PLAN TERAPEUTICO

Nombre del paciente: Miriam Fabiola Iquic Chitay Edad: 7 años Fecha: 7/03/2019
Motivo de consulta: TRASTORNO ESTRÉS POSTRAUMATICO
Tiempo estipulado para el tratamiento: 2 meses
Nombre del profesional: Paola García de Solís

No. De Consulta Objetivos Estrategia de Actividades Resultados Indicador de logro

Intervención programadas esperados
Recabar información Entrevista con padres Entrevista Historia Proporciona
1) personal, emocional Ficha clínica Clínica psicológica información
familiar y social del Consentimiento Hoja de rpersona, social y
paciente y su familia. informado consentimiento familiar, conductual
informado. y emocional del
paciente.

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Paola García de Solís
 PLAN TERAPEUTICO
Nombre del paciente: Hector Eduardo Cojón Patzán Edad: 10 Fecha: 29/03/2019
años
Motivo de consulta: TRASTORNO ESTRÉS POSTRAUMATICO
Tiempo estipulado para el tratamiento: 2 meses
Nombre del profesional: Paola García de Solís

No. De Consulta Objetivos Estrategia de Actividades programadas Resultados esperados Indicador de logro
Intervención
Recabar información Entrevista con padres Entrevista Historia Proporciona
1) personal, emocional Ficha clínica Clínica psicológica información
familiar y social del Consentimiento informado Hoja de consentimiento persona, social y
paciente y su familia. informado. familiar, conductual
y emocional del
paciente.

2) Identificar déficit Guía de observación  Aplicación de la guía  Guía Realiza actividades

conductuales, neuromotora neuromotora de  Pelota neuromotoras que
emocionales, examen mental  Lápiz se le solicita
sociales, cognitivas y  Objeto móvil
físicas en el paciente  Liston
a través de técnicas
de evaluación.
3) Promover el Psicoterapia individua y  Observar prendas de  Agua Practica hábitos de
vocabulario a través psicoedaucion a madre. vestir y nombrarlas.  Jabón higiene en casa y
de la identificación Temas: prendas de vestir  Observar lamina con  Hojas fuera de ella.
correcta de cada una higiene personal imagen de aseo  Pasta
de las prendas de personal explicación  Toalla Reconoce prendas
vestir y a la higiene del uso correcto y la  Cepillo de dientes de vestir y su uso.
personal importancia de su uso.  Corta uñas
 Lavar manos con jabón
 Cepillar dientes
 Uso del corta uñas
4) Identificar cada una Psicoterapia individual  Observar imágenes de  Crayones Señalar cada una de
de las partes del psicoeducación a Madre: partes del cuerpo.  Hojas las partes del
cuerpo. temas partes del cuerpo.
  Colorear hoja con  Cuaderno cuerpo, con ayuda
partes del cuerpo. de su madre.
 Tocar partes del
cuerpo
 Pegar recortes de las
partes del cuerpo en
cuaderno.
5) Adquirir destrezas y Psicoterapia individual  Colocación de hules  Hules Realiza cada una de
habilidades en los Psicoeducación a Madre alrededor de tubos de  Tubos papel toilet las actividades
movimientos de las Tema: psicomotricidad papel toilet.  Pepitas de ayote indicadas.
manos y dedos, asi fina.  Insertar repitas de  Hilo
como la coordinación ayote en hilo  Aguja sin punta
o colomanual (mano-  Realización de bolitas  Papel china
ojo) de papel china  Azúcar
 Graformotricidad con
azucar

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Paola García de Solís
 PLAN TERAPEUTICO
Nombre del paciente: Brigida Aneli Equite Patzán Edad:21 Fecha: 07/03/2019
años
Motivo de consulta: TRASTORNO ESTRÉS POSTRAUMATICO
Tiempo estipulado para el tratamiento: 2 meses
Nombre del profesional: Paola García de Solís

No. De Consulta Objetivos Estrategia de Actividades programadas Resultados esperados Indicador de logro
Intervención
Recabar información Entrevista con padres Entrevista Historia Proporciona
1) personal, emocional Ficha clínica Clínica psicológica información
familiar y social del Consentimiento informado Hoja de consentimiento persona, social y
paciente y su familia. informado. familiar, conductual
y emocional del
paciente.

2) Identificar déficit Guía de observación  Aplicación de la guía neuromotora  Guía Realiza actividades
conductuales, neuromotora de examen mental  Pelota neuromotoras que
emocionales,  Lápiz se le solicita
sociales, cognitivas y  Objeto móvil
físicas en el paciente  Liston
a través de técnicas
de evaluación.
3) Identificar cada una Psicoterapia individual  Observar imágenes de partes del  Crayones Señala cada una de
de las partes del psicoeducación a hermana cuerpo.  Cuaderno las partes del
cuerpo  Colorear hoja de partes del  Hojas cuerpo, con ayuda
cuerpo. de su hermana
 Colocar partes del cuerpo
 Pegar recortes de las partes del
cuerpo en el cuaderno

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Paola García de Solís
 PLAN TERAPEUTICO
Nombre del paciente: Edwin Geovany Subuyuj Patzán Edad:31 Fecha: 02/04/2019
años
Motivo de consulta: TRASTORNO ESTRÉS POSTRAUMATICO
Tiempo estipulado para el tratamiento: 2 meses
Nombre del profesional: Paola García de Solís

No. De Consulta Objetivos Estrategia de Actividades programadas Resultados esperados Indicador de logro
Intervención
Recabar información Entrevista con padres Entrevista Historia Proporciona
1) personal, emocional Ficha clínica Clínica psicológica información
familiar y social del Consentimiento informado Hoja de consentimiento persona, social y
paciente y su familia. informado. familiar, conductual
y emocional del
paciente.

2) Identificar déficit Guía de observación  Aplicación de la guía neuromotora  Guía Realiza actividades
conductuales, neuromotora de examen mental  Pelota neuromotoras que
emocionales,  Lápiz se le solicita
sociales, cognitivas y  Objeto móvil
físicas en el paciente  Liston
a través de técnicas
de evaluación.
3) Identificar cada una Psicoterapia individual  Observar imágenes de partes del  Crayones Señala cada una de
de las partes del psicoeducación a hermana cuerpo.  Cuaderno las partes del
cuerpo  Colorear hoja de partes del  Hojas cuerpo, con ayuda
cuerpo. de su hermana
 Colocar partes del cuerpo
 Pegar recortes de las partes del
cuerpo en el cuaderno

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Paola García de Solís