UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

Facultad de ciencias y educación

Proyecto Curricular de Licenciatura en Química

Práctica Profesional Docente (PPDI)

Jessica Milena Rodríguez Núñez

El pensamiento mágico como generador de explicaciones

Sucesivos hechos ocurren en nuestra cotidianidad, a los cuales les atribuimos

significado de acuerdo a nuestras creencias y agüeros. ¿Cuántas personas le temen a
salir de su casa un martes o viernes 13? o cuántos temen cruzarse con un gato negro por
su camino, creyendo que les arruinará su suerte; a esto se le llama superstición, es la
firme creencia con fundamentación racional que agrega un matiz mágico y
sobrenatural a un determinados sucesos o en pensar que alguno hecho nos otorgará
buena o mala suerte. Estos son algunos ejemplos que generan ansiedad en determinada
población y que pueden llegar a formar parte del grupo de personas que padecen
algunos trastornos psicóticos asociados a la ansiedad e incluso esquizofrenia.

Dichas atribuciones que le otorgamos a sucesos que ocurren; se encuentran ligados a

nuestra cultura, sistema religioso y experiencias previas; creemos que la magia existe y
que está relacionado al pensamiento; y es que ambos están implícitos en nuestra vida,
si nos damos cuenta, determinan nuestras acciones y actitudes. El pensamiento mágico,
es el término correcto para nombrarlo; es un fenómeno de carácter universal y todos
hemos sido víctimas de él; y es que a lo largo de la historia ha acompañado al hombre,
un claro ejemplo de ello, ocurre con nuestros antepasados que observaban la luna y de
acuerdo a su fase determinaban si era conveniente o no sembrar, dicho fenómeno es
denominado como apofenia; todos asociamos patrones; según el video existe la
asignación de causalidad, este término determina la tendencia de otorgar significados a
dichos patrones, por lo tanto, es la forma que tenemos para explicar el por qué pasan
las cosas o fenómenos que vemos en la naturaleza y así mismo tranquilizarnos.

Con el fin de reducir la incertidumbre ya que esta desencadena en miedo, se

implementa el método científico, un pilar fundamental, es que permite que sea
reproducible, lo que trae consigo que cualquiera de nosotros podamos aplicar un
determinado experimento y responder a nuestra incógnita. Bertrand Russell distinguió
la apariencia y la realidad como un problema de orden filosófico que no está resuelto y
manifiesta que la realidad no existe, ya que la toma como subjetiva y es el individuo
quien la categoriza y combina para crear su realidad.

Luego otros autores como Nemeroff y Rozin, definieron al pensamiento mágico como
intuición, que corresponde a un modo de procesar la información, de manera rápida,
holístico, asociando todo para atribuir un significado para que el individuo cree su
realidad. Por otro lado la creencia es otro componente que dichos autores afirman, esta
última se refiere a las cogniciones que una persona expresa y reconoce como verdaderas
o falsas, de esta manera su realidad tendrá sentido. Ahora no podemos dejar de lado
algo que subyace que es la cultura, el cual corresponde a un sistema de saberes y reglas
para comportarse dentro de un grupo social. Llevando esto a ejemplos de la vida real,
nuestra cultura occidental tiene una visión de la muerte como algo doloroso y claro
está, es una perdida y por lo tanto conllevará a un proceso de duelo; en cambio la visión
de las culturas orientales, es muy distinta en dónde se cree en la reencarnación y en
donde la postura del doliente es tomada de manera más tranquila e incluso festiva,
entonces podemos concluir que la cultura en la que nos desarrollemos si determina la
manera de actuar y pensar.

Por otro lado Jean Piaget, realizo un estudio basado en el pensamiento cognitivo, él
encasilla a los niños en estadios, en dónde alcanzan unos determinados logros, entre
ellos están el estadio sensoriomotor, preoperatorio y operaciones concretas y
operaciones formales. Es en el estadio preoperacional donde el niño es marcado por el
egocentrismo, lo caracteriza también la inmadurez y hace práctica de la conservación
para corroborar que dos materiales siguen siendo idénticos. En el estadio de las
operaciones formales el niño es capaz de hacer abstracciones, establece hipótesis y los
pone a prueba, podemos observar en las aulas de clase, cuando en áreas como
matemáticas o ciencias naturales, los niños confirman y ponen a prueba aquello que se
les ha transmitido como conocimiento de estas áreas. Piaget no ignora la cultura y el
sistema de creencias, es normal escuchar que los niños creen que el ratón Pérez les
traerá dinero a cambio de sus dientes de leche. Sin embargo cuando el infante ha
atravesado estos estadios, obtendrá madurez y alcanzará el umbral de la lógica.

Piaget aportó el término de pensamiento de magia por participación, los niños tienen 3
formas de pensamiento mágico:
 ● Magia por participación entre pensamientos y cosas, el niño cree que con su
pensamiento podrá alterar la realidad. Un claro ejemplo es creer que tiene súper
poderes.
● Magia por participación entre acciones y cosas, el niño considera que al mover
sus miembros inferiores, alterara la realidad.
● Magia por participación de un propósito el niño cree que los objetos serán
controlados por él, un ejemplo sería cuando él cree que las nubes lo siguen
cuando está caminando.

El pensamiento mágico, al pasar los años y con la edad disminuye pero no desaparece,
por ende podemos ver que aún como adultos nos determina en diferentes situaciones.
Podemos incluso creer que con nuestro pensamiento podemos desencadenar
catástrofes naturales, esto gracias a que la mente no conoce los límites; acciones que
tienen consecuencias distantes como hacer uso de amuletos o tener una superstición;
creer que todo pasa por una razón, esto relacionado con el destino; al observar un
objetos que contenga una carga afectiva, en el video colocaban como ejemplo la argolla
de matrimonio. Estas son algunas de las leyes de personas con pensamiento mágico.

Ahora en estudios más recientes se ha encontrado que el neurotransmisor asociado a

las creencias es la dopamina y al igual que la conducta, la creencia aumenta cuando se
repite y se confirma. Por otro lado y según el video algunas estructuras cerebrales
implicadas en las creencias son:

● Corteza ventromedial, la cual se encarga de la auto representación y la toma de

decisiones.
● Ínsula anterior, encargada de la respuesta a estímulos negativos.
● Cíngulo anterior, el cual detecta errores y resuelve conflictos.

En cuanto a trastornos que tienen rasgos característicos muy pronunciados al

pensamiento mágico, encontramos:

El trastorno obsesivo compulsivo (TOC): acá cabe resaltar 3 dominios del pensamiento
mágico: perfeccionismo/certeza, importancia/ control de pensamiento, fusión
pensamiento/ acción; en esta última surgen 2 tipos:

● Probable: es la idea de que pensar en un pensamiento que no se desea

incrementa la probabilidad de que ocurra.
 ● Moral: creer que los pensamientos intrusivos son equivalentes a llevar a cabo la
acción.

Trastorno de la personalidad esquizotípica, se deben considerar en el individuo las

creencias extrañas o pensamiento mágico que no concuerda con las normas
subculturales. El pensamiento mágico se considera uno de los predictores más
importantes en el desarrollo tardío de un trastorno de índole psicótica.