14. Compreender o funcionamento do sistema reprodutor humano. 15. Compreender a importância do conhecimento genético.
Correção Cotação (%)
Grupo I 1. (D) 3 2. (A) 3 3. (A) 3 4. (A) 3 5. (D) 3 6. (A) 3 7. (C) 3 8. (D) 3 9. (C) 3 10. (A) 3 11. (B) 3 12. A – C – D – B – E. 4 13. O autoexame da mama, a prática de sexo seguro e a consulta regular do médico, 6 por exemplo. (3 x 2) 14. (a) (10); (b) (6); (c) (2); (d) (5); (e) (7); (f) (9); (g) (1); (h) (3); (i) (8); (j) (4); (k) (11); 6 (l) (13). (12 x 0,5) Grupo II 1. (A) 3 2. (D) 3 3. (C) 3 4. (B) 3 5. (C) 3 6. (D) 3 7. (C) 3 9 8. A – V; B – V; C – V; D – V; E – F; F – F; G – V; H – F; I – F. (9 x 1) 9.1. O melhoramento genético, a engenharia genética e o aconselhamento genético, 6 por exemplo. (3 x 2) 9.2. A clonagem, a reprodução medicamente assistida e a aplicação dos testes genéticos, 6 por exemplo. (3 x 2) 10. Na reprodução sexuada, o indivíduo contém nas suas células metade da informação que recebeu do gâmeta feminino e metade da informação que recebeu do gâmeta masculino, o que aumenta a variabilidade genética e, assim, a diversidade 9 intraespecífica. Por outro lado, uma das principais causas desta diversidade é a recombinação genética que ocorre na produção de gâmetas para a reprodução sexuada. Total 100
