PROFESOR: SR.

JUAN JOSÉ TAPIA

LICEO SANTA MARTA
VALLENAR
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5° BÁSICO
UNIDAD N°1

Nombre:..…………………………………………………………… Ptje: 53 / ……. Puntos Nota:

Fecha de Aplicación: 15/05/19 Fecha de Entrega: 29/05/19

Objetivos de Aprendizajes:  Reconocer géneros literarios y subgéneros de la

 Comprender textos aplicando estrategias de narración
comprensión lectora.  Reconocer estructura de la narración
 Aplicar las reglas de ortografía literal y  Describir personajes física y psicológicamente
puntual.  Uso de conectores

Instrucciones:
 Lea atentamente, luego responda con letra legible.
 Cuide su ortografía.
 Use lápiz pasta azul o negra.
 No use corrector.
 Las respuestas con grafito y con letra imprenta serán invalidadas.

NOTA: ADICIONALMENTE SE HA ASIGNADO EL SIGUIENTE PUNTAJE AL DESARROLLO DE TU PRUEBA:

Orden general de la prueba 1 punto _____ de 0-3 faltas 2 puntos

Letra legible (ordenada, clara) 2 puntos _____ de 4-7 faltas 1.5
Ortografía (acentual, puntual, literal): 2 puntos _____ de 8-10 faltas 1
de 11-13 faltas 0.5
+ 13 0

I.-Seleccionar la alternativa correcta:(2 puntos c/u) (16pts)

Los géneros literarios son: ¿Cómo reconoces al personaje principal de una

narración?
a) Lírico, Novela y Leyenda
b) Narrativo, lírico y dramático a) Es el más importante y aparece desde el
c) Ninguna de las anteriores comienzo de la historia.
b) Aparecen solo una vez y no son relevantes.
c) Ninguna de las anteriores

Algunos ejemplos de textos no literarios son: ¿Cuáles son las dos formas en las qué puede ser
caracterizado o descrito un personaje?
a) La noticia, la carta y un manual de instrucciones.
b) Los mitos, las leyendas y las recetas. a) Visual y psicológica.
c) Ninguna d las anteriores b) Pública y privada.
c) Física y psicológicamente.
 ¿Cuándo es Coherente un texto? El narrador es:

b) Cuando no usa un lenguaje formal. a) El autor del texto que cuenta una historia.
c) Cuando capta la atención del lector. b) la voz ficticia que cuenta una historia.
d) Cuando tiene sentido. c) Es un personaje secundario en la narración.

Tipo de cuento que tiene una versión fija, se trasmite La estructura de la narración es:
de forma escrita y tiene un autor.
a) Introducción, desarrollo y conclusión
a) Cuento Folclórico. b) Comienzo, intermedio y final.
b) Cuento de autor. c) Situación inicial, desarrollo y desenlace.
c) Cuento anónimo.

II.- En las siguientes afirmaciones falta el conector para que el enunciado tenga coherencia o
sentido. Escribe el conector más adecuado.(1pt c/u) (7 puntos)

a) El Profesor habló mucho rato seguido ________ los alumnos se aburrieron,

b) Las serpientes tienen la lengua bífida, ________, dividida en dos partes.
c) La Naturaleza es sabia _____ regula los ciclos armoniosamente.
d) Los niños entregaron el regalo ______ la niñas cantaron una canción.
e) Los exámenes estaban en general buenos ________ igual hubo tres notas rojas.
f) El ramo de Inglés te servirá ____________ mejorar tus traducciones.
g) No fueron tus palabras ___________ tus gestos lo que me ofendieron.

V.-Lea atentamente el texto, complete el mapa conceptual y responda las preguntas.

Cierto día de mucho calor igual que un desierto, vagaba un ciervo por el bosque. De pronto, sintió
mucha sed y corrió en busca de un manantial. Una vez que calmada su sed, se quedó contemplando
su figura reflejada en el agua limpia que parecía un cristal.
— ¡Qué hermosos cuernos! —exclamo.
— Parecen ramas erguidas. Pero mis pobres patas son feas y tan finas como palillos.
Un crujido en el sendero semejante a un trueno le hizo volverse y vio avanzar un león. No lo pensó
más. Valiéndose de sus ágiles patas, echó a correr como un rayo.
Pero de pronto, el sendero se hizo más angosto cual fideos y sus hermosos cuernos se enredaron en
las ramas de los árboles. Quedo, pues, prisionero y el león no tardo en alcanzarlo. El ciervo, herido
bajo los zarpazos de la fiera, sintió que se moría cual pez fuera del agua.

— ¡Qué tonto he sido, tonto como una piedra—murmuro—. Mis patas, que me parecían tan
despreciables, me hubieran salvado la vida, en tanto que mis cuernos, cuya hermosura me llenaba de
orgullo, me han perjudicado.
Autor - Esopo
V.- Completa el siguiente mapa conceptual a partir del texto leído (6 puntos)

VI.- Responde las preguntas a partir del texto leído. (24puntos)

La idea principal del texto es: (4 puntos)

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Describe física y psicológicamente al protagonista del texto leído. (4puntos)

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¿Cuál es la moraleja del texto? (4puntos)

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¿Qué título le pondrías al texto? ¿Por qué? (4puntos)