RÚBRICA PARA EVALUAR RELATO ACERCA DE EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE
ASPECTOS POR NIVEL ALTO NIVEL MEDIO NIVEL BAJO
EVALUAR 10 PUNTOS 05 PUNTOS 03 PUNTOS
Los tres Los apartados No se aprecian
Distingue apartados se los apartados
claramente tienen sentido y diferencian, típicos de
la están bien pero no narración.
introducción desarrollados. alcanzan a
, el tener un
desarrollo y desarrollo
el completo.
desenlace.
El comienzo El comienzo El comienzo no
Utiliza un engancha anima a Engancha para
comienzo por su interés, continuar la continuar la
atractivo. su misterio, su lectura. lectura.
originalidad…
para
continuar la
lectura.
El desarrollo de la El desarrollo de la El desarrollo de la
historia es historia presenta historia presenta
La historia está coherente en algunas importantes
desarrollada de todos sus incoherencias incoherencias
forma aspectos. que no afectan a que afectan a su
coherente. su comprensión comprensión.
Los personajes Los personajes se Los personajes no
están bien caracterizan de están
Caracteriza de caracterizados y una forma básica. caracterizados o
manera se distinguen descritos.
adecuada a los unos de los otros.
personajes o
personas
involucradas en
la experiencia.
La ambientación La descripción de Apenas hay
está descrita de la ambientación menciones a la
Sitúa la acción manera es básica pero ambientación.
en ambientes y adecuada. suficiente para
lugares recrear la acción.
apropiados.

El pasado es el Maneja de forma Maneja de forma La forma de

eje de la adecuada el suficiente el tiempo pasado es
narración: tiempo pasado, tiempo pasado. confusa y sin
como alternando entre criterio.
experiencia ya imperfecto y
transcurrida y pretérito perfecto
que es relatada simple.
en el presente.
El narrador Hay algún salto Hay saltos en la
escogido en la persona persona narrativa
Mantiene el narrativa que no que resulta
tipo relato en (1ª persona) se afecta al hilo de confusa y poco
primera mantiene con la narración. clara.
persona coherencia a lo
personal (yo) largo de la
narración.
Hay claridad en La presencia de No hay suficiente
su perspectiva opinión o claridad reflexión ni
Introduce respecto a las respecto a la muestras de
reflexión y su actividades y el experiencia es opinión respecto
perspectiva de proceso de clara, pero no al proceso de
aprendizaje a aprendizaje profunda en su aprendizaje.
través del experimentado. reflexión.
relato.
El relato es El relato presenta El relato presenta
El relato es ortográficamente algunos errores, abundancia de
ortográficamen correcto. no básicos, errores es
te correcto. ortográficos y de ortográficos y de
puntuación. puntuación.