Ciencias Naturales

Prof: Margaret Isla C.

Escuela Educadora Eulogía Bórquez Pérez
Santos Vargas Nª093
Quellón Chiloé

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES. “LUZ Y SONIDO”.

3° AÑO A.

Nombre:

Curso: Fecha: FECHA:

Puntaje ideal: Puntaje Obtenido: NOTA:

INDICACIONES:
* Debes ESCUCHAR ATENTAMENTE las instrucciones que se te leerá
* No puedes pararte, ni conseguir materiales mientras estemos en prueba.
* En el caso de ser sorprendido copiando, se retirará la prueba y se evaluará con la nota mínima (1.0)
* Recuerda que tienes 90 minutos para responder las preguntas.
* El porcentaje de exigencia es de 60%
* La prueba consta de 56 puntos. Para la nota 41 debes obtener un puntaje de 34 puntos.

Objetivo:
(OA 08) Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.
(OA 09) Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta,
se re- fleja, puede ser separada en colores.
(OA 10) Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las
direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad .

I.Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. (8 puntos)

A. _____ Una fuente de luz natural es la ampolleta.

B. _____ La luz artificial es la que emite el Sol.
C. _____ El timbre permite distinguir un sonido de otro.
D. _____ Una fuente artificial es la luciérnaga.
E. _____ La luz cuando choca con la superficie rebota.
F. _____ Los sonidos sónicos, son aquellos que captamos fácilmente
G. _____ El sonido se produce por vibraciones.
H. _____ La intensidad del sonido puede ser fuerte o débil.
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Quellón Chiloé

II. Clasifica los sonidos que se muestran en la tabla como “fuertes” o “débiles”. Marca con un
X según corresponda. (4 puntos)

Situación Fuerte Débil

III. Une con una línea, cada concepto con su definición. (6p)

La posición más alta de la onda

VIBRACIÓN

oscilación respecto a una posición en

CRESTA equilibrio.

La posición más baja de la onda.

VALLE

La distancia que hay entre dos crestas o dos

LONGITUD valles se llama

El tiempo transcurrido entre dos ondas

PERIODO consecutivas

El número de ondas emitidas en cada

FRECUENCIA segundo
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IV.Explica con respuesta completa: (2p)

¿Por qué los niños pueden escuchar la voz de la profesora? (2p)

(Esta pregunta se refiere a una característica del sonido y al medio por el cual se propaga)
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V.Observa el esquema sobre los sonidos producidos por algunos de los instrumentos
musicales y responde las preguntas. (4p)
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VII.Escucha con atención los sonidos, que te presentará tu profesora y clasifícalos en la tabla,
según sea la instrucción dada. (30p)

Tipo de sonido intensidad tono Timbre duración

(Fuente
sonora)

VII. Desarrolla las siguientes preguntas:

Asigna una nota de 1 a 7, para cada caso. (a,b,c,d)

a) En ciencias naturales, yo me asigno nota __________, por mi responsabilidad

b) Yo me asigno nota_________, por cumplir con hacer mis guías

c) Yo me asigno nota_________, por poner atención

d) Yo me asigno nota_________, por preparar mis pruebas

RESPONDE:

1. Cuál fue el tema que más te agradó de las clases trabajadas y por qué?

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2. Cuál fue el tema que más dificultades tuviste para comprenderlo y por qué?

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