Este documento presenta una lista de verificación para evaluar el diseño de un blog creado por estudiantes como parte de un proyecto de periodo café. La lista contiene criterios en las áreas de estructura, páginas, información/contenidos, creatividad, entrega y participación. El blog será calificado basado en si cumple o no con cada uno de los criterios enumerados como parte de la tarea.
Descrição original:
Examen periodo café
Título original
Lista de cotejo para evaluar el diseño del blog periodo café
Este documento presenta una lista de verificación para evaluar el diseño de un blog creado por estudiantes como parte de un proyecto de periodo café. La lista contiene criterios en las áreas de estructura, páginas, información/contenidos, creatividad, entrega y participación. El blog será calificado basado en si cumple o no con cada uno de los criterios enumerados como parte de la tarea.
Este documento presenta una lista de verificación para evaluar el diseño de un blog creado por estudiantes como parte de un proyecto de periodo café. La lista contiene criterios en las áreas de estructura, páginas, información/contenidos, creatividad, entrega y participación. El blog será calificado basado en si cumple o no con cada uno de los criterios enumerados como parte de la tarea.
Criterios Si No Puntos Estructura El blog contiene un título de un tema de trabajo personal del periodo café de 5 alguna otra materia del grado correspondiente. El blog tiene imagen de fondo relacionada con su tema. 5 El blog tiene 4 pestañas (páginas) con los siguientes subtítulos. 5 -Videos -Imágenes -Documentos -Contacto Páginas Las 4 páginas contienen los banners de Canva solicitados. 5 El contenido de cada página tiene la explicación de lo que se está 5 publicando. Las páginas videos, imágenes y documentos, contienen una invitación a que 5 el usuario deje opiniones o sugerencias en los comentarios. Información/Contenidos La Bienvenida es cordial e invita a seguir ese blog, además contiene una 5 imagen relacionada al tema. El 2ª entrada contiene información apropiada, relevante y general del tema 5 elegido. La 3ª entrada contiene un enlace hacia alguna página confiable del tema 5 elegido, misma que no ha sido utilizada previamente por el creador para publicar información del tema en la segunda entrada. La página videos contiene 2 videos diferentes, interesantes y relacionados con 5 el tema del blog. La página imágenes contiene 8 imágenes y 1 collage diseñado por el creador 5 del blog. La página documentos contiene el documento solicitado, publicado desde la 5 plataforma Scribd. La página contacto contiene el correo del creador del blog solicitado. 5 Creatividad El blog tiene un diseño llamativo, que combina de manera atractiva el texto, 5 las imágenes y videos. El blog tiene un diseño personal del creador. (fuentes, colores, distribución) 5 Las fuentes son uniformes y congruentes. 5 El creador se dirige a sus lectores con un nombre relacionado a su tema. 5 Entrega El alumno tiene buena redacción en el mensaje del correo con el enlace del 5 blog, respetando las características de una carta formal. Participación Realizó dos participaciones a los blogs de sus compañeros, aportando 5 comentarios positivos o sugerencias acerca de los contenidos y el diseño. Trabajo Colectivo (asistencia a todas las sesiones y trabajo en clase) 5 CALIFICACIÓN PERIODO CAFÉ