1.

O desenvolvimento de projetos de pesquisa ainda é uma prática pouco

aplicada entre professores, porém percebe-se, uma grande relevância desta
condução pedagógica na produção de mudanças no desenvolvimento educacional
dos estudantes. Argumente sobre possíveis caminhos que redimensionem a
formação docente na busca de tornar este profissional uma pessoa competente e
responsável por transformações sociais.

Buscar novas informações a partir das já existentes comparando conhecimentos

olhando para o mundo e perceber sempre algo novo, sempre averiguar se o que está
posto corresponde com os fatos analisando informações sob diferentes pontos de vista.
O professor enquanto pesquisador encontram-se em posição privilegiada, pois é o único que
pode fornecer uma visão de dentro da escola e transformá-la num espaço de descobertas
sempre visando a necessidade de transformar a escola num espaço de construção de
conhecimento, não apenas reproduzir o que outros escrevem e pensam, mas
interagir tornando-se coautor e criador. Hoje parece trabalhar-se muito projetos relacionados
a questão curricular e bem pouco a questão educacional em torno de pesquisas voltadas
para o resgate, seja da realidade que se deseja conhecer, ou técnicas e fórmulas que
possibilite a formação de uma educação que se ajuste e eleve seu padrão qualidade.

2. Na prática do aprender a aprender, existe o encontro fundamental da realidade

contextual com a formalidade dos conceitos, o que torna a vida do estudante ao mesmo
tempo educativa-investigativa. Assim a pesquisa assume um lugar de inovação como
processo didático, reforçando o desafio do aprender a aprender. Demonstre a partir da
aula dada que exemplifica a aplicação de um projeto na prática, como essa estratégia
contribuiria no desenvolvimento do aprender a aprender.

Por meio da pesquisa investigativa o aluno tem possibilidade de descobrir um mundo

diferente, coisas novas, curiosidades e o despertar para a leitura uma nova forma de aprender.
A conscientização de que uma pesquisa não é uma mera cópia e sim um conjunto de
informações que deverá ser objeto de debate comentários, discussão, socialização e exposição
dos assuntos pesquisados e por meio dessa busca, o conhecimento será construído pelo
próprio estudante, levando-o aos caminhos da autonomia e construindo-se como pesquisador.
Construindo através do projeto na prática um novo e mais proveitoso desenvolvimento do
conceito de aprender e aprender.