Certificación de la

Competencia Digital
Docente y del Alumnado
Divulgación Proyecto Europeo CRISSH2020
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DigComp 2.1: El Marco de Competencia Digital Ciudadana

David Álvarez/@balhisay
 ¿Recuerdas tu infancia?
No te preocupes: no voy a preguntarte tu edad
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 Sólo quiero saber si tu infancia
transcurrió antes o después de 1990
Photo by Franck Veschi on Unsplash

Sólo quiero saber si tu infancia

transcurrió antes o después de 1990
 Antes de 1990
ESPACIOS Y AGRUPAMIENTOS
Escuela, casa y calle, entorno laboral
Clases, equipos deportivos, asociaciones

PERSONAS Y DOCUMENTOS
Docentes, familia, amigos, compañeros
Libros de texto, revistas, enciclopedias, …
 Después de 1990

APARICIÓN DE INTERNET

ESPACIOS Y AGRUPAMIENTOS PERSONAS Y DOCUMENTOS

ESPACIOS RECURSOS
ABIERTOS ILIMITADOS
2016
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Somos protagonistas de un CAMBIO RADICAL

en el ACCESO A LA INFORMACIÓN,
en la FORMA DE TRABAJO
y en la CANTIDAD Y DIVERSIDAD DE RECURSOS
 Somos Protagonistas
de la Revolución Digital
 ¿QUÉ ES LA
COMPETENCIA
dIGITAL?
icono: http://thenounproject.com/lemonliu/#
“La competencia digital entraña el uso seguro
y crítico de las tecnologías de la sociedad de la
información (TSI) para el trabajo, el ocio y la
comunicación. Se sustenta en las
competencias básicas en materia de TIC: el
uso de ordenadores para obtener, evaluar,
almacenar, producir, presentar e intercambiar
información, y comunicarse y participar en
redes de colaboración a través de Internet”
(Parlamento Europeo y Consejo, 18/12/2006)

http://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:32006H0962&from=ES
http://is.jrc.ec.europa.eu/pages/EAP/DIGCOMP.html
Marco de Competencias DIGCOMP (2013)
ÁREA DE COMPETENCIA COMPETENCIA
1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información
1. INFORMACIÓN 1.2 Evaluación de la información
1.3 Almacenaje y recuperación de la información
2.1 Interacción a través de las tecnologías
2.2 Intercambio de información y contenidos
2.3 Participación activa en la ciudadanía digital
2. COMUNICACIÓN 2.4 Colaboración a través de canales digitales
2.5 Netiqueta
2.6 Gestión de la identidad digital
3.1 Desarrollo de contenidos
3. CREACIÓN DE 3.2 Integración y reelaboración
CONTENIDOS 3.3 Copyright y licencias
3.4 Programación
4.1 Protección de dispositivos
4.2 Protección de datos personales
4. SEGURIDAD 4.3 Protección de la salud
4.4 Protección del medio ambiente
5.1 Resolución de problemas técnicos
5. RESOLUCIÓN DE 5.2 Identificación de necesidades y soluciones tecnológicas
PROBLEMAS 5.3 Uso de la tecnología de forma creativa e innovadora
5.4 Identificación de lagunas en la competencia digital
ikanos.encuesta.euskadi.net/index.php/566697/lang-es
ikanos.encuesta.euskadi.net/index.php/566697/lang-es pix.beta.gouv.fr
ikanos.encuesta.euskadi.net/index.php/566697/lang-es pix.beta.gouv.fr

www.digcomp.andaluciaesdigital.es
ikanos.encuesta.euskadi.net/index.php/566697/lang-es pix.beta.gouv.fr

www.digcomp.andaluciaesdigital.es educalab.es/intef/digcomp/digcompteach
DigComp (2013) DigComp 2.1 (2017)

INFORMACIÓN y ALFABETIZACIÓN
INFORMACIÓN
INFORMACIONAL

COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN y COLABORACIÓN

CREACIÓN DE CREACIÓN DE CONTENIDOS

CONTENIDOS DIGITALES

SEGURIDAD SEGURIDAD

RESOLUCIÓN DE
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PROBLEMAS
 DigComp 2.1 (2017) describe las
competencias en ocho niveles de
dominio y presenta ejemplos de uso
aplicado al empleo y la educación.
ec.europa.eu/jrc/en/publication/eur-scientific-and-technical-research-reports/digcomp-21-digital-competence-framework-citizens-eight-proficiency-levels-and-examples-use
 ¿Cómo trabajar la
competencia digital
del alumnado?
¿Cómo desarrollarla?

¿Cómo evaluarla?
¿Cómo integrarla
en el currículo?

https://www.flickr.com/photos/jonevans94photos/11697733974/
 Modelo TPACK (Mishra & Koehler, 2006)
Conocimiento Tecnológico

Pedagógico del Contenido

Conocimiento

Conocimiento
Tecnológico
Conocimiento

Tecnológico
Tecnológico

Pedagógico
(TK) del Contenido
e x t o

Conocimiento
Conocimiento

n t

Pedagógico
del Contenido

c o

(PK) (CK)

Conocimiento

Pedagógico

del Contenido
 DECISIONES DECISIONES DECISIONES
CURRICULARES PEDAGÓGICAS TECNOLÓGICAS

ARTEFACTO
ACTIVIDAD HERRAMIENTA
DIGITAL
Marco CRISS para el desarrollo y evaluación
de la Competencia Digital del alumnado
Área de Competencia Sub-competencia
1. Ciudadanía digital 1.1. Crear y administrar identidad digital con privacidad y
cuidar la salud y el bienestar
1.2. Proteger los datos y sistemas digitales y ser ético y
responsable al usar tecnología digital
1.3. Participación ciudadana usando tecnologías digitales
2. Comunicación y 2.1. Comunicarse a través de tecnologías digitales
colaboración digital 2.2. Colaborar a través de tecnologías digitales

3. Búsqueda y 3.1. Planificación, búsqueda y selección crítica de datos,

información y contenido digital
gestión de
3.2. Gestión de datos, información y contenido digital
información digital
4. Creación de 4.1. Desarrollo de contenido digital
contenido digital 4.2. Desarrollar la creatividad usando tecnologías digitales

5. Resolución de 5.1. Aplicar soluciones digitales a necesidades identificadas

problemas digitales 5.2. Resolución de problemas técnicos
5.3. Programar y configurar herramientas, aplicaciones y
dispositivos digitales
david@conecta13.com
@balhisay
http://e-aprendizaje.es
http://conecta13.com