1) Escola Freudiana – Karl Abraham, Sandor Ferenczi, Whilheml Reich e Anna

Freud: a principal contribuição está relacionada com as forças inconscientes que

motivam o comportamento humano. Descreve mudanças qualitativas, fazendo com
que as pessoas compreendam os conflitos emocionais inconscientes. Processos
que estão presentes no nascimento, outros se desenvolvem ao longo do tempo.

2) Escola dos Teóricos das Relações de Objetos – Melanie Klein: contribui nos
conceitos das fases do desenvolvimento psicossexual criadas por Freud. Porém
maleáveis do que estas fases, devido a instalarem–se por necessidade, e não por
maturação biológica.

3) Escola da Psicologia do Ego – Margareth Mahler e Heinz Hartman: contribuição

por parte da dissociação do ego; interesse pelas defesas e fenômenos que passam
no pré-consciente.
4) Escola da Psicologia do Self - Heinz Kohut: tem a psicanálise como instrumento
da introspecção, da recíproca; empatia. Enfatizava o papel da falha de uma empatia
precoce e a importância do narcisismo como uma linha de separação do
desenvolvimento.

5) Escola de Winnicott ou Grupo Independente – Donald Winnicott: contribuiu sobre

o estudo a respeito da decepção e do fracasso. Segundo ele a falha ambiental pode
prejudicar a continuidade existencial da criança. Explica sobre a ponte entre os dois
mundos da criança o real e o imaginário.

6) Escola de Bion: propõem uma visão binocular; tanto o paciente quanto o analista
observem o mesmo fato psíquico a partir de outras perspectivas de abordagem, que
permite sensíveis modificações técnicas na relação de análise clássica.

7) Escola Francesa de Psicanálise - Lacan: a sua contribuição teórica dividiu-se em

três momentos: no primeiro momento foi desenvolvido o registro imaginário, centrado
na teoria do estádio do espelho. No segundo momento desenvolveu o registro
simbólico, quando formulou a tese do inconsciente estruturado como linguagem. No
terceiro momento, a ênfase se deu no registro do real e a inter-relação desses três
registros.