CENTRO MÉDICO ANTONIO VARAS

ISAPRE FUNDACIÓN Y DEPARTAMENTO DE BIENESTAR

BANCO ESTADO

INFORME PSICOLÓGICO

I. IDENTIFICACIÓN

NOMBRE: Julián Ignacio Mandujano López

RUT: 22.499.572-5
EDAD: 11 años, 1 mes
FECHA DE NACIMIENTO: 11 de Septiembre, 2007
ESTABLECIMIENTO: Colegio San Andrés, 5° básico
PRUEBA APLICADA: Entrevista Semiestructurada y Test de Inteligencia para niños
Wechsler tercera versión - chilena
FECHA EXAMEN: Q2, 2018

II. ANTECEDENTES

El paciente Julián Ignacio Mandujano López, vive con sus padres, hermana mayor, sobrino
y mascotas. El hogar se mantiene por el trabajo de ambos padres, quedando el menor al
cuidado de la hermana antes mencionada. Por otra parte, existen antecedentes de haber
sido víctima de bullying por compañeros de su mismo curso el presente año.

III. RESULTADOS

El paciente durante la prueba se muestra muy inquieto, disperso, repitiendo las preguntas
elaboradas y contestando en primera instancia con recurrentes “no sé”. Sin embargo, muy
alegre y dispuesto a pesar de lidiar con su desmotivación. Su diagnóstico es de
DESARROLLO INTELECTUAL LIMÍTROFE (C.I. 70) con una diferencia inter escalar de 15
puntos, por lo que su funcionamiento global es disarmónico. Su desarrollo cognitivo es el
siguiente:

1. Comprensión: levemente disminuido

2. Análisis y síntesis de vocabulario: disminuido
3. Cálculo: muy disminuido
4. Memoria: levemente disminuido
5. Percepción: normal - promedio
6. Juicio y razonamiento: levemente disminuido
7. Sentido común: normal - promedio
8. Concentración: disminuido
IV. SUGERENCIAS

● Formar parte del programa de integración escolar con regularidad en caso de que el
establecimiento así lo estipule. Esto obedece a la posibilidad de reforzar contenidos
de 2°, 3° y 4° básico progresivamente y evaluar de manera diferenciada al alumno
(paciente) en las asignaturas designadas por decreto MINEDUC.

● Orientación, apoyo y contención en el plano socio afectivo, tanto en su grupo curso y

docentes, como también, dentro del núcleo familiar (ver otros actores significativos).
Esto favorecerá a la reconstrucción de su confianza orientada a la obtención de
logros a corto plazo y objetivos reales a conseguir, mejorando entonces su
autoestima.

● Supervisar las actividades del menor, sin caer en procedimientos que presionen o
exijan de sobremanera los procesos y tiempos de ejecución de las actividades del
alumno (paciente)

● Formar nuevas estrategias y crear hábitos de estudio (individual y en grupo) que

motiven el proceso de aprendizaje (docentes y apoderado)

● Atención psicológica (1 vez por mes) para padres y así complementar procesos de
cambios sistémico familiar.

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Fernando Pantoja Pantoja
13.795.927-5
Psicólogo
N°RCPCH 4132 N°
RPM 5008
+56942210600

Santiago, 18 de Octubre, 2018