Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería

LOGICA MATEMATICA

TRABAJO COLABORATIVO FASE I

SONIA LUZ ORTIZ

LILIANA URDINOLA
Cod: 52465610
EDWIN ARAGON

DEISSY ARJONA

LEYDI JOHANA INFANTE

ESTUDIANTES GRUPO:
100412_1

EDGAR RINCON
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGIA E INGENIERÍA
PROGRAMA: CIENCIAS BÁSICAS
BOGOTÁ D.C

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INTRODUCCION

En el transcurso del desarrollo del trabajo colaborativo veremos la importancia de la

participación activa en el Foro, herramienta base para el éxito de la culminación de la
Fase I.
El presente trabajo colaborativo está divida en tres fases: Individual, grupal y
consolidación, en la cual la fase individual consiste en consultar las referencias
bibliográficas del Syllabus, que se encuentra en el entorno de información inicial, la
fase Grupal en la que todos debemos realizar aportes en el foro destinado, para el
desarrollo de las cinco tareas, las cuales en interacción y acuerdo con nuestros
compañeros de grupo, se realizaran de forma ordenada y precisa en la cual todos
aportaremos en la construcción y consolidación del mismo.

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OBJETIVOS

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DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

El problema a desarrollar en la tarea 1 es el siguiente:
“De acuerdo con una encuesta virtual realizada a cincuenta estudiantes de la UNAD, los
amantes de la música de Juanes son 15; mientras que los que únicamente gustan de la música de
Shakira son 20, ¿Cuántos son fanáticos de los dos artistas si 10 de los encuestados, entre los 25
que no son fanáticos de Shakira, afirman ser fanáticos de Juanes?”
La solución de este problema debe contar con las siguientes etapas:
a) Describe la necesidad o problema a resolver
b) Identifica los conjuntos presentes en el problema
c) Elabora un diagrama de Venn
d) Describe la solución del problema.
e) Argumenta la validez de tu respuesta.

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El problema a desarrollar en la tarea 2 es el siguiente:

Considera el siguiente diagrama de Venn y contesta los diferentes literales: Literales a resolver:
a) Cuantos estudiantes Aristotélicos son Platónicos.
b) Cuales estudiantes de filosofía son Platónicos
c) Cuales estudiantes de filosofía son Aristotélicos
d) Cuales estudiantes de filosofía no son Aristotélicos
e) Cuales estudiantes de filosofía no son Platónicos
f) Cuales estudiantes son Platónicos ó Aristotélicos
g) Cuales estudiantes son Platónicos y Aristotélicos
h) Cuales estudiantes son Platónicos pero no son Aristotélicos
i) Cuales estudiantes son Aristotélicos pero no son Platónicos
j) Cuales estudiantes no siguen ninguna corriente filosófica
k) Cuales estudiantes siguen al menos una corriente filosófica
l) Cuales estudiantes siguen por lo menos una corriente filosófica
m) Cuales estudiantes siguen dos corrientes filosóficas
n) Cuales estudiantes siguen sólo una corriente filosófica
o) Cuantos estudiantes siguen más de dos corrientes filosóficas
La solución de la tarea 2 debe cubrir dos (2) cuartillas del informe final.

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El problema a desarrollar en la tarea 3 es el siguiente: Tablas de verdad

El ejercicio consiste en transformar expresiones dadas en lenguaje natural al lenguaje simbólico,
y posteriormente, construir la correspondiente tabla de verdad. Miremos el ejemplo propuesto
por Alfredo De año (1974) de un fragmento de Kafka: “Ese lapso, corto quizá si se le mide por el
calendario, es interminablemente largo cuando, como yo, se ha galopado a través de él” El
análisis lógico de esta expresión es el siguiente: (p q) ∧ (r ~q) es decir, la expresión equivalente
en la que se evidencian los conectivos lógicos es:
“Si se le mide por el calendario, entonces ese lapso de tiempo es corto, y si se ha galopado, como
yo, a través de él, entonces es irremediablemente largo.” Ejercicios a resolver:
a) Bien pensado, no hay por qué ser bien pensante
. b) En caso de que sople el viento, podremos navegar a vela.
c) Si alguien escribe como Borges, entonces puede disculpársele todo.
d) “La vida es larga si es plena; y se hace plena cuando el alma ha recuperado la posesión de su
bien propio y ha transferido a sí el dominio de sí misma” (Séneca).
La solución de esta tarea debe contar con las siguientes etapas:
a) Expresión en lenguaje natural en la que se evidencien los conectivos lógicos
b) Declaración de las premisas
c) Expresión en lenguaje natural
d) Tabla de verdad. La solución de la tarea 3 debe cubrir mínimo dos (2) cuartillas del informe
final.

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El problema a desarrollar en la tarea 4 es el siguiente:

Realice la lectura “El método científico” que se encuentra en el siguiente enlace
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551105/Modulo_exe_2013/leccin
_17_el_mtodo_cientfico.html y plantee un ejemplo en el cual se identifiquen el proceso de
deducción e inducción en un proceso de investigación científica. Posteriormente plantee dos
ejemplos de enunciados falseables.

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El problema a desarrollar en la tarea 5 es el siguiente:

“Si la mercancía llega y la maquinaria funciona, no incumplimos. Si entregamos a tiempo
conservamos el cliente y el cliente paga. Si el cliente paga todos reciben su dinero”.
Incumplimos, ¿Qué puede concluirse sobre recibir el dinero? Para esta tarea el equipo debe
entregar las siguientes etapas:
a) Identifica las proposiciones simples y decláralas (Asigna letras como p, q,..)
b) Identifica las premisas del problema.
c) Utiliza las leyes de inferencia para poder concluir sobre la proposición que se pide en el
problema. Para resolver este ejercicio debes estudiar las leyes de inferencia. La solución de la
tarea 5 debe cubrir una (1) cuartilla del informe final.

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CONCLUSIONES

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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