PROYECTOS DEL CONCURSO

PNIPA 2017-2018

Curso: Acuicultura 2
Profesor: MSc. Aníbal Verástegui
Integrantes:
-Malpartida Jaime
-Mendivil Junior
-Pando Lucero
-Quispe Daner

2019-I
 CONCURSO PNIPA 2017-2018

PROYECTOS DEL CONCURSO DE PNIPA 2017-

2018

19, 26%

53, 74%

proyectos hechos por universidades proyectos que no fueron hecho por universidades

Grafica 1: porcentaje de proyectos elaborados por universidades y las que no fueron

hechas por ellas
Esta grafica circular nos muestra que la intervención universitaria está siendo muy pobre en nuestro
sector que es la acuicultura, en mi opinión esto se debe a que no hay mucha información con
respecto a los proyectos y también a como son, en un futuro se verá un mayor aporte por parte
universitaria ya sea de una nacional o privada.
 OMT
UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ…
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU
UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA
UNIVERSIDAD DE LIMA
UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ…
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA
UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ…
UNIVERSIDAD CIENTIFICA DEL SUR
UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ…
PONTIFICA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU
UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ…
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA
PONTIFICA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA
UNIVERSIDAD CIENTIFICA DEL SUR
UNIVERSIDAD DE LIMA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN
UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ…

0 10 20 30 40 50 60 70

Grafica 2: Orden de mérito de los proyectos elaborados por las diferentes universidades
La universidad que tuvo un mayor puntaje es la universidad nacional Toribio Rodríguez de Mendoza
de amazonas con el proyecto de formulación de alimentos de alimento balanceado con proteínas
locales así lograr no depender de la extracción, ya que en estos tiempos la acuicultura depende de
la fuente proteica del mar. Nuestra universidad UNALM ha quedado en octavo lugar a nivel de las
universidades aún tenemos mucho que dar y aprender
 CANTIDAD DE PRYECTOS POR UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD PERUANA UNIVERSIDAD NACIONAL
CAYETANO HEREDIA, 1, 5% DEL CENTRO DEL PERU, 1,
5%
PONTIFICA UNIVERSIDAD
CATOLICA DEL PERU, 2,
11%
UNIVERSIDAD NACIONAL
UNIVERSIDAD NACIONAL
JORGE BASADRE, 1, 5%
TORIBIO RODRIGUEZ
DE MENDOZA DE
AMAZONAS , 6, 32%

UNIVERSIDAD NACIONAL
AGRARIA LA MOLINA, 2,
11% UNIVERSIDAD NACIONAL
DE SAN MARTIN, 1, 5%

UNIVERSIDAD CIENTIFICA UNIVERSIDAD DE LIMA , 2,

DEL SUR , 2, 11% 10%
UNIVERSIDAD NACIONAL
DE MOQUEGUA, 1, 5%

GRAFICO 3: GRAFICA CIRCULAR EN PORCENTAJE DE LA CANTIDAD E PROYECTOS ELABORADOS POR CADA

UNIVERSIDAD PRIVADA O NACIONAL

Esta grafica muestra que LA UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA DE

AMAZONAS lleva el mayor porcentaje teniendo 6 proyectos ganados, la mayoría de proyecto se aso
en la formulación de alimentos para mejorar el crecimiento y hacerlo más rentable.
POR LOS OBJETIVOS:
Acción principal del proyecto
20

18
Número de proyectos (unidades)

16

14

12

10

Acción hecha

Gráfica 4. Distribución de los sub-proyectos de acuerdo a la acción principal tomada por la entidad
proponente en el proyecto.

La entidad proponente presenta un sub proyecto al PNIPA que debe de tener un título que sintetice
perfectamente el contenido del proyecto. Es así que la entidad puede hacer una evaluación de un
sistema acuícola, el desarrollo de un alimento balanceado, la implementación de una técnica o la
adaptación de una especie en un nuevo lugar de cultivo. Como se aprecia, en la gráfica 4, la mayor
cantidad de proyectos decidieron por usar el término desarrollar, pues es un término más general
que describe mucho mejor lo que harán para alcanzar su objetivo. En 2do lugar, la evaluación y
análisis entran en el podio. Se toma como ejemplo el sub proyecto: “Evaluación de un sistema de
recirculación, como alternativa tecnológica para el cultivo de juveniles de corvina, en el centro de
acuicultura Morro Sama”, es decir ver qué tan bueno sería el sistema de recirculación analizando
todos los elementos posibles. Luego sigue la implementación, el cual es la introducción de una nueva
herramienta o de un sistema de cultivo.

Agrupación de proyectos de acuerdo al objetivo del

subproyecto

5
2

10 26

20

cultivo alimento aprovechamiento ambiente reproduccion mantenimiento produccion semillas

Gráfica 5. Distribución de los sub-proyectos de acuerdo al objetivo de estos.

Se puede observar que la mayor cantidad de proyectos tienen como objetivo mejorar la crianza o
cultivo de especies, introducir nuevas especies para su cultivo y evaluar nuevos sistemas que puedan
tener éxito con la especie requerida.

En segundo lugar están los proyectos relacionados a la mejora de la dieta, como pueden ser nuevos
ingredientes o cultivo de alimento vivo. Esto nos dice que la alimentación junto con hallar novedosas
técnicas de cultivo son objetivos muy frecuentes en los proyectos presentados en los concursos del
PNIPA.
Conclusiones:
 La intervención de la universidades públicas o privadas ha sido muy poca, la universidades
tienen que incentivar a la investigación de sus alumnos, también hay que resaltar a la
UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS que gano 6
proyectos y también fue la universidad con mayor nota con respecto a la demás, esto nos
ayuda a reflexionar como estudiantes de que tenemos que ponernos a investigar y
participar en estos proyectos que nos ayudaran a crecer como profesionales y también
ayudara a personas de los sectores más necesitados, también se contribuye a que el país
avance.
 Innovaciones para mejorar los métodos de cultivo, dietas y producción de semillas son
objetivos muy frecuentes en los concursos del PNIPA.
 Las entidades proponentes optan por presentar proyectos evaluando innovadoras ideas
usando todas las herramientas posibles, asi como también implementan nuevas técnicas de
cultivo o tecnología que puede servir para solucionar los problemas que ocurren en el lugar
del problema propuesto en el proyecto.

POR DEPARTAMENTOS
GRÁFICO 6. PORCENTAJE DE LOS POYECTOS ELABORADOS EN DEPARTAMENTOS Y EN LA CAPITAL.

CAPITAL
35%
CAPITAL
DEPARTAMENTOS
DEPARTAMENTOS
65%
 Fuente: Elaboración propia.

En el gráfico 4 vemos los porcentajes de los proyectos elaborados, en la capital fueron 25

proyectos, los cuales dan un porcentaje de 35%; mientras que en los diferentes
departamentos del Perú fueron 47 que da un porcentaje de 65% del total de proyectos del
2017-2018 de 72.

GRÁFICO 7. PORCENTAJES INDIVIDUALES DE CADA DEPARTAMENTO

DEPARTAMENTOS
CAJAMARCA
IQUITOS
MOQUEGUA
TACNA 2% 2% PIURA
2%
4% 17%
LORETO
6%
PUNO
8% JUNÍN
13%

SAN MARTÍN
11%
AMAZONAS
13%
TUMBES
11% AREQUIPA
11%

Fuente: Elaboración propia.

En este gráfico 5 se aprecia los porcentajes de cada departamento, vimos que el mayor
departamento con proyectos es el de Piura, dando como porcentaje un 17%; mientras que
el departamento con menos proyectos fueron 3, Moquegua, Iquitos y Cajamarca, dando
como porcentaje 2%.
 GRÁFICO 8. CANTIDAD DE PROYECTOS POR DEPARTAMENTOS.

Fuente: Elaboración propia.

En el gráfico 6 corroboramos el el departamento de Piura es el de Mayor proyectos con 8 y

el menor es Cajamarca, Iquitos y Moquegua con 1. Esto se puede beber a que hay mayor
incentivo para los trabajos de investigación, mayor apoyo, también más tecnologías para
realizar estos proyectos.
GRÁFICA 9. PROMEDIO DE NOTAS DE EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS EN
DEPARTAMENTOS Y EN LA CAPITAL.

NOTAS

DEPARTAMENTOS

CAPITAL

6.7 6.75 6.8 6.85 6.9 6.95 7 7.05

Fuente: Elaboración propia.

En este gráfico, vemos que aunque en la capital hay menos proyectos realizados, tienen el mayor
promedio de las notas de evaluación. En la capital el promedio de nota es de 7.03 y en los
departamentos es de 6.83.

CONCLUSIÓN

 Concluyo que, no por tener la mayor cantidad de proyectos se puede decir que sean los
mejores. La capital Lima tiene pocos proyectos pero con calificación alta.

POR ESPECIES
 GRAFICO 10. CLASIFICACION DE LOS PROYECTOS DEL CONCURSO PNIPA 2017-2018 SEGÚN LA
ESPECIE

PROYECTOS SEGUN ESPECIES

Crustaceos
7%
Moluscos
14%

Peces
Algas
Algas
5%
Moluscos
Crustaceos

Peces
74%

GRAFICO 11. CLASIFICACION DE LOS PECES EN LOS PROYECTOS DEL CONCURSO PNIPA 2017-2018

Peces
Marinos
19%

Trucha
40%

Amazonicos
26%

Tilapia
15%
Trucha Tilapia Amazonicos Marinos

Se observa que la mayoría de proyectados presentados estuvieron enfocados principalmente al

cultivo de peces 74%, siendo la trucha la principal especie con 40%, los proyectos destinados a los
peces amazónicos, peces marinos y tilapia fueron 26%,19% y 15% respectivamente. Luego le
siguen los moluscos con 14% cuyos proyectos estuvieron destinados básicamente a la producción
de semilla de conchas de abanico. Los proyectos dirigidos a los crustáceos, cuyo objetivo principal
de investigación fueron los langostinos, registraron 7% del total de proyectos y finalmente las
investigaciones dirigidas a las algas registraron apenas el 5%.

CONCLUSIONES

 La mayoría de los proyectos destinados a peces están dirigidos a la trucha ya que

es nuestro principal recurso acuícola y en los últimos años ha presentado un
crecimiento vertiginoso, según datos del produce el cultivo de trucha en el Perú
aumento 339.1% en la última década. Estos proyectos tienen como objetivo
mejoras en el cultivo, alimentación y la producción de semilla, esta ultima la
consideramos de mucha importancia ya que el cultivo de trucha en el Perú está
condicionada a la importación de ovas de países como EE.UU, Dinamarca, España y
Gran Bretaña.
 El cultivo de crustáceos en el Perú se encuentra basado principalmente en el
langostino que es nuestra segunda especie cultivada en el Perú, y en el año 2017
tuvo un crecimiento del 34.5% con respecto al 2016 (PRODUCE) y a su vez el
cultivo de moluscos está basado básicamente en el cultivo de conchas de abanico
por ello consideramos que es de suma importancia los proyectos e investigaciones
dirigidos a estas especies.
 Es importante las innovaciones tecnológicas que se están presentando en el área
de la acuicultura marina ya que actualmente esta actividad se basa solo en dos
especies: concha de abanico y langostinos por lo que existe la necesidad de
diversificar nuevas especies de valor comercial como por ejemplo el lenguado, la
chita, la cabrilla, la corvina y la lisa.
 Los proyectos destinados a los peces amazónicos son valiosos ya que las
poblaciones locales tienen una fuerte tradición hacia el consumo de pescado lo
que le confiere una mayor importancia al cultivo de estos peces. El consumo de
pescado per-cápita en la amazonia es aproximadamente 20 kg lo que nos indica la
importancia del pescado en la alimentación de la población