PLANO DE AULA

Carga Horária: 3 horas.

Tema: Numerais.

Objetivos:
● Reconhecer os números cardinais e ordinais em Inglês e diferenciá-los;
● Ser capazes de falar suas idades em inglês;
● Desenvolver as habilidades de compreensão e produção oral na Língua Inglesa
através dos números.

Conteúdos:
Ordinal Numbers;
● Cardinal Numbers.

Procedimento Metodológico:

Atividade inicial:
● Apresentação pessoal;
● Apresentação dos objetivos da aula;
● Warm Up – Sondagem dos conhecimentos prévios dos alunos sobre o conteúdo.

Atividade de desenvolvimento:
● Distribuição do material impresso para os alunos:Números (Numbers) ;
● Exposição dialogada do conteúdo;
● How Old Are You? Os alunos falarão suas respectivas idades em inglês;
● Three-Legged Race – os alunos se dividem em duplas, amarram uma faixa no
joelho, na perna direita de um e na esquerda do outro. A dupla deve segurar-se
firme pela cintura e quando o professor der o sinal de largada, eles saem correndo
do fundo sala, tocam o quadro e voltam para o lugar de onde saíram. Depois de
correr, as duplas vão para a frente para serem premiadas. Eles receberão placas
segundo suas classificações. Neste momento, os alunos praticarão o uso dos
números ordinais ao relacionar as duplas com a ordem de chegada das mesmas.
Os alunos ganharão tíquetes que serão trocados por chocolates após a aula.
Realizar de uma a duas rodadas
● Bingo – Os alunos recebem cartelas em branco e preenchem elas aleatoriamente
com números de 1 até 20. Quando o professor retira um número, ele precisa falar
este número em inglês, perguntar aos alunos que número é esse e escrevê-lo no
 quadro. Desta forma, os alunos estarão exercitando o listening. Os vencedores
serão premiados com caixinhas de chocolate.

Atividade de Fechamento:
● Síntese da aula: pedir para que os alunos relatem o aprenderem durante toda a aula,
caso algo não tenha ficado claro o suficiente, fazer uma breve retomada do ponto em
questão;
● Retomada dos objetivos: ocorre da mesma forma que a síntese da aula;
● Encerramento da aula;
● Troca dos tíquetes por chocolates.

Recursos didáticos:
● Material impresso, faixas de TNT, barbante, caixa, chocolate, giz e quadro
negro.

Avaliação:
A avaliação será contínua, levando em consideração a participação, a
criatividade e o desempenho dos alunos nas atividades propostas.

Referências:
SILVA, Layssa Gabriela Almeida E. Ordinal Numbers. Brasil Escola. Disponível em
<http://brasilescola.uol.com.br/ingles/ordinal-numbers.htm>. Acesso em 28 de abril
de 2016.

________. Cardinal numbers. Brasil Escola. Disponível em <http://brasilescola.uol.

com.br/ingles/cardinal-numbers.htm>. Acesso em 28 de abril de 2016.

SLIDESHARE. Inglês para Iniciantes. Disponível em <http://goo.gl/C8I0Tm>.

Acesso em 28 de abril de 2016.

UFRGS. Corrida das Três Pernas. Disponível em <http://goo.gl/DxCthI>. Acesso em

28 de abril de 2016.

WORKSHEETFUN. Easter Worksheets – Number Chart 1-20. Disponível em

<http://goo.gl/aGtPuq>. Acesso em 28 de abril de 2016.