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Universidad Autónoma Indígena de México

Modelo
Educativo
DIRECTORIO

M. en C. José Concepción Castro Robles


Rector

Lic. Ismael Gámez Robles


Secretario General

Lic. Mario Antonio Flores Flores


Coordinador General Educativo

Dr. Ernesto Guerra García


Coordinador General de Investigación

C. Carlos Ernesto Villa Panquián


Coordinador General Administrativo

Lic. Juan Antonio Delgado Morales


Coordinador General Unidad Mochicahui

Lic. Rosario Rochín Napus Es una elaboración de la Coordinación General


Coordinador General Unidad Los Mochis Educativa.

2005 DR- Universidad Autónoma Indígena de México.

Mochicahui, El Fuerte, Sinaloa, México.


Septiembre de 2008.
20 Universidad Autónoma Indígena de México Universidad Autónoma Indígena de México 1
Modelo Educativo UAIM Modelo Educativo UAIM

El modelo educativo de la Universidad Autónoma Indígena de México


(UAIM).................................................................................................. 2

Perfil general del profesionista UAIM.................................................. 3


El Modelo UAIM................................................................................... 4
1. Sistema de investigación.................................................................... 4

Modelo Educativo UAIM 2. Sistema virtual.................................................................................... 5


3. Sistema de asesorías........................................................................... 6
El lema representa el más puro pensamiento del Alma Mater y
en sí muestra su aspiración en una sociedad en donde toda la 4. Sistema de tutorías.............................................................................. 7
gente, sin importar, raza, religión, condición económica,
nacionalidad u origen étnico, ame, respete, valore y proteja a 5. Sistema de acreditaciones................................................................... 8
todos los pueblos de la tierra.
6. Sistema de trabajo solidario y de servicio social................................ 9
7. Sistema de desarrollo psicomotor....................................................... 9
8. Sistema de desarrollo artístico y cultural............................................ 10
UNIDAD LOS MOCHIS 9. Sistema etnolingüístico....................................................................... 10
GERANIOS No. 1362 PTE.
COL. JARDÍNES DE FÁTIMA El método educativo............................................................................... 11
01 (668) 817 0888 Y 817 2541 Normativa de los titulares académicos................................................... 14
UNIDAD MOCHICAHUI El himno universitario........................................................................... 15
BENITO JUÁREZ No.39
01 (698) 892 0042 Y 20654
Nuestro escudo....................................................................................... 18

www.uaim.edu.mx
Email: uaim@uaim.edu.mx
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Modelo Educativo UAIM Modelo Educativo UAIM

EL MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD al recinto universitario.


AUTÓNOMA INDÍGENA DE MÉXICO (UAIM) Sosteniendo el cuartel, en un diseño presencial las siglas de la Universidad
Autónoma Indígena de México en color verde con filete café.

ORIGEN Concepción:

La UAIM nació el 5 de diciembre de 2001 bajo decreto de creación del H. Los filetes de color café que encierran los contenidos de la propuesta heráldica
Congreso del Estado de Sinaloa y es reconocida por la Secretaría de Educación representan la tierra, madre común y espacio para la recreación de la vida. El
Pública como una Institución Intercultural de Educación Superior con carácter amarillo es la luz solar; el Sol, padre reconocido e importante factor en los
autónomo. procesos inacabados de la concepción, la fertilidad y la reproducción.

FINES El Alma Mater, UAIM en verde, representación de la apreciada floresta, de los


montes sagrados, protegido por el café y el nombre completo de Universidad
Impartir educación superior y realizar investigación científica en los niveles de Autónoma Indígena de México, en azul; agua y cielo, definido por el café,
licenciatura y posgrado en sus diversas modalidades, así como impartir cursos invita a subir los escalones que llevan a un edificio colonial edificado por
de actualización, capacitación y especialización que la sociedad demande. artesanos indígenas que con sus puertas permanentemente abiertas ofrece la
oportunidad de acceder a la luz, en uno de los más bellos juegos de diseño
OBJETIVO gráfico metafórico, que borda en las sienes del cuartel como guirnaldas el lema
universitario de Simen Yoemia, Simen Pa?lia Yolem`mem, que en español se
Incidir en el desarrollo social y económico de los lugares de donde provienen traduce como Toda la Gente, Todos Los Pueblos, que en si es una declaración a
nuestros estudiantes, considerando lo valioso del talento humano que se todos los vientos y de la condición anfitriona y solidaria de la Universidad
encuentra en esas poblaciones y la vocación natural de las diferentes regiones. Autónoma Indígena de México.

MISIÓN
Autores:
La Universidad Autónoma Indígena de México es una institución intercultural
del estado de Sinaloa que tiene como misión: propiciar la formación integral de El escudo fue propuesto en sus conceptos y simbología por el antropólogo y
profesionales competentes, críticos y comprometidos con el desarrollo primer rector de esta universidad, Jesús Ángel Ochoa Zazueta, el diseño es del
sustentable de las comunidades; orientar la investigación a la solución de arquitecto Gabriel Llanes López.
problemas sociales relevantes; así como, difundir y extender sus servicios.
Todo ello encaminado a la construcción de una sociedad más justa, solidaria, Como escudo oficial de la Universidad Autónoma Indígena de México fue
libre y humana. autorizado en acuerdo del H. Consejo Educativo en sesión celebrada el 12 de
mayo de 2002.
VISIÓN
El lema fue propuesto por el antropólogo Jesús Ángel Ochoa Zazueta y
La Universidad Autónoma Indígena de México es una institución intercultural autorizado en acuerdo del H. Consejo Educativo en sesión celebrada el 12 de
con programas educativos acreditados; egresados socialmente reconocidos; mayo de 2002.
sistemas y procesos administrativos certificados; cuerpos académicos
consolidados que generan y aplican el conocimiento a la solución de
problemas sociales relevantes. Nuestro lema:

El lema universitario es: Simen Yoemia, Simen Pa?lia Yolem`mem.


Está escrito en lengua yolem`me-suake del norte de Sinaloa.

En español se traduce como Toda la Gente, Todos Los Pueblos.


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Modelo Educativo UAIM Modelo Educativo UAIM

PERFIL GENERAL DEL PROFESIONAL UAIM:

Acorde con la nueva era, llena de cambios acelerados, intensiva en el desarrollo


tecnológico y de los medios masivos de comunicación, de mayor interacción
entre las diferentes culturas locales y globales; la UAIM tiene un modelo
educativo innovador que compite con el de las mejores universidades del país.

Este modelo busca que el profesionista formado en la UAIM posea las siguientes
características, ya sea en forma de habilidad o de actitud que se adquieren a través
de los programas y de la práctica cotidiana.

?Humanista, con verdaderos deseos de superación personal y con


vocación para buscar el bienestar social.

?Con un alto desarrollo de su conciencia cívica y ecológica,


particularmente en el aprecio por la vida.
NUESTRO ESCUDO:
?Proactivo, con iniciativa en su que hacer cotidiano.
El escudo de la Universidad Autónoma Indígena de México, se inspira en los
elementos esenciales de la filosofía de los pueblos indígenas: Tierra, Agua, ?Con capacidad de asimilar las experiencias vividas como un
Floresta y Luz; es decir en los componentes primigenios de la naturaleza. aprendizaje positivo y recrear nuevas experiencias.
Esta apreciación se imagina en una simbología cromática: café, azul. verde y ?Dispuesto hacia la crítica y pensamiento crítico.
amarillo.
?Creativo e innovador.
El escudo tiene representaciones clásicas en su estilización de la sociedad y de
su cultura. ?Con capacidad de investigación para comprender la realidad que lo
rodea.
Descripción:
?Preparado para desenvolverse en una sociedad tecnológica.
Sobre un campo rectangular, de color amarillo, único cuartel heráldico, definido
cuidadosamente por un filete de color café, destaca la fachada estilizada del ?Apto para trabajar en equipo y en grupos multiculturales.
edificio central de la Universidad, ubicado en la población de Mochicahui, El
Fuerte, Sinaloa. ?Que respete el pensamiento divergente y valore la interculturalidad.
Imaginando una guirnalda de conceptos, en color verde con filete café, a la ?Con capacidad transdisciplinaria para trabajar en y con diferentes
derecha se escribió en español el lema de la Institución y a la inzquierda en profesiones de acuerdo a los mercados laborales cambiantes.
lengua yolem`me-suake del norte de sinaloa.

Se advierte en la parte inferior del rectángulo, impreso en azul con filete café el
nombre completo del Alma Mater y desprendiéndose cinco escalones que llevan
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Modelo Educativo UAIM Modelo Educativo UAIM
Himno Universitario
Letra y música de Hilda Bermeo
HE NACIDO LIBRE
He nacido libre
libre como el viento
como mis canciones
y mi pensamiento

... he nacido libre


como las gaviotas,
como los luceros
... en el firmamento

No hay cadenas
que puedan atarme ... jamás...
porque sigue mi vida esa ley;

... LIBERTAD
de vivir

...LIBERTAD
de pensar

...LIBERTAD
para amar ... y soñar

EL MODELO UAIM He nacido libre ...


mi vida es hermosa,
En la UAIM, el actor principal del proceso educativo es el estudiante al cual se llena de esperanza
le llama “Titular Académico”, quien tiene la responsabilidad de aprender en de color de rosa ...
todo momento usando los beneficios de las bibliotecas, del Internet y del Soy dueño del mundo
conocimiento de los “Facilitadores Educativos”. por cualquier camino
encontré yo mismo
A su vez, la institución, a través de estos “Facilitadores” tiene la mi propio destino
responsabilidad de proveer el ambiente adecuado para que los Titulares
Académicos construyan sus conocimientos. No hay cadenas
que puedan atarme ... jamás ...
porque sigue mi vida esa ley:
La UAIM cuenta con 9 sistemas que te permitirán lograr el perfil profesional
descrito: ...LIBERTAD
de vivir
1. Sistema de Investigación
...LIBERTAD
de pensar
La investigación es el pilar fundamental del método educativo de la institución,
para eso, las asignaturas de métodos y técnicas de investigación, te prepararán ...LIBERTAD
para desarrollar los procesos científicos básicos que te permitirán construir los para amar... y soñar
conocimientos.
...LIBERTAD
de vivir

...LIBERTAD
de pensar

...LIBERTAD
para amar
...y soñar...
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Modelo Educativo UAIM Modelo Educativo UAIM

Si eres Titular Académico del tronco común podrás encontrar las guías en el e) Con un sentimiento positivo de orgullo y por el honor institucional personal,
recuadro: “ Asignaturas del 1er. Trimestre (Tronco Común) a partir de observar un comportamiento respetuoso ante la comunidad universitaria, sus
septiembre de 2008”. Para Trimestres posteriores, la información se encuentra visitantes y la sociedad en general.
accediendo a las retículas de cada carrera.
f) Realizar todos aquellos actos y hechos encaminados a evitar lesionar a la
Es necesario además, que visites frecuentemente este sitio de internet para Institución y la buena marcha de las actividades educativas y de apoyo.
enterarte de los eventos y actividades más relevantes de la institución.
g) Coadyuvar a la conservación y limpieza de los edificios, instalaciones y todo tipo
de bienes de la Universidad.

h) Participar en el acrecentamiento del patrimonio universitario.

i) Otros que se deriven del presente estatuto y otros ordenamientos aplicables.

Cualquier incumplimiento de las obligaciones aquí señaladas será sancionado de


acuerdo con la gravedad de la falta, pudiendo turnarse en caso a la Comisión de
Honor y Justicia del H, Congreso Educativo y variar las sanciones desde un
extrañamiento por escrito con copia a su expediente, amonestación pública, baja
temporal y hasta la baja definitiva de la institución. Tratándose de daños materiales,
cubrir además, el importe de los mismos.

EL HIMNO UNIVERSITARIO

Los himnos tienen generalmente, un corte marcial y guerrero pues éstos fueron
creados en los tiempos de las luchas independentistas, son sin embargo, sublimes ya
que tiene que ver con las cosas del alma, con la patria, la familia, los hábitos
ancestrales, el acervo cultural, representan en suma los valores no negociables del
ser.

El Himno Universitario de la UAIM, tiene un corte diametralmente opuesto en su


3. Sistemas de Asesorías concepto musical, sin embargo, tiene que ver con su filosofía, por eso habla
fundamentalmente de la libertad, es ella el valor irrenunciable, el derecho de sus
El método contempla asesorías grupales e individuales: gentes porque sus hombres y sus mujeres nacieron libres para pensar, hablar,
escribir y obrar sin más limitación que las reglas morales, que como sociedad se han
Para las asesorías grupales al inicio de cada trimestre se publicarán los días y las dado para lograr una sana y armónica convivencia en busca de la felicidad.
horas en que se llevarán a cabo las reuniones con carácter presencial de cada
asignatura, a fin de realizar talleres prácticos y demás actividades de aprendizaje, Recreado en la naturaleza y en los bienes más trascendentes de la humanidad, el
que le permitirán avanzar de una manera más ordenada. Es necesario que ubiques y mensaje en sí motiva al crecimiento y la expansión de las lontananzas personales.
asistas puntualmente a estas reuniones semanales para facilitar el logro de tus
objetivos. Se canta a la realización de libertades y al triunfo del pensamiento. Cada alma es una
gaviota y un viento permanente, es además lucero vigilante, orientador pendiente de
Las asesorías individuales te servirán para despejar las dudas que estas teniendo en casa firmamento. Ideales, valores, moral y ética se comunican en los sencillos y
el momento de leer o estudiar algún tema. Los facilitadores se encuentran sentidos versos de tan singular poema.
disponibles antes y después de sus asesorías grupales y estarán muy dispuestos
para atender tus preguntas.
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Modelo Educativo UAIM Modelo Educativo UAIM

Después del entrenamiento básico en investigación, en el séptimo trimestre una


vez que hayas adquirido las herramientas necesarias llevarás la asignatura
La libertad es el logro de una vida plena de fortunas espirituales y de ideales. “Seminario de Tesis” donde iniciarás tu proyecto de investigación, el cual
¿ Cómo no ser dueño del mundo si se sabe amar, perdonar y esforzarte por fincar una concluirás satisfactoriamente en el curso “Seminario de Titulación” que se ofrece en
eterna democracia ? el duodécimo trimestre para finalizar el programa educativo que seleccionaste.

La libertad es, para la UAIM, un patrimonio por el que se lucha. Las cadenas de la El objetivo es que el profesionista de la UAIM, de cualquier disciplina, sea un
ignorancia y las limitaciones que las confrontaciones sociales y las circunstancias investigador exitoso capaz de adquirir nuevos conocimientos en el menor tiempo
políticas van creando como lastres en las prospectivas espitirutales de los miembros posible.
del claustro universitario, se destruyen porque aquí no hay cadenas que aten, hay sí,
una ley que libera en democracia, para la paz y el amor. 2. Sistema Virtual

Nuestro himno enarbola, con solemnidad, el estandarte de la paz, con sus tenos El sistema virtual permite el uso de la tecnología de Internet para que avances de
suaves que invitan a soñar...soñar con un mundo mejor. manera autogestiva. Para esto se requiere que realices los siguientes pasos.
Hay cadenas que pueden someter el cuerpo pero nunca el espíritu de los hombres que a. Adquirir los materiales de estudio en la página de internet:
saben valorarse. La Libertad augusta brillará con esplendor siempre que los hombres http://www.uaim.edu.mx
transiten por las sendas del honor.
b. Seguir las instrucciones del asesor de cada asignatura para la realización de las
La obra musical “He Nacido Libre” de la autoría de Hilda Bermeo, representa la actividades.
esencia filosófica de la Universidad Autónoma Indígena de México, parece que fue
hecha ex profeso, aunque hace más de 33 años se empezó a cantar. Sin embargo cayó c. Investigar en la biblioteca o en el Internet, los conocimientos necesarios para
en un prolongado letargo, como reservándose para algo más importante...como para realizar estas actividades como requisito para acreditar la asignatura.
la UAIM.
En la página de la UAIM podrás encontrar las guías y los materiales de estudios
El día 14 de enero de 2002 el Honorable Consejo Educativo, emitió un acuerdo básicos accediendo al cuadro “Licenciaturas”.
mediante el cual se adoptó formalmente como Himno Universitario esta canción de
Hilda Bermeo.

El Himno que encanta en su grito de libertad, de vivir, de pensar y de soñar es más


que una prosa y un ritmo; es la filosofía de una universidad sociointercultural que
enseña el amor como camino seguro para alcanzar el éxito, disfrutando de la paz,
manteniendo la democracia y el respeto a la diversidad social.

“He Nacido Libre” cuya letra y música son de la inspiración de Hilda Bermeo, se VISIÓN
ofrece como rescate de Joaquín Rubio, quien nos lo entrega en una versión a dúo con La Universidad Autónoma Indígena de México
es una institución intercultural con programas
Mayra Patricia, una segunda versión con las voces de varios Titulares Académicos, educativos acreditados; egresados socialmente
una tercer versión en yolem`me interpretada por Eleazar Cutabochay, cerrando la reconocidos; sistemas
administrativos
y procesos
certificados; cuerpos
grabación con una versión instrumental; todas con los arreglos musicales del académicos consolidados que generan y
aplican el conocimiento a la solución de
maestro Martín Corral. problemas sociales relevantes.

Actualmente se preparan versiones en otras lenguas. MISIÓN


La Universidad Autónoma Indígena de México es una
Es nuestro Himno Universitario, a la vez que una alegoría axiológica, una recreación institución intercultural del estado de Sinaloa que tiene
como misión: propiciar la formación integral de
del amor a la vida, a la solidaridad y a la esperanza. profesionales competentes, críticos y comprometidos
con el desarrollo sustentable de las comunidades;
orientar la investigación a la solución de problemas
sociales relevantes; así como, difundir y extender sus
servicios. Todo ello encaminado a la construcción de
una sociedad más justa, solidaria, libre y humana.
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Modelo Educativo UAIM Modelo Educativo UAIM

NORMATIVIDAD DE LOS TITULARES ACADÉMICOS Algunas veces encontrarás que le facilitador se encuentra ocupado en alguna
actividad educativa, debes de tener paciencia y solicitar una entrevista en un tiempo
Es necesario que observes al menos la siguiente normatividad que ha sido extraída posterior.
del Estatuto General:

De los Derechos: 4. Sistema de Tutorías


ARTÍCULO 151.- Son derechos de los Titulares Académicos:
Al inicio de cada trimestre se te asignará un tutor, quien es uno de los facilitadores
a) Igualdad de oportunidades para recibir los Servicios Educativos que la que te ayudará a resolver todas las preguntas que tengas durante tu estancia en la
Universidad oferte. universidad.

b) Tener el apoyo y orientación de Tutores y Asesores en los términos que establece Se publicarán los días y las horas de reunión con cada tutor, quien verdaderamente
el Título Quinto Secciones VI y VII del Estatuto General. será de mucho apoyo para que logres con éxito tus metas profesionales.

c) Hacer uso adecuado de las instalaciones universitarias y medios educativos con


que cuente según quede establecido por las autoridades responsables. El estatuto General menciona: “es responsabilidad del tutor, atender y dar
seguimiento a los asuntos de los titulares académicos, relacionados con el
ARTÍCULO 152.- Los derechos de los Titulares Académicos estarán limitados en fortalecimiento: consolidacíon de su autoestima, sus relaciones familiares y con su
los siguientes casos: entorno social, sus inquietudes filosóficas, su vida espiritual y todo aquello referido a
su condición de ser humano en proceso de incorporación a la sociedad, que afecte o
a) El Titular Académico de licenciatura que en dos trimestres no se acredite, por este estimule su actividad educativa”.
hecho causará baja definitiva.
El tutor es un consejero que facilita en el titular académico la reflexión sobre su
b) El titular Académico de posgrado que habiendo participado en tres cursos de situación actual, lo atiende y lo entiende tomando en cuenta las características de su
posgrado no se haya presentado a acreditación, causará baja definitiva. origen étnico. Lo orienta en el proceso de familiarización, al modelo educativo y lo
acompaña en el trancurso de su carrerra profesional, tratando de encausar
c) Los Titulares Académicos, inscritos en el tronco común, deberán dedicar todo su positivamente su toma de desiciones dando seguimiento y siendo respetuoso de las
tiempo disponible a la atención de sus responsabilidades académicas formativas. mismas.
d) Los Titulares Académicos del Tronco Común de Licenciatura necesariamente
deberán acreditarse en un periodo no mayor a un año calendario a partir de su
inscripción. El no atender este requerimiento podrá ser causal de baja.

De las Obligaciones:

ARTÍCULO 153.- Son obligaciones de los Titulares Académicos:

a) Cunplir las normas de este reglamento y otros ordenamientos y disposiciones que


dicten las autoridades.

b) Por conducto de sus representantes, participar activamente en las reuniones del


Consejo Educativo.

c) Planear su trabajo para lo cual, podrá contar con el apoyo y asesoría de sus Tutores.

d) Participar en el programa de trabajo solidario de acuerdo con lo que establece el


Artículo 39º de la Ley y los correlativos de este Estatuto General.
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5. Sistema de Acreditaciones

Primera etapa:

a) Debes bajar y contestar el documento de reflexión de aprendizaje (DRA), el cual INTERCULTURAL


es un examen integrador de las asignaturas del trimestre. Éste se encuentra en la
página principal de la UAIM en el recuadro que expresa: DRA. Método tradicional
Método UAIM
b) Parte del objetivo de este tipo de examen es que sigas aprendiendo a investigar por Contempla la interculturalidad, te
lo que es posible que contenga items que tal vez no hayas visto en tu curso regular, te permite conocer otras culturas y
solicitamos que para resolverlo sigas consultando en la biblioteca o en el Internet considera que serás un
hasta encontrar la respuesta adecuada. Contempla solo la cultura local. profesionista de carácter
cosmopolita, es decir, preparado
c) Posteriormente deberás enviar el DRA a la Coordinación General Educativa en la para hacer frente a la globalización.
dirección electrónica que indica cada documento. Se sigue pensando en el estudiante Consideramos que eres una persona
como niño. madura y responsable.
d) Éste será revisado y regresado a tu correo electrónico.
Es un método incluyente: no
Los grupos étnicos y el género existen discriminaciones, la
e) Debes dar de alta un correo electrónico de tu uso exclusivo para las acreditaciones, femenino son discriminados. institución te acepta tal
con suficiente capacidad para enviar y recibir mensajes sin obstrucciones. Además y como eres.
deberás darle un nombre que te identifique rápidamente utilizando tu nombre y
apellidos, por ejemplo: amartinezuaim@yahoo.com.mx esto agilizará los trámites.
No uses sobrenombres ni correos para otro uso personal ya que esto tradicionalmente
entorpece la comunicación.

f) Si la contestación del DRA tiene errores, te será regresado para que medites bien
tus respuestas y vuelvas a enviarlo hasta que acredites la prueba. PRÁCTICO Y FLEXIBLE

g) La comisión de acreditaciones te avisará cuando hayas acreditado el DRA y te Método tradicional


Método UAIM
programará una mesa de acreditaciones.
Se dedican a estudiar teorizaciones El enfoque es práctico y de mayor
Segunda etapa: y aspectos abstractos. entendimiento de la realidad
Se dificulta al estudiante trabajar y Permite una mayor disposición de
h) Debes prepararte para defender tus conocimientos en una mesa de acreditaciones estudiar. horarios para trabajar y estudiar.
conformada por 3 ó 4 sinodales, todos seleccionados del cuerpo de facilitadores. Al final se tiene un profesionista Como profesional UAIM estarás
con pocas posibilidades de capacitado para competir con éxito
i) Los sinodales serán escogidos por la Coordinación General Educativa. sobresalir en el nuevo ambiente en los dinámicos ambientes
dinámico. laborales.
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Modelo Educativo UAIM Modelo Educativo UAIM

EL MÉTODO EDUCATIVO
Dentro del modelo el método educativo tiene una serie de ventajas competitivas
8. Sistema de Desarrollo Artístico y Cultural que te permitirán formarte y tener éxito en tu vida profesional. Las características
se describen brevemente con las universidades tradicionales.
La UAIM, provee, a través de la Comisión de Desarrollo Artístico y Cultural una
seria de opciones en las que podrás expresar tus inquietudes: música, danza, artes
plásticas, artes escénicas, entre otras, que se ofrecen al interior de las instalaciones.
VENTAJAS COMPETITIVAS DEL MÉTODO UAIM
Método tradicional
Método UAIM
Se basa en la enseñanza, el Se basa en el aprendizaje, aquí aprendes
estudiante depende del maestro a investigar cn todos los medios
para aprender, pero al salir al informativos para que en tu desempeño
mercado laboral siempre profesional no dependas de
dependerá de un patrón para nadie para llegar a cumplir
salir adelante. con tus metas.
Parte de la memorización de los Tu construyes nuevos conocimientos a
conceptos y no de su entendimiento través de la investigación, razonamiento
y generación de nuevas ideas.
El alumno estudia para pasar los El estudiante demuestra que aprendió
exámenes y olvida los conocimientos al acreditar sus conocimientos y no los
hasta un 70% después de terminar olvida por que él mismo los construyó.
la carrera.
9. Sistema etnolingüístico

La institución esta provista de un Centro de Lenguas Nacionales y Extranjeras en el


que puedes participar aportando los conocimientos de tu cultura y aprendiendo otros
idiomas. Método tradicional
Método UAIM
Debido a la globalización, el inglés es de importancia significativa, es curricular y
forma parte de los requisitos de titulación. Además, el Centro de Lenguas No estimula creatividad Hace que seas una persona con iniciativa
programará sesiones de idiomas para todos los trimestres, orientados a que el Titular y creatividad
Académico obtenga su certificación.
El estudiante tiene una posición El método hace que te superes con
reactiva y elude la base en promover una actitud proactiva
responsabilidad. en ti y sobre todo reforzarás el valor
de la responsabilidad.

Los conocimientos se limitan a los Aquí tienes toda la libertad de ir más


que tienen los maestros. allá y hacerte experto en las áreas que
te interesen.
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Modelo Educativo UAIM Modelo Educativo UAIM

j) Los sinodales realizarán preguntas integradoras para observar la forma cómo


utilizas tus conocimientos en situaciones específicas.

INVESTIGACIÓN PARA EL APRENDIZAJE k) El proceso no debe durar más de 30 minutos.

l) Los sinodales deliberarán y otorgarán de común acuerdo las calificaciones en


Método tradicional las diferentes asignaturas del trimestre.
Método UAIM
Tiene programas rígidos e Hace que seas una persona con iniciativa m) Nadie reprueba, pero si en esta etapa el cuerpo de sinodales decide que es
inflexibles y creatividad necesario que repases algunos conocimientos, se te regresará para que la
Coordinación General Educativa vuelva a programarte otra mesa de
El estudiante pierde el hábito El método hace que te superes con acreditaciones.
de leer y de aprender más base en promover una actitud proactiva
en ti y sobre todo reforzarás el valor n) Si la mesa otorga un fallo positivo, te dará una copia del acto correspondiente
de la responsabilidad. al trimestre acreditado.

Es menos dinámico: al final el Aquí tienes toda la libertad de ir más


profesionista tiene dificultades allá y hacerte experto en las áreas que
te interesen. 6. Sistema de Trabajo Solidario y de Servicio Social
para aprender cosas nuevas

El enfoque de investigación hace que El Servicio Social se realiza a partir del 9º trimestre y es curricular. En él se
Como el enfoque no es de desarrollan trabajos enfocados a practicar tus habilidades adquiridas en la
como profesionista UAIM encuentres
investigación, el profesionista institución en beneficio de la sociedad. Es coordinado por la comisión de servicio
rápidamente los conocimientos
egresado no sabe cómo buscar necesarios para competir social que a través de acuerdos y convenios con otras instituciones abre
nuevos conocimientos en el mercado laboral. programas formales de intervención en la sociedad.

Se basa en la memorización Se basa en que construyas nuevos


conocimiento a través de los
Un antecedente previo al servicio social es el Trabajo Solidario, mediante el cual
de los conocimientos tú puedes ir colaborando, desde el primer trimestre hasta el sexto en los
procesos de investigación,
razonamiento y de generar subprogramas de tronco común y de cada carrera.
nuevas ideas.

Los límites del conocimiento No hay límites de aprendizaje 7. Sistema de Desarrollo Psicomotor
se encuentran bien definidos todo depende de ti.

En muchos programas la Todos los programas educativos Para la UAIM, el desarrollo psicomotor de los estudiantes es de suma
consideran el uso del Internet y de importancia ya que aumenta la capacidad de los aprendizajes de los estudiantes.
tecnología no es importante. los equipos de cómputo.
Por este motivo, la comisión de deportes ha implementado desde el primer
trimestre un programa de acondicionamiento físico que deberás aprender al
menos una vez a la semana.

Además, cuenta con una serie de opciones para que practiques tu deporte favorito
y te desarrolles integralmente como persona en un mundo de altas exigencias
físicas y mentales.