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Plano de Ação - História

Nome do Professor Cursista:

Livro: Módulo: Unidade: Seção:


Ex: Volume 1 Ex.: Módulo 1 - Ex.: 5 – Memória e Ex.: O trabalho da
História Experiência Social memória: dar
significado às
nossas
experiências.

Título do Plano de ação:


O professor pode repetir o título da seção ou caso esteja trabalhando mais de uma seção
criar um título para seu plano de ação.

Habilidades e Competências:
Defina quais as habilidades e competências estão relacionadas a este Plano de Ação, ou
seja, quais as habilidades e competências você espera que seu aluno desenvolva ao
final da aplicação deste Plano de Ação.

Atividade Inicial:
Esta é a atividade que vai introduzir o aluno no tema. Serve como motivação para que
o professor introduza o tema da aula.

Metodologia:
Ex: Aula teórica, Exposição dialogada, discussão de tema relacionado à unidade,
debate.

Recursos:
Ex: Cartazes, pôsteres, vídeo, data show, quadro branco, quadro de giz.
Tempo de aplicação
Duração em minutos: Duração em tempos de aula:
Ex: 100 minutos Ex: 1 aula de 2 tempos
Período de aplicação:
Previsão da data ou período de aplicação do Plano

Desenvolvimento do Plano de Ação:

Faça uma síntese dos conteúdos a serem apresentados e discutidos com seus alunos em
sala de aula.
Atividade de Fixação:
Apresentar jogos, exercícios, dinâmicas que contribuam para a fixação dos conteúdos
estudados, sem que isso tenha caráter de prova. Esta atividade visa revisar e fixar os
conteúdos.
Esta atividade deve ser consistente estar de acordo com aquilo que foi definido nos
objetivos de aprendizagem e deve incorporar as habilidades e competências
estabelecidas.

Referências bibliográficas:

Apresentar as referências bibliográficas do seu Plano de ação, segundo as normas da


ABNT.

Observações

 Prezado professor utilize sempre Times New Roman 12 no preenchimento e


espaço 1, 5 entre linhas;

 Para cada seção ou grupo de seções (dependendo do seu planejamento para


cada unidade), você deverá estabelecer um plano de ação e adequá-lo ao
tempo de aplicação da unidade dentro do calendário escolar;

 Apague as observações em vermelho e preencha o formulário. As caixas não


são limitações de espaço. Mesmo no desenvolvimento você define o espaço
do seu plano na medida em que define os conteúdos e a apresentação da sua
síntese.