MEMORIA

José Luis Valdés, Ph.D.

Departamento de Neurociencia, Facultad de
Medicina , Universidad de Chile.
¿Qué entendemos por memoria y aprendizaje?

¿Qué tipos de memoria y aprendizaje existen?

¿Dónde y cómo se almacena la memoria?

• Aprendizaje: es el proceso a través del cual nueva información
es adquirida por nuestro sistema nervioso, observable en
cambios conductuales del individuo.

Observacional

Perceptual

Asociativo
• Memoria: es el proceso de codificación, almacenaje y
recuperación de la información aprendida.

• Amnesia: corresponde a la incapacidad de aprender nueva

información o recordar información previamente aprendida.
• Parcial
• Total
• Anterógrada
• Retrograda
• Hipomnesia
• Dismnesia

• Hipermnesia: Aumento por sobre la norma en habilidades de memoria

(Kim Peek, Síndrome de Savant, un caso de hipermnesia).
El Paciente H.M.
Sin embargo no todo tipo de aprendizaje o memoria es hipocampo
dependiente.
La memoria la podemos clasificar de acuerdo a su duración y al tipo
de informacion

Memoria Sensorial
Memoria de trabajo “Corteza prefrontal (dorsal lateral)”

Objetos visuales, Información verbal

información espacial Letras, dígitos (nuevas
Secuencias de objetos palabras)
Memoria no declarativa (implícita)
Habilidades motoras

-Este tipo de memoria se produce por repetición y entrenamiento

-Lleva a la automatización de la conducta

-Su aprendizaje requiere de cambios en estructuras subcorticales

como los ganglios de la base o el cerebelo

-Este tipo de memorias serán evocadas una vez aprendidas de

forma automática por estímulos ambientales

Formación de Hábitos
Memoria de habilidades motoras
Memoria no declarativa (implícita)
Condicionamientos
Condicionamiento al miedo

Condicionamiento clásico

Condicionamiento operante
Memoria no declarativa (implícita)
“Priming”
Memorias declarativas
Episódicas (What, Where, When)

El hipocampo estructura clave en adquisición y consolidación de memorias

declarativas.

“Hipocampo como estructura de almacenaje rápido y temporal de episodios de

memoria”
Eichenbaum, H., Nat Neurosc. Reviews 1:41-50
 Substrato anatómico para el preocesamineto
diferencial de información al hipocampo.
(Steward O., 1976)
Que tipo de información llega
hasta el hipocampo? espacial

MEC
DG

CA3
S
MEC
CA1
LEC

LEC No-espacial

MEC: Where?
Ubicación espacial, orientación de la cabeza, desplazamientto

LEC: What going on?

Claves visuales, auditivas, etc. Instrucciones, relevancia, etc
Etapas de la memoria de largo plazo
“Declarativa”

Transference hippocampo-neocorteza

pre-tarea Sueño (SWS)

?
recuerdo
Tarea

Conocimiento permanenete

Adquisición Consolidación reconsolidation

Reactivación!
Plasticidad
“Las conexiones nerviosas no son, pues, ni definitivas ni inmutables, ya que se crean, por
decirlo de algún modo, asociaciones de prueba destinadas a subsistir o a destruirse
según circunstancias indeterminadas, hecho que demuestra, entre paréntesis, la gran
movilidad inicial de las expansiones de la neurona”.
Santiago Ramon y Cajal, 1909

Teoría de la sinapsis de Hebb

"las células que se disparan juntas, permanecerán
conectadas”
Donald O Hebb 1949,
¿Qué es lo que cambia en nuestro tejido cerebral como producto de la
plasticidad?
 Cambios a nivel celular que ocurren durante el aprendizaje y
consolidación de memoria. Plasticidad.

-Cambios a nivel celular (funcionales y morfológicos)

-Potenciación a largo plazo (LTP)
-Depresión a largo plazo (LTD)
-Neurogénesis y/o cambios del árbol dendrítico
LTP (Long Term Potentiation)
: el fenómeno
LTP: el mecanismo
LTP: el mecanismo

Apertura de más canales

Liberación de más neurotransmisor

Síntesis de proteínas
Nuevas sinapsis
Cambios estructurales post LTP

Bloqueo del LTP-efecto conductual

Mediante mecanismos similares (estimulación de baja frecuencia) podemos inducir LTD
(Long Term Depression)
 Cambios a nivel de redes de neuronas.
Reverberación de la actividad neural observada durante el aprendizaje,
durante el sueño como posible mecanismo neurofisiológico de la consolidación
de memoria.

Transferencia hipocampo-neocorteza

pre-tarea Sueño (SWS)

?
recuperación
Tarea

Conocimiento permanenete

Codificación Consolidación re consolidación

Adquisición reactivación
Consolidación de la memoria durante el sueño

Reactivación de memoria y la
relación con el sueño.
Procesos claves en
consolidación de memoria

David Marr propuso que el hipocampo almacenaría por corto tiempo la memoria y
que durante el sueño, cuando la corteza se encuentra desocupada del
procesamiento sensorial sería el momento apropiado para que la información se
transfiriera desde el hipocampo a la neocorteza y se almacenara como
conocimiento permanente
La privación de sueño altera el aprendizaje, las propiedades biofísicas de las
neuronas hipocampales y la capacidad de generar LTP
 Reactivación de memoria,
primeros pasos para la
consolidación de memoria a
largo plazo.

Este fenómeno
ocurre
principalmente
durante SWS.
Transferencia de memoria desde corto a largo plazo.
 Transferencia hipocampo-neocorteza

pre-tarea Sueño (SWS)

?
recuperación
Tarea

Conocimiento permanenete

Codificación Consolidación re consolidación

Adquisición reactivación
RECUERDOS

Durante los recuerdos se

produce una activación de
zonas cerebrales que
estuvieron activas durante el
proceso de aprendizaje.
• Condiciones que pueden • Condiciones que empeoran
mejorar nuestra memoria: nuestra memoria:
• Ejercicio físico • Traumatismos
• Dieta saludable y rica en • Asfixia Perinatal
antioxidantes • Terapia electro-convulsiva
• Vida cerebralmente activa (depresión)
• Eliminación de condiciones • Malnutrición (Korsakoff,
rutinarias tiamina , B1)
• Constante desarrollo de • Enfermedades
nuevas habilidades neurodegenerativas
(Alzheimer)
• Condiciones
neuropsiquiátricas
(depresión)
En resumen

-La memoria y el aprendizaje es uno de los mecanismo mas importantes de nuestras

habilidades cognitivas y del desarrollo de la inteligencia.

-La memoria la podemos clasificar según la duración o la manera en que se

adquiere y recupera la información.

-Durante el aprendizaje y memoria ocurren cambios plásticos a nivel celular y de redes

neurales.
- LTP, LTD, arborización dendrítica.

-La consolidación de memoria ocurriría durante el sueño y la reactivación seria el

sustrato neurofisiológico de este proceso.

-Existen diversos factores que potencian o disminuyen nuestra capacidad de aprender y

que pueden ser modulados.
FIN!!!