PROGRAMA DE ASIGNATURA

NOMBRE ASIGNATURA: COMUNICACIÓN IDIOMA ESPAÑOL

Código: BAIN 071

Identificación general

Lorena Díaz Parra

Carla Escalona Agurto

Docente responsable María Beatriz Navarro Huenchulaf

Correo electrónico Sergio Rosas Pérez

Maura Salvo Epullanca

María Soledad Varela Labbé

Horario y sala de clases

Año y semestre 1er semestre 2018

1
 Ingeniería Civil Mecánica Semestre en plan de
Unidad Académica Centro de Idiomas Carrera 1
Ingeniería Civil Electrónica estudios

Asignaturas- requisito
Sin requisito Créditos SCT-Chile 3
(con código)

Teóricas
presenciales
Horas cronológicas Prácticas
34 34 Trabajo Autónomo 10 Total 78
semestre presenciales

Ciclo formativo Bachillerato X Licenciatura Profesional

Vinculante-
Área de formación Especialidad General X Optativa
profesional

La asignatura de “Comunicación idioma español” tiene como principal propósito proporcionar al

estudiante de ingeniería estrategias comunicativas necesarias para desenvolverse adecuadamente en los
diferentes procesos de la comunicación: hablar en público, escuchar, comprender y comentar el discurso
de sus pares, leer y escribir textos. El curso propone variadas actividades en las cuales el estudiante debe
Descripción de la
ser capaz de realizar presentaciones orales efectivas, debatir en forma argumentada temas de interés,
asignatura escuchar y comprender mensajes orales, así como también aprender estrategias para alcanzar una
adecuada comprensión lectora, desarrollando destrezas para organizar la información extraída de los
textos y producir textos breves, utilizando en forma adecuada normas ortográficas y de redacción. Todo
esto con la finalidad de que el estudiante valore el rol que juega la comunicación en su carrera académica
y profesional.

2
 Aporte de la asignatura al Perfil de Egreso, según proyecto curricular de la carrera

Competencias Nivel de dominio que alcanza la competencia en la asignatura

Específicas Básico x Medio Superior Avanzado

N°2 Trabajar eficazmente sus actividades tanto en forma autónoma como en
equipo
N°3 Emplear el idioma español e inglés para extraer información pertinente y
comunicarse en forma efectiva en español a través de la elaboración de
informes, presentaciones orales y discusiones
-Sello:
Básico x Medio Superior Avanzado
C2: Demostrar compromiso con la calidad y la excelencia, en el contexto del
desarrollo personal y profesional del Ingeniero.
C3: Demostrar compromiso con la libertad y el respeto por la diversidad, en el
contexto del desarrollo personal y profesional del Ingeniero.
C4: Evidenciar habilidades para trabajar en forma autónoma, en el contexto del
desarrollo personal y profesional del Ingeniero.

Programación por Unidades de Aprendizaje

Unidades de Aprendizaje Resultados de aprendizaje Estrategias de Estrategias de Horas Horas de

enseñanza y evaluación de los presenciales trabajo
aprendizaje aprendizajes y autónomo
ponderación
1.- Conocimiento del
estudiante e inserción
responsable en la vida
universitaria.
R.A.1: El estudiante será capaz de - Uso de biblioteca. Evaluación 8
conocer estrategias de comprensión - Lectura comprensiva diagnóstica
lectora (previas a la lectura, durante de textos. (Prueba escrita)
la lectura y posteriores a ella). - Desarrollo de guías.
- Expositiva-interactiva

3
 R.A.2: El estudiante será capaz de
emplear estrategias de comprensión
lectora de manera autónoma y en
equipo.
2.- Aprendiendo a estudiar,
desarrollando mis
habilidades a través de
estrategias de
sistematización y
reorganización de la
información.
R.A.3: El estudiante será capaz - Desarrollo de guías. Evidencia de 12
utilizar estrategias de - Investigación. conocimiento:
sistematización de la información, - Ejercicios de lectura Control 1 (15%)
apreciando la importancia de la comprensiva.
lectura comprensiva en su - Organizadores
desempeño profesional. gráficos.
3.- Aprendiendo a redactar
un texto relacionado con su
futuro laboral.
R.A.4: El estudiante será capaz de - Lectura de textos Evidencia de 16 5
producir un texto, empleando - Aprendizaje producto:
estrategias argumentativas en el autónomo Informe (25%)
contexto de ciencias básicas y de - Trabajo individual.
ingeniería.
4.- Conociendo mi futuro
laboral.
R.A.5: El estudiante será capaz de - Exposiciones orales Evidencia de 16
realizar inferencias en contextos - Investigación desempeño:
orales, apreciando la importancia de - Trabajo individual Disertación (20%)
la comunicación asertiva. - Búsqueda de
R.A.6: El estudiante será capaz de información.
elaborar presentaciones orales,
considerando situación e intención
comunicativa.

4
5.- Defendiendo mis ideas
R.A.7: El estudiante será capaz de - Discusión en clases. Evidencia de 16 5
identificar estrategias del discurso - Elaboración de conocimiento:
argumentativo. textos. Control 2 (15%)
R.A.8: El estudiante será capaz de - Dramatización.
utilizar estrategias del discurso - Trabajo grupal. Evidencia de
argumentativo en debates. producto:
Debate (25%)
Requisitos de aprobación
Asistencia: 70%
Evaluación: En caso de obtener un promedio entre 3.0 y 3.9 el estudiante tendrá derecho a rendir una segunda oportunidad de evaluación. La calificación
final que el estudiante obtenga corresponderá a la mayor de las dos calificaciones anteriores, siendo como máximo posible la nota 4.0.
Recursos de aprendizaje
Bibliografía obligatoria:
www.rae.es (Real Academia Española)
Bibliografía complementaria:
Alliende, Felipe y Condemarín, Mabel. 2002. La lectura: teoría, evaluación y desarrollo. Santiago: Andrés Bello.
Serafini, M. (2008). ¿Cómo se escribe? Barcelona: Paidós.
Roldán, Yasna, et alia. Teoría y práctica de la escritura académica: guía para la reproducción y evaluación de un informe académico. Valdivia: UACH,
2013