EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

TOKIO

COLEGIO IDPHU BILINGUE DE SANTA MARTA

11°
 EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
TOKIO
Información del establecimiento educativo
Establecimiento educativo: COLEGIO IDPHU BILINGUE DE SANTA MARTA
Código DANE: 347001050974
Municipio - Departamento: SANTA MARTA - MAGDALENA
Fecha de aplicación: 12 de Mayo, 2019
Grado evaluado: 11°

1. Ficha técnica
1.1 Número de estudiantes matrículados, inscritos, presentes y con resultados publicados
Estudiantes
Nivel de Agregación Con
Matriculados Inscritos Presentes resultados
publicados
Establecimiento
21 21 20 20
educativo
11° 21 21 20 20

2. Resultados generales
2.1 Promedio del puntaje global y desviación estándar
Promedio Desviación
Nivel de Agregación
Moscú Tokio Moscú Tokio
Establecimiento
331 346 53 53
educativo
11° 331 346 53 53

2.2 Comparativo histórico por áreas*

100
79 81 80
76 77
80 70 71 71
66 64 65 63
60 59
60 53 53 51
50 48 51 48 50
46 49
45 47 43 46 44 46
40

20

0
Matemáticas Lectura Crítica Sociales y Ciudadanas Ciencias Naturales Inglés

Nacional 2018-2 Departamento 2018-2 Municipio 2018-2

Institución 2018-2 Institución 2019 Moscú Institución 2019 Tokio
*Datos tomados de ftp.icfes.gov.co
2.3 Comparativo histórico de la desviación estándar*
20 18
17
18
16 15
13 14
14 12 12 12 12 11 12 12 12
12 11 11 11 11 10
10 10 10 10 10
9 9
10 8 8 8
8 7
6 5
4
2
0
Matemáticas Lectura Crítica Sociales y Ciudadanas Ciencias Naturales Inglés

Nacional 2018-2 Departamento 2018-2 Municipio 2018-2

Institución 2018-2 Institución 2019 Moscú Institución 2019 Tokio

*Datos tomados de ftp.icfes.gov.co
3. Resultados generales por área
3.1 Lectura Crítica
3.1.1 Promedio y desviación estándar en Lectura Crítica
Promedio Desviación
Nivel de Agregación
Moscú Tokio Moscú Tokio
Establecimiento
71 79 13 15
educativo
11° 71 79 13 15

3.1.2 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en Lectura Crítica

100%

80%
62%
60% 80%

40%

20% 33%
10%
0% 5% 10%
Moscú Tokio

Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

Nivel de Agregación
Moscú Tokio Moscú Tokio Moscú Tokio Moscú Tokio
Establecimiento
0% 0% 5% 10% 33% 10% 62% 80%
educativo
11° 0% 0% 5% 10% 33% 10% 62% 80%
3.1.3 Porcentaje promedio de respuestas incorrectas en cada aprendizaje evaluado en Lectura Crítica

Lectura Crítica
Porcentaje de preguntas
Aprendizajes Porcentaje de preguntas acertadas
incorrectas

Moscú Tokio Moscú Tokio

Identifica y entiende los contenidos locales

52% 75% 48% 25%
que conforman un texto.
Reflexiona a partir de un texto y evalúa su
57% 56% 43% 44%
contenido.

Comprende cómo se articulan las partes de

74% 65% 26% 35%
un texto para darle un sentido global.

Promedio 61% 65% 39% 35%

3.1.4 Resultados específicos por componente temático

80%
71%
70% 63% 61% 65% 62% 64% 63% 64%

60% 55% 55%

50% 45% 45%

37% 39% 35% 38% 36% 38% 36%
40%
29%
30%
20%
10%
0%
% Preguntas acertadas % Preguntas incorrectas % Preguntas acertadas % Preguntas incorrectas

Moscú Tokio

Texto continuo (expositivo) Texto continuo (argumentativo) Texto continuo (literario)

Texto discontinuo (literario) Texto discontinuo (informativo)

3.2 Matemáticas
3.2.1 Promedio y desviación estándar en Matemáticas

Promedio Desviación
Nivel de Agregación
Moscú Tokio Moscú Tokio
Establecimiento
53 64 12 12
educativo
11° 53 64 12 12
3.2.2 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en Matemáticas
100%
10%
80% 40%
38%
60%
40% 40%
48%
20%
20%
0% 5% 0%
Moscú Tokio

Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

Nivel de Agregación
Moscú Tokio Moscú Tokio Moscú Tokio Moscú Tokio
Establecimiento
5% 0% 48% 20% 38% 40% 10% 40%
educativo
11° 5% 0% 48% 20% 38% 40% 10% 40%

3.2.3 Porcentaje promedio de respuestas incorrectas en cada aprendizaje evaluado en Matemáticas

Matemáticas
Porcentaje de preguntas
Porcentaje de preguntas acertadas
Aprendizajes incorrectas

Moscú Tokio Moscú Tokio

Comprende y transforma la información

cuantitativa y esquemática presentada en 46% 55% 54% 45%
distintos formatos

Valida procedimientos y estrategias

matemáticas utilizadas para dar solución a 34% 56% 66% 44%
problemas.
Frente a un problema que involucre
información cuantitativa, plantea e
37% 45% 63% 55%
implementa estrategias que lleven a
soluciones adecuadas.
Promedio 39% 52% 61% 48%
3.2.4 Resultados específicos por componente temático

80%
67% 67% 67%
70% 64% 64%63%
60%
57%57%
60% 55% 54%56% 54% 55%

50% 45% 46%44% 46% 45%

43%43%
40%
40% 36% 36%37%
33% 33% 33%
30%
20%
10%
0%
% Preguntas acertadas % Preguntas incorrectas % Preguntas acertadas % Preguntas incorrectas

Moscú Tokio

Álgebra Geometría Probabilidad

Estadística Descriptiva Proporcionalidad y porcentaje Números Reales
Funciones y Cálculo

3.3 Sociales y Ciudadanas

3.3.1 Promedio y desviación estándar en Sociales y Ciudadanas

Promedio Desviación
Nivel de Agregación
Moscú Tokio Moscú Tokio
Establecimiento
60 71 5 14
educativo
11° 60 71 5 14

3.3.2 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en Sociales y Ciudadanas

100% 0%

80%
50%
60% 86%

40%
40%
20%
14% 10%
0% 0% 0%
Moscú Tokio

Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

 Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado
Nivel de Agregación
Moscú Tokio Moscú Tokio Moscú Tokio Moscú Tokio
Establecimiento
0% 0% 14% 10% 86% 40% 0% 50%
educativo
11° 0% 0% 14% 10% 86% 40% 0% 50%

3.3.3 Porcentaje promedio de respuestas incorrectas en cada aprendizaje evaluado en Sociales y

Ciudadanas
Sociales y Ciudadanas
Porcentaje de preguntas
Porcentaje de preguntas acertadas
Aprendizajes incorrectas

Moscú Tokio Moscú Tokio

Comprender los fundamentos, la estructura

y el funcionamiento del sistema político
colombiano en diferentes niveles (la familia,
N/A 55% N/A 45%
el barrio, la localidad, la ciudad, el
municipio, el departamento, el país, otros
países, global)

Conocer los fundamentos del estado Social

de Derecho y los principios orientadores de N/A 68% N/A 33%
la Constitución Política Colombiana

Comprender las dimensiones históricas y

geográficas de eventos, problemáticas y N/A 54% N/A 46%
prácticas sociales

Identificar relaciones de causa y

consecuencia, relaciones de continuidad y
N/A 55% N/A 45%
transformación, articular dimensiones
culturales, políticas, económicas, etc

Reconocer y comparar perspectivas de

56% 65% 44% 35%
actores y grupos sociales

Evaluar posibilidades y limitaciones de uso

de una fuente para apoyar argumentos o N/A 63% N/A 38%
explicaciones.

Analizar los efectos en distintas

dimensiones que podría tener una N/A 47% N/A 53%
intervención

Promedio 56% 58% 44% 42%

3.3.4 Resultados específicos por componente temático

100%
83%
80% 67% 70% 62%
55% 53% 57%
55% 53%
60% 49% 48% 51% 48%
45% 45%
43%
33% 30% 38%
40%
18%
20%
0% 0% 0 0
0%
% Preguntas acertadas % Preguntas incorrectas % Preguntas acertadas % Preguntas incorrectas

Moscú Tokio

Componente (objetivo de aprendiaje) Ramas del poder público

Conflicto y Sociedad Constitución política de Colombia
Formas de gobierno y transformaciones sociales: Sistemas económicos
Resolución de Conflictos Violencia en Colombia-Frente Nacional

3.4 Ciencias Naturales

3.4.1 Promedio y desviación estándar en Ciencias Naturales

Promedio Desviación
Nivel de Agregación
Moscú Tokio Moscú Tokio
Establecimiento
76 59 18 10
educativo
11° 76 59 18 10

3.4.2 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en Ciencias Naturales

100%
10%
80%
67%
60% 65%
40%

20% 19%
20%
10%
0% 5% 5%
Moscú Tokio

Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

Nivel de Agregación
Moscú Tokio Moscú Tokio Moscú Tokio Moscú Tokio
Establecimiento
5% 5% 10% 20% 19% 65% 67% 10%
educativo
11° 5% 5% 10% 20% 19% 65% 67% 10%
3.4.3 Porcentaje promedio de respuestas incorrectas en cada aprendizaje evaluado en Ciencias
Naturales

Ciencias Naturales
Porcentaje de preguntas
Aprendizajes Porcentaje de preguntas acertadas
incorrectas

Moscú Tokio Moscú Tokio

Explicar cómo ocurren algunos fenómenos

de la naturaleza basado en observaciones,
61% 41% 39% 59%
en patrones y en conceptos propios del
conocimiento científico.

1. Asociar fenómenos naturales con

conceptos propios del conocimiento
científico.
2. Identificar las características de algunos 61% 47% 39% 53%
fenómenos de la naturaleza basado en el
análisis de información y conceptos propios
del conocimiento científico.

Comprender que a partir de la investigación

científica se construyen explicaciones sobre 81% 53% 19% 47%
el mundo natural.
Deriva conclusiones para algunos
fenómenos de la naturaleza basándose en
conocimientos científicos y en la evidencia 65% 53% 35% 47%
de su propia investigación y de la de otros.

Identificar las características de algunos

fenómenos de la naturaleza basado en el
71% 58% 29% 43%
análisis de información y conceptos propios
del conocimiento científico.

Promedio 68% 50% 32% 50%

3.4.4 Resultados específicos por componente temático

100%

88%
90%
76%

80%

73%
70%

70%
69%

69%
67%
67%

67%

64%

63%

63%
70%

62%
61%
60%

60%
59%

58%

58%
57%
55%

55%
54%

54%
60%

53%
52%
48%

47%
46%

46%

45%
50% 45%

43%
43%

43%
41%
40%

40%

39%
38%
37%

37%
36%

33%
33%

33%
40%
31%

31%

30%

30%
28%
24%

30%

20%
12%

10%
0%

0%
0%

0%

0%
0%

0%

0%
0%

0%

0%
0%
0

0
0%
Moscú Tokio

Componente (objetivo de aprendiaje) Biologia Molecular

Cinemática CTS
Ecología El Átomo.
Evolución Fenómenos ondulatorios
Genética La célula
Leyes de conservación Leyes de newton
Líquidos, Sólidos y gases Química Nuclear
Reacciones y enlace químico Teoría Química
Termodinámica

3.5 Inglés
3.5.1 Promedio y desviación estándar en Inglés

Promedio Desviación
Nivel de Agregación
Moscú Tokio Moscú Tokio
Establecimiento
81 80 17 12
educativo
11° 81 80 17 12
3.5.2 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en Inglés
100%
90%
80%
70% 60%
67%
60%
50%
40%
30% 20%
14%
20% 0%
10% 14% 15%
5% 5%
0% 0%
Moscú Tokio

A- A1 A2 B1 B+

A- A1 A2 B1 B+
Moscú

Moscú

Moscú

Moscú

Moscú
Tokio

Tokio

Tokio

Tokio

Tokio
Nivel de Agregación

Establecimiento
5% 0% 14% 5% 0% 15% 14% 20% 67% 60%
educativo
11° 5% 0% 14% 5% 0% 15% 14% 20% 67% 60%

3.5.3 Porcentaje promedio de respuestas incorrectas en cada aprendizaje evaluado en Inglés

Promedio y desviación estándar en Inglés

Porcentaje de preguntas
Porcentaje de preguntas acertadas
Aprendizajes incorrectas
Moscú Tokio Moscú Tokio
Reconocimiento visual 65% 79% 35% 21%
Vocabulario 60% 74% 40% 26%
uso del lenguaje 89% 91% 11% 9%
Gramática 68% 74% 32% 26%
Comprensión de lectura 69% 69% 31% 31%
Comprensión de lectura Avanzada 46% 76% 54% 24%
Estructuras gramaticales 78% 32% 22% 68%
Promedio 68% 71% 32% 29%
3.4.4 Resultados específicos por componente temático

91%
89%
100%

79%
78%

76%

74%
74%
69%
69%
68%

68%
80%
65%
60%

54%
60%
46%

40%
35%

32%
32%
31%

31%
40%

26%

26%
24%
22%

21%
11%
20%

9%
0%
% Preguntas acertadas % Preguntas incorrectas % Preguntas acertadas % Preguntas incorrectas

Moscú Tokio

Estructuras gramaticales Comprensión de lectura Avanzada

Comprensión de lectura Gramática
Reconocimiento visual Vocabulario
uso del lenguaje
4. Resultados generales
4.1 Resultados de estudiantes por área de conocimiento

Grupo: 11°

Lectura Crítica

Matemáticas

Ciudadanas
Sociales y

Naturales
Ciencias

Inglés
Identificación Nombre Total

1004366327 Ariza Felizola Alex David 425 96 79 97 63 100

1002208555 Palencia Hadechny Daniel 409 91 77 81 79 80
1004359282 Serrano Hernandez Mauricio David 403 96 71 89 65 86
1000143172 González Infante Daniel Fernando 396 100 73 81 61 84
1000183858 Sarmiento Duque Mayra Vanessa 394 91 77 81 63 89
1004366333 Henríquez Estarita María Camila 394 84 79 85 63 91
1004379849 Rondón Fuentes Valentina 373 86 79 65 68 77
1000413141 Gutierrez Rojas Juan Pablo 369 84 73 75 58 89
1004425114 López Plata Naimara 360 89 69 61 63 89
1006127574 Yaima Ahumada Natalia Yaima 358 72 67 73 73 77
1004363005 Corrales Camilo 353 76 61 85 61 69
1004425279 Janica Yanet Juan Camilo 344 67 59 81 60 93
1000288990 Latorre Yanine Juan Sebastian 333 89 51 61 61 80
1001330577 García Macias Katerine 319 64 61 69 54 86
1001917327 Beleño Pertúz Stefany Paola 313 81 53 61 56 60
1004362391 Ujueta Perea Laura Vanessa 312 86 43 57 60 73
1004358362 Charris Castro Maria Alejandra 310 64 67 67 42 86
1004462597 Acevedo Rueda Juan Sebastian 278 67 49 63 41 62
1004363957 Bermudez Espitia Maria Jose 250 50 49 45 54 55
1082874863 Henriquez Molina Isaac David 233 47 45 51 37 66

Nivel de desempeño Nivel de desempeño

Insuficiente Mínimo A- A1 A2 B1 B+
Satisfactorio Avanzado
 4.2
Grupo: 11°

Sociales y Ciencias
Total Lectura crítica Matemáticas Inglés
Ciudadanas Naturales
Identificación Nombre
Moscú Tokio Moscú Tokio Moscú Tokio Moscú Tokio Moscú Tokio Moscú Tokio

1004366327 Ariza Felizola Alex David 403 425 96 96 67 79 63 97 92 63 93 100

1002208555 Palencia Hadechny Daniel 397 409 86 91 69 77 59 81 99 79 93 80

Serrano Hernandez Mauricio
1004359282 David
375 403 76 96 71 71 57 89 89 65 97 86
González Infante Daniel
1000143172 Fernando
307 396 67 100 45 73 65 81 63 61 77 84
Sarmiento Duque Mayra
1000183858 Vanessa
388 394 98 91 57 77 59 81 89 63 100 89

1004366333 Henríquez Estarita María Camila 362 394 79 84 47 79 65 85 89 63 100 91

1004379849 Rondón Fuentes Valentina 366 373 76 86 63 79 63 65 82 68 100 77

1000413141 Gutierrez Rojas Juan Pablo 326 369 72 84 47 73 57 75 79 58 82 89

1004425114 López Plata Naimara 311 360 67 89 45 69 53 61 77 63 82 89

1006127574 Yaima Ahumada Natalia Yaima 373 358 72 72 59 67 65 73 96 73 95 77

Comparativo por estudiantes en áreas de conocimiento

1004363005 Corrales Camilo 373 353 69 76 71 61 65 85 91 61 82 69

1004425279 Janica Yanet Juan Camilo 342 344 52 67 57 59 65 81 89 60 100 93

1000288990 Latorre Yanine Juan Sebastian 323 333 64 89 49 51 63 61 77 61 80 80

1001330577 García Macias Katerine 342 319 74 64 63 61 59 69 72 54 84 86

1001917327 Beleño Pertúz Stefany Paola 294 313 62 81 41 53 61 61 66 56 75 60

1004362391 Ujueta Perea Laura Vanessa 273 312 64 86 29 43 59 57 61 60 71 73

1004358362 Charris Castro Maria Alejandra 256 310 54 64 41 67 59 67 53 42 44 86

1004462597 Acevedo Rueda Juan Sebastian 278 278 64 67 47 49 51 63 60 41 57 62

1004363957 Bermudez Espitia Maria Jose 214 250 50 50 37 49 47 45 35 54 49 55

1082874863 Henriquez Molina Isaac David 268 233 64 47 47 45 61 51 42 37 55 66

4.3 Resultados generales por área de conocimiento

Cantidad de Cantidad de
estudiantes que estudiantes que
Cantidad de Cantidad de
Número de contestaron contestaron Porcentaje Porcentaje
Área de aprendizaje ítems ítems
preguntas correctamente más incorrectamente de error de acierto
correctos incorrectos
del 60% de las más del 60% de las
preguntas preguntas

Lectura Crítica 41 13 7 27 14 34% 66%

Matemáticas 50 7 13 26 24 49% 51%

Sociales y
50 10 10 29 21 42% 58%
Ciudadanas

Ciencias Naturales 58 2 18 27 31 54% 46%

Inglés 45 15 5 30 15 33% 67%

4.4 Resultados generales de cada ítem del simulacro

Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 1 Matemáticas Álgebra MAT-Interpreta 55%
esquemática presentada
en distintos formatos

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 2 Matemáticas Álgebra MAT-Interpreta 80%
esquemática presentada
en distintos formatos

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 3 Matemáticas Geometría MAT-Interpreta 60%
esquemática presentada
en distintos formatos

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 4 Matemáticas Probabilidad MAT-Interpreta 10%
esquemática presentada
en distintos formatos

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
1 5 Matemáticas Álgebra MAT-Formula 75%
utilizadas para dar solución
a problemas.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 6 Matemáticas Estadística Descriptiva MAT-Interpreta 75%
esquemática presentada
en distintos formatos

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 7 Matemáticas Estadística Descriptiva MAT-Interpreta 5%
esquemática presentada
en distintos formatos

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 8 Matemáticas Probabilidad MAT-Interpreta 25%
esquemática presentada
en distintos formatos

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 9 Matemáticas Estadística Descriptiva MAT-Interpreta 55%
esquemática presentada
en distintos formatos

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 10 Matemáticas Estadística Descriptiva MAT-Interpreta 10%
esquemática presentada
en distintos formatos

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 11 Matemáticas Geometría MAT-Representa y modela 70%
esquemática presentada
en distintos formatos

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 12 Matemáticas Geometría MAT-Representa y modela 90%
esquemática presentada
en distintos formatos

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 13 Matemáticas Geometría MAT-Interpreta 35%
esquemática presentada
en distintos formatos

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 14 Matemáticas Estadística Descriptiva MAT-Interpreta 70%
esquemática presentada
en distintos formatos
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 15 Matemáticas Geometría MAT-Interpreta 80%
esquemática presentada
en distintos formatos

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
1 16 Matemáticas Álgebra MAT-Formula 10%
utilizadas para dar solución
a problemas.

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
1 17 Matemáticas Álgebra MAT-Formula 100%
utilizadas para dar solución
a problemas.

Valida procedimientos y
Proporcionalidad y estrategias matemáticas
1 18 Matemáticas MAT-Formula 85%
porcentaje utilizadas para dar solución
a problemas.

Frente a un problema que

involucre información
Proporcionalidad y cuantitativa, plantea e
1 19 Matemáticas MAT-Argumenta 75%
porcentaje implementa estrategias que
lleven a soluciones
adecuadas.

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 20 Matemáticas Números Reales MAT-Interpreta 90%
esquemática presentada
en distintos formatos

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 21 Matemáticas Números Reales MAT-Interpreta 75%
esquemática presentada
en distintos formatos

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
1 22 Matemáticas Números Reales MAT-Interpreta 70%
esquemática presentada
en distintos formatos

Frente a un problema que

involucre información
Proporcionalidad y cuantitativa, plantea e
1 23 Matemáticas MAT-Argumenta 70%
porcentaje implementa estrategias que
lleven a soluciones
adecuadas.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Valida procedimientos y
Proporcionalidad y estrategias matemáticas
1 24 Matemáticas MAT-Formula 70%
porcentaje utilizadas para dar solución
a problemas.

Comprende y transforma la
Proporcionalidad y información cuantitativa y
1 25 Matemáticas MAT-Interpreta 80%
porcentaje esquemática presentada
en distintos formatos

Identifica y entiende los

1 26 Lectura Crítica Simulacro Lectura Crítica LC-Entiende contenidos locales que 95%
conforman un texto.

Identifica y entiende los

1 27 Lectura Crítica Texto continuo (expositivo) LC-Entiende contenidos locales que 85%
conforman un texto.

Texto continuo Reflexiona a partir de un

1 28 Lectura Crítica LC-Evalúa 70%
(argumentativo) texto y evalúa su contenido.

Explicar cómo ocurren

algunos fenómenos de la
naturaleza basado en
Texto continuo
1 29 Lectura Crítica LC-Evalúa observaciones, en 85%
(argumentativo)
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 30 Lectura Crítica Texto discontinuo (literario) LC-Articula 45%
texto para darle un sentido
global.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 31 Lectura Crítica Texto continuo (literario) LC-Articula 80%
texto para darle un sentido
global.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 32 Lectura Crítica Texto continuo (literario) LC-Articula 40%
texto para darle un sentido
global.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Identifica y entiende los

1 33 Lectura Crítica Texto continuo (literario) LC-Entiende contenidos locales que 70%
conforman un texto.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 34 Lectura Crítica Texto continuo (expositivo) LC-Articula 60%
texto para darle un sentido
global.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 35 Lectura Crítica Texto continuo (expositivo) LC-Articula 65%
texto para darle un sentido
global.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 36 Lectura Crítica Texto continuo (expositivo) LC-Articula 75%
texto para darle un sentido
global.

Identifica y entiende los

1 37 Lectura Crítica Texto continuo (expositivo) LC-Entiende contenidos locales que 60%
conforman un texto.

Identifica y entiende los

1 38 Lectura Crítica Texto continuo (expositivo) LC-Entiende contenidos locales que 95%
conforman un texto.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 39 Lectura Crítica Texto continuo (expositivo) LC-Articula 90%
texto para darle un sentido
global.

Identifica y entiende los

Texto continuo
1 40 Lectura Crítica LC-Entiende contenidos locales que 55%
(argumentativo)
conforman un texto.

Texto continuo Reflexiona a partir de un

1 41 Lectura Crítica LC-Evalúa 50%
(argumentativo) texto y evalúa su contenido.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Comprende cómo se
Texto continuo articulan las partes de un
1 42 Lectura Crítica LC-Articula 80%
(argumentativo) texto para darle un sentido
global.

Comprende cómo se
Texto discontinuo articulan las partes de un
1 43 Lectura Crítica LC-Articula 75%
(informativo) texto para darle un sentido
global.

Identifica y entiende los

1 44 Lectura Crítica Texto continuo (expositivo) LC-Entiende contenidos locales que 50%
conforman un texto.

Reflexiona a partir de un
1 45 Lectura Crítica Texto continuo (expositivo) LC-Evalúa 55%
texto y evalúa su contenido.

Reflexiona a partir de un
1 46 Lectura Crítica Texto continuo (expositivo) LC-Evalúa 65%
texto y evalúa su contenido.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 47 Lectura Crítica Texto continuo (expositivo) LC-Articula 45%
texto para darle un sentido
global.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 48 Lectura Crítica Texto continuo (expositivo) LC-Articula 15%
texto para darle un sentido
global.

Reflexiona a partir de un
1 49 Lectura Crítica Texto continuo (expositivo) LC-Evalúa 25%
texto y evalúa su contenido.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 50 Lectura Crítica Texto continuo (literario) LC-Articula 40%
texto para darle un sentido
global.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Reflexiona a partir de un
1 51 Lectura Crítica Texto continuo (literario) LC-Evalúa 50%
texto y evalúa su contenido.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 52 Lectura Crítica Texto continuo (literario) LC-Articula 90%
texto para darle un sentido
global.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 53 Lectura Crítica Texto continuo (literario) LC-Articula 75%
texto para darle un sentido
global.

Identifica y entiende los

Texto discontinuo
1 54 Lectura Crítica LC-Entiende contenidos locales que 80%
(informativo)
conforman un texto.

Comprende cómo se
Texto discontinuo articulan las partes de un
1 55 Lectura Crítica LC-Articula 80%
(informativo) texto para darle un sentido
global.

Texto discontinuo Reflexiona a partir de un

1 56 Lectura Crítica LC-Evalúa 50%
(informativo) texto y evalúa su contenido.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 57 Lectura Crítica Texto discontinuo (literario) LC-Articula 90%
texto para darle un sentido
global.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 58 Lectura Crítica Texto discontinuo (literario) LC-Articula 35%
texto para darle un sentido
global.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 59 Lectura Crítica Texto continuo (literario) 2 LC-Articula 80%
texto para darle un sentido
global.

Reflexiona a partir de un
1 60 Lectura Crítica Texto discontinuo (literario) LC-Evalúa 50%
texto y evalúa su contenido.

Identifica y entiende los

1 61 Lectura Crítica Texto continuo (expositivo) LC-Entiende contenidos locales que 85%
conforman un texto.

Reflexiona a partir de un
1 62 Lectura Crítica Texto continuo (expositivo) LC-Evalúa 90%
texto y evalúa su contenido.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 63 Lectura Crítica Simulacro Lectura Crítica LC-Articula 80%
texto para darle un sentido
global.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Comprende cómo se
Texto continuo articulan las partes de un
1 64 Lectura Crítica LC-Articula 35%
(argumentativo) texto para darle un sentido
global.

Comprende cómo se
articulan las partes de un
1 65 Lectura Crítica Simulacro Lectura Crítica LC-Articula 85%
texto para darle un sentido
global.

Frente a un problema que

involucre información
Proporcionalidad y cuantitativa, plantea e
1 66 Lectura Crítica MAT-Argumenta 80%
porcentaje implementa estrategias que
lleven a soluciones
adecuadas.

Comprender los
fundamentos, la estructura
y el funcionamiento del
sistema político colombiano
1 67 Sociales y Ciudadanas Ramas del poder público CS-Pensamiento social en diferentes niveles (la 90%
familia, el barrio, la
localidad, la ciudad, el
municipio, el departamento,
el país, otros países, global)

Comprender las
dimensiones históricas y
1 68 Sociales y Ciudadanas Conflicto y Sociedad CS-Pensamiento social geográficas de eventos, 45%
problemáticas y prácticas
sociales

Conocer los fundamentos

del estado Social de
Constitución política de Derecho y los principios
1 69 Sociales y Ciudadanas CS-Pensamiento social 70%
Colombia orientadores de la
Constitución Política
Colombiana
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Conocer los fundamentos

del estado Social de
Constitución política de Derecho y los principios
1 70 Sociales y Ciudadanas CS-Pensamiento social 90%
Colombia orientadores de la
Constitución Política
Colombiana

Comprender las
dimensiones históricas y
1 71 Sociales y Ciudadanas Conflicto y Sociedad CS-Pensamiento social geográficas de eventos, 40%
problemáticas y prácticas
sociales

Conocer los fundamentos

del estado Social de
Constitución política de Derecho y los principios
1 72 Sociales y Ciudadanas CS-Pensamiento social 45%
Colombia orientadores de la
Constitución Política
Colombiana

Comprender los
fundamentos, la estructura
y el funcionamiento del
sistema político colombiano
1 73 Sociales y Ciudadanas Ramas del poder público CS-Pensamiento social en diferentes niveles (la 50%
familia, el barrio, la
localidad, la ciudad, el
municipio, el departamento,
el país, otros países, global)

Identificar relaciones de
causa y consecuencia,
Formas de gobierno y relaciones de continuidad y
1 74 Sociales y Ciudadanas CS-Reflexión sistemática 30%
transformaciones sociales: transformación, articular
dimensiones culturales,
políticas, económicas, etc

Conocer los fundamentos

del estado Social de
Constitución política de Derecho y los principios
1 75 Sociales y Ciudadanas CS-Pensamiento social 80%
Colombia orientadores de la
Constitución Política
Colombiana
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Conocer los fundamentos

del estado Social de
Constitución política de Derecho y los principios
1 76 Sociales y Ciudadanas CS-Pensamiento social 90%
Colombia orientadores de la
Constitución Política
Colombiana

Conocer los fundamentos

del estado Social de
Constitución política de Derecho y los principios
1 77 Sociales y Ciudadanas CS-Pensamiento social 65%
Colombia orientadores de la
Constitución Política
Colombiana

Comprender los
fundamentos, la estructura
y el funcionamiento del
sistema político colombiano
1 78 Sociales y Ciudadanas Ramas del poder público CS-Pensamiento social en diferentes niveles (la 5%
familia, el barrio, la
localidad, la ciudad, el
municipio, el departamento,
el país, otros países, global)

Comprender las
dimensiones históricas y
1 79 Sociales y Ciudadanas Conflicto y Sociedad CS-Pensamiento social geográficas de eventos, 85%
problemáticas y prácticas
sociales
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Comprender las
dimensiones históricas y
1 80 Sociales y Ciudadanas Conflicto y Sociedad CS-Pensamiento social geográficas de eventos, 90%
problemáticas y prácticas
sociales

Identificar relaciones de
causa y consecuencia,
Formas de gobierno y relaciones de continuidad y
1 81 Sociales y Ciudadanas CS-Reflexión sistemática 45%
transformaciones sociales: transformación, articular
dimensiones culturales,
políticas, económicas, etc

Comprender las
dimensiones históricas y
1 82 Sociales y Ciudadanas Conflicto y Sociedad CS-Pensamiento social geográficas de eventos, 55%
problemáticas y prácticas
sociales

Comprender las
dimensiones históricas y
1 83 Sociales y Ciudadanas Conflicto y Sociedad CS-Pensamiento social geográficas de eventos, 20%
problemáticas y prácticas
sociales

Identificar relaciones de
causa y consecuencia,
Formas de gobierno y relaciones de continuidad y
1 84 Sociales y Ciudadanas CS-Reflexión sistemática 55%
transformaciones sociales: transformación, articular
dimensiones culturales,
políticas, económicas, etc
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Comprender las
dimensiones históricas y
1 85 Sociales y Ciudadanas Conflicto y Sociedad CS-Pensamiento social geográficas de eventos, 45%
problemáticas y prácticas
sociales

Identificar relaciones de
causa y consecuencia,
Formas de gobierno y relaciones de continuidad y
1 86 Sociales y Ciudadanas CS-Reflexión sistemática 50%
transformaciones sociales: transformación, articular
dimensiones culturales,
políticas, económicas, etc

Reconocer y comparar
1 87 Sociales y Ciudadanas Conflicto y Sociedad CS-Analiza perspectivas de actores y 55%
grupos sociales

Reconocer y comparar
Constitución política de
1 88 Sociales y Ciudadanas CS-Analiza perspectivas de actores y 75%
Colombia
grupos sociales

Conocer los fundamentos

del estado Social de
Constitución política de Derecho y los principios
1 89 Sociales y Ciudadanas CS-Pensamiento social 45%
Colombia orientadores de la
Constitución Política
Colombiana

Conocer los fundamentos

del estado Social de
Constitución política de Derecho y los principios
1 90 Sociales y Ciudadanas CS-Pensamiento social 55%
Colombia orientadores de la
Constitución Política
Colombiana
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Identificar relaciones de
causa y consecuencia,
relaciones de continuidad y
1 91 Sociales y Ciudadanas Conflicto y Sociedad CS-Reflexión sistemática 85%
transformación, articular
dimensiones culturales,
políticas, económicas, etc

Explicar cómo ocurren

algunos fenómenos de la
naturaleza basado en
1 92 Ciencias Naturales Cinemática CN-Explica observaciones, en 25%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

1. Asociar fenómenos
naturales con conceptos
propios del conocimiento
científico.
1 93 Ciencias Naturales Evolución CN-Comprende 2. Identificar las 60%
características de algunos
fenómenos de la
naturaleza basado en el
análisis de información y
1. Asociar fenómenos
naturales con conceptos
propios del conocimiento
científico.
1 94 Ciencias Naturales Evolución CN-Comprende 2. Identificar las 30%
características de algunos
fenómenos de la
naturaleza basado en el
análisis de información y

Explicar cómo ocurren

algunos fenómenos de la
naturaleza basado en
1 95 Ciencias Naturales Evolución CN-Explica observaciones, en 50%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

1. Asociar fenómenos
naturales con conceptos
propios del conocimiento
científico.
2. Identificar las
1 96 Ciencias Naturales Evolución CN-Comprende 55%
características de algunos
fenómenos de la
naturaleza basado en el
análisis de información y
conceptos propios del
1. Asociar fenómenos
naturales con conceptos
propios del conocimiento
científico.
2. Identificar las
1 97 Ciencias Naturales Genética CN-Comprende 45%
características de algunos
fenómenos de la
naturaleza basado en el
análisis de información y
conceptos propios del
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Explicar cómo ocurren

algunos fenómenos de la
naturaleza basado en
1 98 Ciencias Naturales Genética CN-Explica observaciones, en 25%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Comprender que a partir de

la investigación científica
1 99 Ciencias Naturales La célula CN-Indaga se construyen 50%
explicaciones sobre el
mundo natural.

1. Asociar fenómenos
naturales con conceptos
propios del conocimiento
científico.
2. Identificar las
1 100 Ciencias Naturales Teoría Química SABER 11 CN-Comprende 90%
características de algunos
fenómenos de la
naturaleza basado en el
análisis de información y
conceptos propios del

Explicar cómo ocurren

algunos fenómenos de la
naturaleza basado en
1 101 Ciencias Naturales Teoría Química SABER 11 CN-Explica observaciones, en 80%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Explicar cómo ocurren

algunos fenómenos de la
naturaleza basado en
1 102 Ciencias Naturales Líquidos, Sólidos y gases CN-Explica observaciones, en 100%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Explicar cómo ocurren

algunos fenómenos de la
naturaleza basado en
1 103 Ciencias Naturales Líquidos, Sólidos y gases CN-Explica observaciones, en 50%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

1. Asociar fenómenos
naturales con conceptos
propios del conocimiento
científico.
Reacciones y enlace 2. Identificar las
1 104 Ciencias Naturales CN-Comprende 55%
químico características de algunos
fenómenos de la
naturaleza basado en el
análisis de información y
conceptos propios del
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

1. Asociar fenómenos
naturales con conceptos
propios del conocimiento
científico.
2. Identificar las
1 105 Ciencias Naturales Líquidos, Sólidos y gases CN-Comprende características de algunos 50%
fenómenos de la
naturaleza basado en el
análisis de información y
conceptos propios del
conocimiento científico.

1. Asociar fenómenos
naturales con conceptos
propios del conocimiento
científico.
2. Identificar las
1 106 Ciencias Naturales Evolución CN-Comprende características de algunos 30%
fenómenos de la
naturaleza basado en el
análisis de información y
conceptos propios del
conocimiento científico.

Explicar cómo ocurren

algunos fenómenos de la
naturaleza basado en
1 107 Ciencias Naturales Evolución CN-Explica observaciones, en 50%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Comprender que a partir de

la investigación científica
1 108 Ciencias Naturales Evolución CN-Indaga se construyen 50%
explicaciones sobre el
mundo natural.

1. Asociar fenómenos
naturales con conceptos
propios del conocimiento
científico.
2. Identificar las
1 109 Ciencias Naturales La célula CN-Comprende características de algunos 15%
fenómenos de la
naturaleza basado en el
análisis de información y
conceptos propios del
conocimiento científico.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Explicar cómo ocurren

algunos fenómenos de la
naturaleza basado en
1 110 Ciencias Naturales El Átomo. CN-Explica observaciones, en 5%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Deriva conclusiones para

algunos fenómenos de la
naturaleza basándose en
conocimientos científicos y
1 111 Ciencias Naturales El Átomo. CN-Indaga 50%
en la evidencia de su
propia investigación y de la
de otros.
Deriva conclusiones para
algunos fenómenos de la
naturaleza basándose en
Reacciones y enlace conocimientos científicos y
1 112 Ciencias Naturales CN-Indaga 70%
químico en la evidencia de su
propia investigación y de la
de otros.
Explicar cómo ocurren
algunos fenómenos de la
naturaleza basado en
1 113 Ciencias Naturales Líquidos, Sólidos y gases CN-Explica observaciones, en 25%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.
1. Asociar fenómenos
naturales con conceptos
propios del conocimiento
1 114 Ciencias Naturales Líquidos, Sólidos y gases CN-Comprende científico. 70%
2. Identificar las
características de algunos
fenómenos
Explicar cómode ocurren
la
algunos fenómenos de la
naturaleza basado en
1 115 Ciencias Naturales Cinemática CN-Explica observaciones, en 35%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.
Explicar cómo ocurren
algunos fenómenos de la
naturaleza basado en
1 116 Ciencias Naturales Termodinámica CN-Explica observaciones, en 35%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
Deriva conclusiones para
científico.
algunos fenómenos de la
naturaleza basándose en
conocimientos científicos y
1 117 Ciencias Naturales Termodinámica CN-Indaga 50%
en la evidencia de su
propia investigación y de la
de otros.
Explicar cómo ocurren
algunos fenómenos de la
naturaleza basado en
1 118 Ciencias Naturales Leyes de conservación CN-Explica observaciones, en 20%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.
Explicar cómo ocurren
algunos fenómenos de la
naturaleza basado en
1 119 Ciencias Naturales Leyes de conservación CN-Explica observaciones, en 60%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

algunos fenómenos de la
naturaleza basándose en
conocimientos científicos y
1 120 Ciencias Naturales Leyes de conservación CN-Indaga 35%
en la evidencia de su
propia investigación y de la
de otros.

Evaluar posibilidades y
Formas de gobierno y limitaciones de uso de una
2 1 Sociales y Ciudadanas CS-Analiza 80%
transformaciones sociales: fuente para apoyar
argumentos o explicaciones.

Evaluar posibilidades y
limitaciones de uso de una
2 2 Sociales y Ciudadanas Ramas del poder público CS-Analiza 80%
fuente para apoyar
argumentos o explicaciones.

Analizar los efectos en

Constitución política de
2 3 Sociales y Ciudadanas CS-Reflexión sistemática distintas dimensiones que 55%
Colombia
podría tener una intervención

Evaluar posibilidades y
Formas de gobierno y limitaciones de uso de una
2 4 Sociales y Ciudadanas CS-Analiza 70%
transformaciones sociales: fuente para apoyar
argumentos o explicaciones.

Evaluar posibilidades y
Formas de gobierno y limitaciones de uso de una
2 5 Sociales y Ciudadanas CS-Analiza 45%
transformaciones sociales: fuente para apoyar
argumentos o explicaciones.

Identificar relaciones de causa

y consecuencia, relaciones de
continuidad y transformación,
2 6 Sociales y Ciudadanas Conflicto y Sociedad CS-Reflexión sistemática 55%
articular dimensiones
culturales, políticas,
económicas, etc

Evaluar posibilidades y
Formas de gobierno y limitaciones de uso de una
2 7 Sociales y Ciudadanas CS-Analiza 35%
transformaciones sociales: fuente para apoyar
argumentos o explicaciones.

Evaluar posibilidades y
Formas de gobierno y limitaciones de uso de una
2 8 Sociales y Ciudadanas CS-Analiza 95%
transformaciones sociales: fuente para apoyar
argumentos o explicaciones.

Identificar relaciones de causa

y consecuencia, relaciones de
continuidad y transformación,
2 9 Sociales y Ciudadanas Conflicto y Sociedad CS-Reflexión sistemática 60%
articular dimensiones
culturales, políticas,
económicas, etc
Identificar relaciones de causa
y consecuencia, relaciones de
continuidad y transformación,
2 10 Sociales y Ciudadanas Conflicto y Sociedad 2 CS-Reflexión sistemática 55%
articular dimensiones
culturales, políticas,
económicas, etc
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Evaluar posibilidades y
Formas de gobierno y limitaciones de uso de una
2 11 Sociales y Ciudadanas CS-Analiza 65%
transformaciones sociales: fuente para apoyar
argumentos o explicaciones.

Identificar relaciones de causa

y consecuencia, relaciones de
continuidad y transformación,
2 12 Sociales y Ciudadanas Conflicto y Sociedad CS-Reflexión sistemática 70%
articular dimensiones
culturales, políticas,
económicas, etc

Analizar los efectos en

Constitución política de
2 13 Sociales y Ciudadanas CS-Reflexión sistemática distintas dimensiones que 15%
Colombia
podría tener una intervención

Analizar los efectos en

2 14 Sociales y Ciudadanas Sistemas económicos CS-Reflexión sistemática distintas dimensiones que 60%
podría tener una intervención

Reconocer y comparar
2 15 Sociales y Ciudadanas Resolución de Conflictos CS-Analiza perspectivas de actores y 80%
grupos sociales

Reconocer y comparar
2 16 Sociales y Ciudadanas Resolución de Conflictos CS-Analiza perspectivas de actores y 85%
grupos sociales

Identificar relaciones de causa

y consecuencia, relaciones de
continuidad y transformación,
2 17 Sociales y Ciudadanas Conflicto y Sociedad CS-Reflexión sistemática 15%
articular dimensiones
culturales, políticas,
económicas, etc

Analizar los efectos en

2 18 Sociales y Ciudadanas Sistemas económicos CS-Reflexión sistemática distintas dimensiones que 55%
podría tener una intervención

Comprender los fundamentos,

la estructura y el
funcionamiento del sistema
político colombiano en
2 19 Sociales y Ciudadanas Ramas del poder público CS-Pensamiento social 50%
diferentes niveles (la familia,
el barrio, la localidad, la
ciudad, el municipio, el
departamento, el país, otros

Reconocer y comparar
Violencia en Colombia-Frente
2 20 Sociales y Ciudadanas CS-Analiza perspectivas de actores y 30%
Nacional
grupos sociales
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Comprender los fundamentos,

la estructura y el
funcionamiento del sistema
Formas de gobierno y político colombiano en
2 21 Sociales y Ciudadanas CS-Pensamiento social 80%
transformaciones sociales: diferentes niveles (la familia,
el barrio, la localidad, la
ciudad, el municipio, el
departamento, el país, otros

Identificar relaciones de causa

y consecuencia, relaciones de
Violencia en Colombia-Frente continuidad y transformación,
2 22 Sociales y Ciudadanas CS-Reflexión sistemática 65%
Nacional articular dimensiones
culturales, políticas,
económicas, etc

Identificar relaciones de causa

y consecuencia, relaciones de
continuidad y transformación,
2 23 Sociales y Ciudadanas Conflicto y Sociedad CS-Reflexión sistemática 80%
articular dimensiones
culturales, políticas,
económicas, etc

Analizar los efectos en

Formas de gobierno y
2 24 Sociales y Ciudadanas CS-Reflexión sistemática distintas dimensiones que 50%
transformaciones sociales:
podría tener una intervención

Evaluar posibilidades y
Formas de gobierno y limitaciones de uso de una
2 25 Sociales y Ciudadanas CS-Analiza 30%
transformaciones sociales: fuente para apoyar
argumentos o explicaciones.

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
2 26 Matemáticas Álgebra MAT-Formula 75%
utilizadas para dar solución a
problemas.

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
2 27 Matemáticas Geometría MAT-Formula 45%
utilizadas para dar solución a
problemas.

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
2 28 Matemáticas Álgebra MAT-Formula 10%
utilizadas para dar solución a
problemas.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
2 29 Matemáticas Probabilidad MAT-Formula 55%
utilizadas para dar solución a
problemas.

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
2 30 Matemáticas Proporcionalidad y porcentaje MAT-Formula 35%
utilizadas para dar solución a
problemas.

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
2 31 Matemáticas Probabilidad MAT-Formula 85%
utilizadas para dar solución a
problemas.

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
2 32 Matemáticas Estadística Descriptiva MAT-Formula 15%
utilizadas para dar solución a
problemas.

Frente a un problema que

involucre información
2 33 Matemáticas Álgebra MAT-Argumenta cuantitativa, plantea e 40%
implementa estrategias que
lleven a soluciones adecuadas.

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
2 34 Matemáticas Funciones y Cálculo MAT-Formula 55%
utilizadas para dar solución a
problemas.

Frente a un problema que

involucre información
2 35 Matemáticas Proporcionalidad y porcentaje MAT-Argumenta cuantitativa, plantea e 25%
implementa estrategias que
lleven a soluciones adecuadas.

Frente a un problema que

involucre información
2 36 Matemáticas Proporcionalidad y porcentaje MAT-Argumenta cuantitativa, plantea e 35%
implementa estrategias que
lleven a soluciones adecuadas.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Frente a un problema que

involucre información
2 37 Matemáticas Números Reales MAT-Argumenta cuantitativa, plantea e 30%
implementa estrategias que
lleven a soluciones adecuadas.

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
2 38 Matemáticas Geometría MAT-Formula 10%
utilizadas para dar solución a
problemas.

Frente a un problema que

involucre información
2 39 Matemáticas Álgebra MAT-Argumenta cuantitativa, plantea e 75%
implementa estrategias que
lleven a soluciones adecuadas.

Frente a un problema que

involucre información
2 40 Matemáticas Probabilidad MAT-Argumenta cuantitativa, plantea e 5%
implementa estrategias que
lleven a soluciones adecuadas.

Frente a un problema que

involucre información
2 41 Matemáticas Estadística Descriptiva MAT-Argumenta cuantitativa, plantea e 25%
implementa estrategias que
lleven a soluciones adecuadas.

Frente a un problema que

involucre información
2 42 Matemáticas Álgebra MAT-Argumenta cuantitativa, plantea e 60%
implementa estrategias que
lleven a soluciones adecuadas.

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
2 43 Matemáticas Álgebra MAT-Formula 60%
utilizadas para dar solución a
problemas.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Frente a un problema que

involucre información
2 44 Matemáticas Estadística Descriptiva MAT-Argumenta cuantitativa, plantea e 40%
implementa estrategias que
lleven a soluciones adecuadas.

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
2 45 Matemáticas Álgebra MAT-Formula 50%
utilizadas para dar solución a
problemas.

Frente a un problema que

involucre información
2 46 Matemáticas Álgebra MAT-Argumenta cuantitativa, plantea e 75%
implementa estrategias que
lleven a soluciones adecuadas.

Frente a un problema que

involucre información
2 47 Matemáticas Álgebra MAT-Argumenta 25%
cuantitativa, plantea e
implementa estrategias que

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
2 48 Matemáticas Álgebra MAT-Formula 25%
utilizadas para dar solución a
problemas.

Valida procedimientos y
estrategias matemáticas
2 49 Matemáticas Números Reales MAT-Formula 70%
utilizadas para dar solución a
problemas.

Comprende y transforma la
información cuantitativa y
2 50 Matemáticas Proporcionalidad y porcentaje MAT-Interpreta 10%
esquemática presentada en
distintos formatos

Comprender que a partir de la

investigación científica se
2 51 Ciencias Naturales Ecología CN-Indaga 65%
construyen explicaciones
sobre el mundo natural.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Explicar cómo ocurren algunos

fenómenos de la naturaleza
basado en observaciones, en
2 52 Ciencias Naturales Ecología CN-Explica 50%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Explicar cómo ocurren algunos

fenómenos de la naturaleza
basado en observaciones, en
2 53 Ciencias Naturales La célula CN-Explica 25%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Explicar cómo ocurren algunos

fenómenos de la naturaleza
basado en observaciones, en
2 54 Ciencias Naturales Leyes de newton CN-Explica 65%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Explicar cómo ocurren algunos

fenómenos de la naturaleza
basado en observaciones, en
2 55 Ciencias Naturales Leyes de newton CN-Explica 25%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

1. Asociar fenómenos
naturales con conceptos
propios del conocimiento
científico.
2 56 Ciencias Naturales Termodinámica CN-Comprende 25%
2. Identificar las
características de algunos
fenómenos de la naturaleza
basado en el análisis de

Explicar cómo ocurren algunos

fenómenos de la naturaleza
basado en observaciones, en
2 57 Ciencias Naturales Leyes de conservación CN-Explica 65%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Explicar cómo ocurren algunos

fenómenos de la naturaleza
basado en observaciones, en
2 58 Ciencias Naturales Leyes de conservación CN-Explica 10%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Deriva conclusiones para

algunos fenómenos de la
naturaleza basándose en
2 59 Ciencias Naturales Reacciones y enlace químico CN-Indaga conocimientos científicos y en 75%
la evidencia de su propia
investigación y de la de otros.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Deriva conclusiones para

algunos fenómenos de la
naturaleza basándose en
2 60 Ciencias Naturales Reacciones y enlace químico CN-Indaga conocimientos científicos y en 45%
la evidencia de su propia
investigación y de la de otros.

Deriva conclusiones para

algunos fenómenos de la
naturaleza basándose en
2 61 Ciencias Naturales Líquidos, Sólidos y gases CN-Indaga conocimientos científicos y en 70%
la evidencia de su propia
investigación y de la de otros.

Deriva conclusiones para

algunos fenómenos de la
naturaleza basándose en
2 62 Ciencias Naturales Líquidos, Sólidos y gases CN-Indaga conocimientos científicos y en 70%
la evidencia de su propia
investigación y de la de otros.

Explicar cómo ocurren algunos

fenómenos de la naturaleza
basado en observaciones, en
2 63 Ciencias Naturales Líquidos, Sólidos y gases CN-Explica 0%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Deriva conclusiones para

algunos fenómenos de la
naturaleza basándose en
2 64 Ciencias Naturales Líquidos, Sólidos y gases CN-Indaga conocimientos científicos y en 10%
la evidencia de su propia
investigación y de la de otros.

Explicar cómo ocurren algunos

fenómenos de la naturaleza
basado en observaciones, en
2 65 Ciencias Naturales Líquidos, Sólidos y gases CN-Explica 0%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Explicar cómo ocurren algunos

fenómenos de la naturaleza
basado en observaciones, en
2 66 Ciencias Naturales Líquidos, Sólidos y gases CN-Explica 75%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Comprender que a partir de la

investigación científica se
2 67 Ciencias Naturales Ecología CN-Indaga 65%
construyen explicaciones
sobre el mundo natural.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Comprender que a partir de la

investigación científica se
2 68 Ciencias Naturales Ecología CN-Indaga 50%
construyen explicaciones
sobre el mundo natural.

Comprender que a partir de la

investigación científica se
2 69 Ciencias Naturales Biologia Molecular CN-Indaga 70%
construyen explicaciones
sobre el mundo natural.

1. Asociar fenómenos
naturales con conceptos
propios del conocimiento
científico.
2 70 Ciencias Naturales Genética CN-Comprende 40%
2. Identificar las
características de algunos
fenómenos de la naturaleza
basado en el análisis de

Explicar cómo ocurren algunos

fenómenos de la naturaleza
basado en observaciones, en
2 71 Ciencias Naturales Ecología CN-Explica 10%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Comprender que a partir de la

investigación científica se
2 72 Ciencias Naturales Biologia Molecular CN-Indaga 15%
construyen explicaciones
sobre el mundo natural.

1. Asociar fenómenos
naturales con conceptos
propios del conocimiento
científico.
2 73 Ciencias Naturales Fenómenos ondulatorios CN-Comprende 40%
2. Identificar las
características de algunos
fenómenos de la naturaleza
basado en el análisis de

Comprender que a partir de la

investigación científica se
2 74 Ciencias Naturales CTS 1 CN-Indaga 60%
construyen explicaciones
sobre el mundo natural.

Explicar cómo ocurren algunos

fenómenos de la naturaleza
basado en observaciones, en
2 75 Ciencias Naturales CTS 2 CN-Explica 20%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

Identificar las características

de algunos fenómenos de la
naturaleza basado en el
2 76 Ciencias Naturales CTS 2 CN-Comprende 25%
análisis de información y
conceptos propios del
conocimiento científico.

Identificar las características

de algunos fenómenos de la
naturaleza basado en el
2 77 Ciencias Naturales CTS 2 CN-Comprende 90%
análisis de información y
conceptos propios del
conocimiento científico.

Explicar cómo ocurren algunos

fenómenos de la naturaleza
basado en observaciones, en
2 78 Ciencias Naturales CTS 1 CN-Explica 70%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

Explicar cómo ocurren algunos

fenómenos de la naturaleza
basado en observaciones, en
2 79 Ciencias Naturales CTS 1 CN-Explica 80%
patrones y en conceptos
propios del conocimiento
científico.

2 80 Inglés Reconocimiento visual ING-Reconocimiento Visual Reconocimiento visual 95%

2 81 Inglés Reconocimiento visual ING-Reconocimiento Visual Reconocimiento visual 100%

2 82 Inglés Reconocimiento visual ING-Reconocimiento Visual Reconocimiento visual 100%

2 83 Inglés Reconocimiento visual ING-Reconocimiento Visual Reconocimiento visual 5%

2 84 Inglés Reconocimiento visual ING-Reconocimiento Visual Reconocimiento visual 95%

2 85 Inglés Vocabulario ING-Vocabulario Vocabulario 85%

2 86 Inglés Vocabulario ING-Vocabulario Vocabulario 35%

2 87 Inglés Vocabulario ING-Vocabulario Vocabulario 85%

2 88 Inglés Vocabulario ING-Vocabulario Vocabulario 90%

2 89 Inglés Vocabulario ING-Vocabulario Vocabulario 75%

2 90 Inglés uso del lenguaje ING-Uso del lenguaje uso del lenguaje 100%
 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

2 91 Inglés uso del lenguaje ING-Uso del lenguaje uso del lenguaje 85%

2 92 Inglés uso del lenguaje ING-Uso del lenguaje uso del lenguaje 100%

2 93 Inglés uso del lenguaje ING-Uso del lenguaje uso del lenguaje 80%

2 94 Inglés uso del lenguaje ING-Uso del lenguaje uso del lenguaje 90%

2 95 Inglés Gramática ING-Gramática Gramática 30%

2 96 Inglés Gramática ING-Gramática Gramática 70%

2 97 Inglés Gramática ING-Gramática Gramática 80%

2 98 Inglés Gramática ING-Gramática Gramática 90%

2 99 Inglés Gramática ING-Gramática Gramática 90%

2 100 Inglés Gramática ING-Gramática Gramática 90%

2 101 Inglés Gramática ING-Gramática Gramática 75%

2 102 Inglés Gramática ING-Gramática Gramática 65%

2 103 Inglés Comprensión de lectura ING-Comprensión de lectura Comprensión de lectura 65%

2 104 Inglés Comprensión de lectura ING-Comprensión de lectura Comprensión de lectura 50%

2 105 Inglés Comprensión de lectura ING-Comprensión de lectura Comprensión de lectura 55%

2 106 Inglés Comprensión de lectura ING-Comprensión de lectura Comprensión de lectura 90%

2 107 Inglés Comprensión de lectura ING-Comprensión de lectura Comprensión de lectura 100%

2 108 Inglés Comprensión de lectura ING-Comprensión de lectura Comprensión de lectura 55%

2 109 Inglés Comprensión de lectura ING-Comprensión de lectura Comprensión de lectura 70%

Comprensión de lectura ING-Comprensión de lectura Comprensión de lectura

2 110 Inglés 55%
Avanzada avanzada Avanzada

Comprensión de lectura ING-Comprensión de lectura Comprensión de lectura

2 111 Inglés 70%
Avanzada avanzada Avanzada

Comprensión de lectura ING-Comprensión de lectura Comprensión de lectura

2 112 Inglés 85%
Avanzada avanzada Avanzada

Comprensión de lectura ING-Comprensión de lectura Comprensión de lectura

2 113 Inglés 80%
Avanzada avanzada Avanzada

Comprensión de lectura ING-Comprensión de lectura Comprensión de lectura

2 114 Inglés 90%
Avanzada avanzada Avanzada

2 115 Inglés Estructuras gramaticales ING-Estructuras gramaticales Estructuras gramaticales 0%

2 116 Inglés Estructuras gramaticales ING-Estructuras gramaticales Estructuras gramaticales 50%

2 117 Inglés Estructuras gramaticales ING-Estructuras gramaticales Estructuras gramaticales 25%

2 118 Inglés Estructuras gramaticales ING-Estructuras gramaticales Estructuras gramaticales 40%

2 119 Inglés Estructuras gramaticales ING-Estructuras gramaticales Estructuras gramaticales 50%

2 120 Inglés Estructuras gramaticales ING-Estructuras gramaticales Estructuras gramaticales 45%

2 121 Inglés Estructuras gramaticales ING-Estructuras gramaticales Estructuras gramaticales 60%

2 122 Inglés Estructuras gramaticales ING-Estructuras gramaticales Estructuras gramaticales 20%

 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto

2 123 Inglés Estructuras gramaticales ING-Estructuras gramaticales Estructuras gramaticales 20%

2 124 Inglés Estructuras gramaticales ING-Estructuras gramaticales Estructuras gramaticales 10%

 Porcentaje de
Sesión Ítem Área de aprendizaje Componente Competencia Aprendizaje
acierto