Electrónica Análoga I

2019-I
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

Guía de laboratorio No. 3:

CONFIGURACIONES CON DIODOS

En esta guía se presentan diferentes configuraciones de circuitos con diodos que permiten modificar las señales para
propósitos específicos.
Duración: Dos semanas

1. Objetivos
1.1. Objetivo general
Estudiar el funcionamiento de circuitos recortadores, multiplicadores, sujetadores, limitadores y rectificadores.

1.2. Objetivos específicos

Identificar los diferentes tipos de aplicaciones de los diodos.

Estudiar el comportamiento de circuitos recortadores, multiplicadores, sujetadores y limitadores.

Estudiar el comportamiento y la aplicación del circuito rectificador de onda completa.

2. Instrumentos requeridos
Generador de señales.
Osciloscopio de doble traza.
2 Multímetros.
Dos sondas.

Fuente Dual.
Conversor 3 a 2.

3. Desarrollo de la práctica
A lo largo de esta guía se describen las actividades sugeridas para realizar previo al día de la práctica y durante
su ejecución. Una lectura completa de la guía le permitirá estimar el tiempo total y los recursos necesarios para
desarrollarla completamente.

3.1. Previo al día de la práctica

Consulte las diferentes configuraciones de circuitos con diodos, así como sus aplicaciones y limitaciones.

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3.1.1. Cálculos
En la primera sección sólo deben implementar los circuitos de la figura 5, los cuales ya se encuentran diseñados.

En la segunda sección si deben realizar cálculos para realizar circuitos que cumplan los requerimientos establecidos
a continuación.

Diseñe un circuito rectificador de onda completa que permita obtener una señal de salida como la mostrada en
la Figura 1, la cual debe tener una amplitud de aproximadamente 3,6 V y un período de 25 ms.

Figura 1: Señal de salida de un circuito rectificador de onda completa

Diseñe los circuitos requeridos para que una señal de v(t) = 5sin(wt) con frecuencia de 1 kHz, se ubique en los
niveles indicados en las Figuras 2 y 3, utilizando resistencias, condensadores y diodos.

Figura 2: Señal v(t) desplazada +2 V.

Diseñe el circuito necesario para que a una señal de 8sin(wt) a frecuencia de 1 kHz, se sujete a un nivel D.C. de
8V y se recorte en 3V hacia arriba y 3V hacia abajo (todo por medio de diodos, condensadores y resistencias)
como se muestra en la Figura 4.

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Figura 3: Señal v(t) desplazada -4 V.

Figura 4: Señal senoidal de 8V de amplitud desplazada 8V y recortada en 3V hacia arriba y hacia abajo.

3.1.2. Simulación
Para la primera sección debe simular los circuitos mostrados en la Figura 5 y graficar las señales de salida en su
bitácora. Justifique por qué se obtiene esa forma de onda a la salida.
Para la segunda sección simule los circuitos diseñados para obtener las señales de las Figuras 1, 2, 3 y 4.

3.1.3. Montajes
En la primera sección implemente en protoboard los circuitos de la Figura 5.

En la segunda sección implemente los circuitos diseñados para obtener las señales de salida de las figuras 1, 2, 3 y
4. Tenga cuidado con el circuito rectificador en el manejo de los nodos donde se conecta la alimentación y donde se
realiza la medición. Si tiene dudas, pregúntele al docente como se realiza la conexión de manera segura.

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Figura 5: Configuraciones con diodos.

3.2. El día de la práctica

Cada sesión de la práctica tiene una duración de 90 minutos, por lo que se recomienda seguir el procedimiento en
los tiempos sugeridos para garantizar la realización completa de la práctica.

3.2.1. Procedimiento
Pruebe los circuitos mostrados en la Figura 5 y obtenga la señal de salida en su bitácora. Compare los resultados
con los obtenidos mediante simulación.
Obtenga las funciones de transferencia de cada uno de los circuitos probados.
Tiempo dispuesto para el procedimiento: 90 minutos

Con la ayuda del osciloscopio y del generador de señales verifique el comportamiento de los circuitos diseñados
para las figuras 1,2, 3 y 4.
Tomar valores y registrar formas de onda.

Tiempo dispuesto para el procedimiento: 90 minutos

4. Preguntas sugeridas
Estas preguntas deben ser contestadas al final del procedimiento. Algunas requieren una consulta previa para ser
aclaradas.
Deben aparecer en una sección adicional, al final del informe. Adicionalmente, el docente puede realizarlas terminada
la práctica del laboratorio y deben ser contestadas por cada grupo.

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¿Qué dificultades encuentra en la realización de las mediciones?

¿Encuentra diferencias entre las mediciones, los cálculos de diseño y los resultados de simulación? ¿A qué atribuye
las diferencias si las hay?
¿En el circuito recortador puede presentarse el caso en el cual los dos diodos conducen en un mismo instante de
tiempo?
¿Cómo se puede identificar si el tipo de circuito es un recortador, multiplicador, sujetador o un rectificador?

¿Qué puede ocurrir en cada circuito cuando se cambia la frecuencia de la fuente de alimentación?
¿Cómo se afecta el comportamiento de cada circuito si se cambia la forma de la señal de entrada o su amplitud?

5. Evaluación
Se evaluará el trabajo realizado durante la práctica y previo a ésta de acuerdo con los criterios que defina el docente.

Referencias
Para el desarrollo de este práctica se sugiere consultar:
Manuales y Hojas de Datos de los equipos de laboratorio.
A. S. Sedra y K. C. Smith, Microelectronic Circuits Revised Edition, 5ta ed, Oxford University Press, Inc., 2007.

D. Neamen, Microelectronics: Circuit Analysis and Design, 4ta ed, McGraw-Hill Higher Education, 2009.
Autodesk Cirucits - Simulador online para Arduino https://circuits.io/
Circuit Lab - Simulador online de circuitos www.circuitlab.com
∥DoCircuits - Circuits Lab∥ - Simulador online de circuitos www.docircuits.com/circuit-editor