COLEGIO SUMAPAZ
DANE: 311001045461
REGISTRO ICFES 075226
EVALUACIÓN FINAL DE PERIODO
NOMBRE:
ASIGNATURA:
DOCENTE:
1. La primera guerra mundial es conocida como
uno de los conflictos más importantes del Siglo XX.
¿En qué periodo de tiempo se desarrolló?
A. 1910-1919
B. 1914-1917
C. 1914-1918
D. Ninguna de las anteriores
El periodo comprendido entre 1890 y 1914
antecedió al inicio de la Primera Guerra Mundial y
se caracterizó por ser una época de una creciente
tensión entre las potencias europeas, en las que no
hubo enfrentamientos directos en Europa, pero
cada uno de los Estados se equipaba de
armamento preparándose para un futuro
enfrentamiento bélico. Las razones de las
tensiones se encontraban en el auge de la
colonización y en la disputa por el monopolio de
nuevos mercados. En ese contexto se crearon
alianzas que posteriormente se enfrentaron en La
Gran Guerra.
2. Tomando en cuenta el texto anterior el periodo
que se menciona en el contexto recibió el nombre
de
A. Paz armada
B. Seguridad democrática
C. Guerra fría
D. Tensión imperialista
3. Uno de los procesos históricos anteriores y
considerado como causa de la Primera Guerra
Mundial, se conoció como el colonialismo europeo.
El objetivo de dicho proceso era apoderarse de
grandes territorios y países con el fin de dominarlos
económica y políticamente. Esto significaba para
los países de Europa poder y riquezas. De tal
forma que, se hacían cada vez más grandes y
poderosos. Este proceso generó conflictos y
disgustos entre Alemania y Francia, pues se vieron
enfrentados por dominar a
A. Marruecos, país del continente africano y
Alsacia y Lorena, países del continente
europeo.
B. Marruecos y Lorena, países del continente
asiático.
C. Alsacia del continente americano
D. Ninguna de las anteriores.
4. ¿Por qué el ingreso de la mujer al mundo laboral
se desprende como una consecuencia económica
de la Primera Guerra Mundial?
A. Porque reemplazan a los hombres después
de la guerra.
B. Porque se convirtieron en una importante
fuerza de trabajo durante la guerra.
C. Porque comenzaron a gobernar el mundo.
D. Ninguna de las anteriores.
GRADO:
AÑO: 2019
5. La evolución Soviética de 1917 no hubiese
podido desarrollarse si no fuese por el escenario
en que esta se desenvolvió, particularmente
porque Rusia se encontraba en medio de la
A. Segunda Guerra Mundial
B. Primera Guerra Mundial
C. Guerra Fría
D. guerra civil española
6. El nazismo fue una ideología alemana que
construyó la superioridad de la raza aria sobre
todas las demás, especialmente la judía, a la que
consideraban inferior y por ende no tenía los
mismos derechos que la población alemana. Esta
ideología promulgaba la necesidad de la expansión
territorial en procura de los territorios que perdieron
la Primera Guerra Mundial. De lo anterior, se puede
inferir que la ideología nazi se sustenta en las
siguientes características, excepto
A. una concepción biológica de superioridad
racial.
B. el antisemitismo u odio contra los judíos.
C. el revanchismo o sentimiento de venganza.
D. la democracia o la idea de la soberanía
popular.
7. Se habla de fascismo para referirse a un
movimiento autoritario o totalitario de signo
anticomunista y antidemocrático, que tiene como
modelo un Estado nacional-autoritario
fundamentado en un solo partido. Se puede decir,
entonces, que el fascismo se apoya en un ideal de
corte
A. liberal
B. democrático
C. socialista
D. nacionalista
8. El nazismo también lo podemos entender como
la aplicación particular en Alemania de la ideología
fascista. Por tanto, es correcto afirmar que estas
dos ideologías comparten como características de
sus doctrinas
A. la exaltación del nacionalismo, la creencia
en la igualdad de razas y el totalitarismo
B. la exaltación del nacionalismo, la creencia
en la superioridad de algunas razas, el
totalitarismo y la obediencia ciega a un líder
C. la exaltación del nacionalismo, la creencia
en la igualdad de las razas y su simpatía
por la democracia
D. La exaltación del nacionalismo, la creencia
en la superioridad de algunas razas, su
simpatía por la democracia y la ausencia
total de normas.
Los nacionalsocialistas creían en la determinación
biológica como un elemento decisivo en la
definición de las labores que le correspondían a
cada individuo. Identificaron al hombre ario con
conceptos de hombre creador, viril, guerrero y por
eso se reconocen a sí mismos los triunfos de la
especie humana. También plantearon una visión
cíclica de la historia sosteniendo que las
civilizaciones creadas por los arios decaían y
morían cuando sus elementos representativos se
mezclaban racialmente con miembros de otras
razas.
Los nacionalsocialistas identificaron en la
comunidad judía la antítesis de los arios. Este
hecho provocó que se desarrollaran teorías sobre
una conspiración judía para controlar el mundo.
Mencionaban que la mayoría de líderes comunistas
también eran judíos y por eso asimilaban ambos
conceptos, bolchevismo y judaísmo, como una
misma cosa. Los nazis encontraron en esta
comunidad el blanco perfecto de su ira para que el
pueblo alemán descargara toda su frustración ante
la pésima marcha de la economía y la firma del
tratado de Versalles.

9. De acuerdo con el texto anterior, podemos decir

que los nazis para explicar la concepción de sí
mismos como “raza superior”
A. buscaban tener un argumento científico e
histórico
B. pretendían basarse en muestras biológicas
comparables.
C. acudían al pasado para comprobar la
impureza de los bolcheviques
D. argumentaban que la historia era un espiral.

10. Después de la Segunda Guerra Mundial

grandes pensadores y políticos de todos los
países, se reunieron para pensar sobre cuál sería
el mejor sistema de gobierno que permitiera
superar los autoritarismos extremos como lo fue el
partido Nazi liderado por Adolf Hitler. El nuevo
gobierno debía tener como propósito la tolerancia y
se caracterizaba por la participación ciudadana, la
cual le permite a los seres humanos tomar
conciencia de la oportunidad que tienen de
intervenir y decidir en la resolución de problemas y
conflictos propios de la convivencia social, pasando
del derecho que se tiene a participar, a una
participación efectiva. En este sentido se está
hablando del derecho a una participación
A. democrática
B. individualista
C. colectiva
D. obligada