en que esta institución se encuentra en funcionamiento, interviene sólo en los procesos penales que establece la ley. El jurado puro
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es el que está constituido por ciudadanos no juristas, legos en Derecho, cuyo dictamen versa en exclusiva sobre los hechos, siendo el
tribunal el responsable último de aplicar e imponer la pena que procediera.
Medio de prueba: Es la prueba misma; es el modo o acto por medio del cual se lleva e lconocimiento verdadero de un objeto. (Rivera
Silva).
Objeto de prueba: Lo que hay que averiguar en el proceso.
Órgano de prueba: Es la persona física que suministra al organo jurisdiccional, en su calidad de tal el conocimiento del objeto de la
prueba.
Prueba: actividad que se lleva a cabo en los procesos judiciales con la finalidad de proporcionar al juez o tribunal el convencimiento
necesario para tomar una decisión acerca del litigio.
Perito: Debe ser una persona con conocimientos especiales de la materia debiendo tener titulo oficial en la ciencia o en el arte a que se
refiere el punto sobre el cual debe dictaminar.
Radicación: Auto que sujeta a las partes y a los terceros al órgano jurisdiccional e inicia el periodo de preparación del proceso
Testigo: persona que declara o proporciona una prueba en un procedimiento judicial, o que se encuentra presente en la firma de un
acuerdo o documento legal, como puede ser una escritura, un testamento o una declaración jurada.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
ANTOLOGÍA DE DERECHO PROCESAL PENAL Y DE PROCEDIMIENTOS PENALES
Lecturas Complementarias
• ARILLA BAS, Fernando. “El Procedimiento Penal en México”, 17ª. Edición, México, Editorial Porrúa, 1997.
• BARRAGAN SALVATIERRA, Carlos, Derecho Procesal Penal, Mc. Graw Hill, 1999.
• DE LA CRUZ AGÜERO, Leopoldo, Código de Procedimientos Penales del Estado de Michoacán, COMENTADO, Porrúa, México, 2001.
• HERNÁNDEZ PLIEGO, Julio A, Programa de Derecho Procesal Penal, 2ª. Edición, México, Editorial Porrúa, 1998.
• LUVIANO GONZALEZ, Rafel, El Procedimiento y el Proceso Pena, Ediciones Michoacanas, 2004.
• RIVERA SILVA, Manuel. El Procedimiento Penal, 15ª. Edición, México, Editorial Porrúa, 1985.
• SILVA SILVA, Jorge Alberto. Derecho Procesal Penal, 2ª. Edición, México, Editorial Oxford, 2004..
• LEGISLACIÓN MEXICANA EN MATERIA DE DERECHO PROCESAL PENAL.
• http://www.cddhcu.gob.mx/leyinfo (LEGISLACION FEDERAL)
• http://www.michoacan.gob.mx. (LEGISLACIÓN DEL EDO. DE MICHOACÁN)
• CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.
• CODIGO FEDERAL DE PROCEDIMIENTOS PENALES
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ATENTAMENTE
LA ACADEMIA DE DERECHO PROCESAL PENAL
Y DE PROCEDIMIENTOS PENALES
NOMBRE DEL PROFESOR FIRMA
44
UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
ACADEMIA DE DERECHO PROCESAL PENAL
Y DE PROCEDIMIENTOS PENALES
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