NOME: MATRÍCULA:

TURMA: Lista de Exercícios Biologia Geral e Evolução – Código 120162

EXERCÍCIOS SOBRE PLANTAS

Questões objetivas

1) (UFPE) O Reino Vegetal foi dividido informalmente em dois grandes grupos: Criptógamos e Fanerógamos,
considerando-se principalmente os aspectos reprodutivos. A seguir, há uma série de exemplos de vegetais,
identificados por algarismos e algumas de suas principais características:

1) Plantas vasculares, com sementes, porém sem frutos.

2) Plantas com sistema condutor de seiva, com flores, sementes e frutos.
3) Plantas com sistema condutor, com raízes e sem sementes.
4) Plantas avasculares, com rizoides e sem sementes.

As características descritas pelos algarismos de 1 a 4 representam, respectivamente:

a) gimnospermas, angiospermas, pteridófitas e briófitas.
b) pteridófitas, angiospermas, gimnospermas e briófitas.
c) pteridófitas, angiospermas, briófitas e gimnospermas.
d) angiospermas, gimnospermas, pteridófitas e briófitas.
e) angiospermas, gimnospermas, briófitas e pteridófitas.

2) (UFPB) Entre as adaptações dos vegetais à vida terrestre, uma das mais importantes está relacionada com o
desenvolvimento da reprodução sexuada independente do meio aquático. Sob este aspecto, os vegetais terrestres
que conseguiram superar a dependência da água para a fecundação dos gametas foram apenas as:

a) pteridófitas.
b) gimnospermas.
c) briófitas.
d) angiospermas.
e) gimnospermas e angiospermas.

3) (FEI-SP) O milho, o pinheiro-do-paraná, a samambaia e o musgo são, respectivamente:

a) angiosperma, gimnosperma, pteridófita, briófita.

b) briófita, pteridófita, gimnosperma, angiosperma.
c) angiosperma, pteridófita, gimnosperma, briófita.
d) gimnosperma, angiosperma, pteridófita, briófita.
e) angiosperma, gimnosperma, briófita, pteridófita.

4) (UFSM-RS) As plantas que, ao atingirem a maturidade sexual, formam ramos reprodutivos chamados estróbilos
masculinos e estróbilos femininos pertencem ao grupo das:

a) angiospermas apenas.
b) gimnospermas apenas.
c) briófitas.
d) pteridófitas.
e) angiospermas e gimnospermas.

5) (Cefet-MG) Raízes, caules, flores, folhas, sementes e frutos estão presentes apenas nas:

a) gimnospermas.
b) coníferas.
c) briófitas.
d) pteridófitas.
e) angiospermas.

6) (Fatec-SP) Durante o processo de evolução das plantas, algumas características foram selecionadas para a
adaptação ao ambiente terrestre. Dentre elas podemos citar:

I. sistema vascular;
II. formação da semente;
III. independência da água para reprodução.
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NOME: TURMA: EXERCÍCIOS

São características que ocorrem nas briófitas e pteridófitas, respectivamente:

7) (PUC-MG) A turfa é vegetação capaz de reter água em grande quantidade. Por isso é misturada nos solos de
jardinagens. Em alguns países, a turfa seca e comprimida é usada como combustível. Na guerra foi usada para secar
ferimentos, pois apresenta grande capacidade de absorção. Esses vegetais são avasculares e necessitam de água
para reprodução. Eles pertencem ao grupo dos(as):

a) algas, d) avencas.
b) musgos, e) pinheiros.
c) samambaias.

8) O diagrama representa as relações filogenéticas entre as algas e os principais grupos de plantas atuais. Cada
círculo numerado indica uma aquisição evolutiva compartilhada apenas pelos grupos representados nos ramos acima
desse círculo. Por exemplo, o círculo 1 representa "embrião dependente do organismo genitor", característica comum
a todos os grupos, exceto ao das algas. Os círculos de número 2, 3 e 4 representam, respectivamente:

a) alternância de gerações, fruto, semente.

b) alternância de gerações, tecidos condutores, fruto.
c) tecidos condutores, fruto, flor.
d) tecidos condutores, semente, fruto.
e) semente, flor, tecidos condutores.

9) (PUC-RJ) O porte geralmente reduzido das algas e das briófitas pode ser atribuído:

a) à falta de um sistema condutor verdadeiro.

b) à reprodução sexuada de seus gametas.
c) ao fato de o esporófito não realizar a respiração.
d) à predominância do ambiente aquático onde vivem.
e) à presença de estômatos nos talos.

10) (Fuvest-SP) Entre as plantas vasculares, uma característica que pode ser usada para diferenciar grupos é:
a) presença de xilema e de floema.
b) ocorrência de alternância de gerações.
c) dominância da geração diploide.
d) desenvolvimento de sementes.
e) ocorrência de meiose.

11) (Fuvest-SP) A tabela abaixo relaciona algumas características de três grupos de plantas:

O preenchimento correto da tabela deve substituir os números l, II e

III, respectivamente, por:

a) briófitas, gimnospermas e angiospermas.

b) pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
c) briófitas, pteridófitas e angiospermas.
d) briófitas, pteridófitas e gimnospermas.
e) pteridófitas, angiospermas e gimnospermas.

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12) (PUC-MG) No Brasil, a agricultura é basicamente formada pelo plantio de angiospermas. Elas oferecem
alimentação tão farta que o homem pode ser denominado como o "filho das angiospermas". Não é produto das
angiospermas:

a) rapadura.
b) pamonha.
c) doce de goiaba.
d) pinhão cozido.
e) broto de feijão.

13) (Fatec-SP) Considere as seguintes características dos vegetais:

I. sistema vascular;
II. grãos de pólen e tubo polínico;
III. sementes nuas.

Dessas, são comuns às gimnospermas e angiospermas:

a) somente l.
b) somente II.
c) somente III.
d) l e II apenas.
e) l, II e III.

14) (PUC-MG — mod.) As plantas com frutos se desenvolveram muito mais tarde que as coníferas. Com base nos
fósseis encontrados, sabe-se que sua quantidade aumentou rapidamente, enquanto as gimnospermas foram
tornando-se menos abundantes.
O grande desenvolvimento das angiospermas pode ser explicado, exceto:

a) pela presença de fruto especialmente carnoso.

b) pelo tipo eficiente de polinização.
c) pela presença de flores vistosas e variadas.
d) pela presença de semente.

15) (PUC-SP) Os esquemas abaixo representam, de forma simplificada, três ciclos de vida apresentados pelos seres
vivos:

Indique a alternativa na tabela a seguir que apresenta corretamente

o tipo de meiose observada nos ciclos l, II e III.

16) (UCDB-MT) Considerando a grande variabilidade das angiospermas, podemos lembrar as adaptações ecológicas
dessas plantas ao tipo de polinização. Associe a coluna A (que contém tipos de flores) com a coluna B (que contém
agentes polinizadores):

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NOME: TURMA: EXERCÍCIOS

A associação correta é:

a) I-b; II-c; III-a; IV-d

b) I-c; II-b; III-d; IV-a
c) I-b; II-a; III-d; IV-c
d) I-a; II-d; III-b; IV-c
e) I-d; II-a; III-c; IV-b

17) (Unifor-CE) Nas plantas, para que haja fecundação, o gameta masculino tem que encontrar o gameta feminino.
Nas angiospermas, isso ocorre através:

a) do ar.
b) da água.
c) dos insetos.
d) das sementes.
e) dos tubos polínicos.

18) (MACK-SP) A figura representa o óvulo de uma angiosperma. Após a fecundação, o embrião e o endosperma
irão se formar, respectivamente, a partir de:

a) IV e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) l e II.
e) III e II.

19) (UFPR- mod.) Em relação aos processos reprodutivos dos vegetais, é correto afirmar:

a) Com o uso de técnicas de propagação vegetativa, como estaquia, alporquia, mergulhia e enxertia, obtêm-se
indivíduos geneticamente modificados.
b) Nas briófitas ocorre alternância de gerações (fases): a fase gametofítica corresponde à geração duradoura,
enquanto que a esporofítica é efêmera, diploide, produtora de esporos.
c) Nas pteridófitas, mesmo havendo alternância de gerações (fases), a fase gametofítica é menos complexa,
enquanto que a esporofítica é duradoura e autotrófica, podendo ter importância ornamental.
d) As gimnospermas constituem um grupo vegetal provido de sementes nuas e estróbilos.
e) As angiospermas são plantas vasculares que, por apresentarem frutos, não contam com a presença das fases
gametofítica e esporofítica.
f) As flores são dotadas de verticilos protetores e reprodutores, sendo os reprodutores formados pelo androceu e
gineceu, onde são produzidos os gametas (grãos de pólen e óvulos).

20) (UFPE) Os vegetais apresentam, em decorrência do seu nível de complexidade e como resposta adaptativa ao
ambiente onde vivem, algumas estruturas e comportamentos relativos à reprodução e fecundação. Analise as
proposições abaixo:

(0) Nas criptógamas, há necessidade de água para ocorrer a fecundação, pois os anterozoides flagelados nadam até
a oosfera.
(1) Nas fanerógamas, a fecundação independe da água, podendo ocorrer uma polinização anemófila ou zoófila, mas
sempre seguida da formação do tubo polínico.
(2) Os esporos das criptógamas são comparáveis às sementes das fanerógamas, no que diz respeito à função e ao
número dos cromossomos.
(3) Nas briófitas, a fase predominante é o gametófito, enquanto que, nas pteridófitas, é o esporófito.
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(4) O gametófito é extremamente reduzido nas gimnospermas e inexistente nas angiospemas.

21) (Fuvest-SP) Um horticultor deseja obter indivíduos geneticamente idênticos (clones) a uma samambaia
comercialmente valiosa. Para alcançar esse objetivo ele deve:

a) cultivar os esporos produzidos por essa samambaia.

b) induzir artificialmente a autofecundação dessa samambaia.
c) implantar núcleos de esporos dessa samambaia em oosferas anucleadas de outras plantas.
d) introduzir DNA extraído de folhas dessa samambaia em zigotos de outras plantas.
e) obter fragmentos de rizoma (caule) dessa samambaia e cultivá-los.

22) (Vunesp-SP) O fato de, em algumas flores, o gineceu e o androceu amadurecerem ao mesmo tempo:

a) garante floração mais prolongada da espécie.

b) propicia maior produtividade de frutos.
c) favorece a autofecundação.
d) reduz as chances de autofecundação.
e) impede a autofecundação.

23) (UFF-RJ) A polinização é um pré-requisito para a fertilização e produção de sementes. Indique a opção que se
refere, incorretamente, a esse processo.

a) Nas gimnospermas, a polinização corresponde ao transporte do grão de pólen desde o microsporângio até a
micrópila do óvulo.
b) Nas angiospermas e gimnospermas, a polinização é o transporte do grão de pólen - gameta masculino - até o
óvulo da flor - gameta feminino.
c) Nas angiospermas, a polinização ocorre tanto por zoofilia, o que aumenta a frequência de fecundação cruzada,
quanto por anemofilia.
d) Nas gimnospermas, a polinização ocorre, geralmente, por anemofilia.
e) Nas angiospermas, a polinização é o transporte do grão de pólen desde as anteras até o estigma da flor.

24) (UFSM-RS) Anemofilia e ornitofilia são tipos de polinização que têm como agentes polinizadores,
respectivamente:

a) os pássaros e o vento.
b) os insetos e o vento.
c) o vento e os insetos.
d) os insetos e os pássaros.
e) o vento e os pássaros.

Questões Discursivas

1) (UFSCar-SP) O grande sucesso das gimnospermas e das angiospermas pode ser atribuído a duas importantes
adaptações ao ambiente terrestre. Responda:

a) quais são estas duas adaptações?

b) qual dessas adaptações permitiu a classificação das fanerógamas em gimnospermas e angiospermas? Justifique.

2) (Unicamp-SP) O projeto "Flora Fanerogâmica do Estado de São Paulo", financiado pela FAPESP (Fundação de
Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo), envolveu diversas instituições de pesquisa e ensino. O levantamento
realizado no Estado comprovou a existência de cerca de oito mil espécies de fanerógamas.

a) Cite duas características exclusivas das fanerógamas.

b) As fanerógamas englobam dois grupos taxonomicamente distintos, sendo que um deles é muito frequente no
Estado e o outro representado por um número muito pequeno de espécies nativas. Qual dos grupos é pouco
representado?
c) Que outro grupo de plantas vasculares não foi incluído nesse levantamento?

3) (UFPB) Suponha que você tenha que classificar as angiospermas de uma reserva florestal. Sabe-se que a
classificação leva em consideração o número de cotilédones da semente. Dependendo da época do ano, algumas
plantas não apresentam sementes ou, se apresentam, são muito reduzidas, sendo difícil observar se existe um ou
dois cotilédones. No entanto, é possível fazer a classificação pela observação de outras partes da planta.

Observando o desenho ao lado, feito por alguém que tenha retornado da floresta,

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a) classifique a planta.
b) descreva, sucintamente, três características que determinaram a sua classificação.

4) (Fuvest-SP) Certas substâncias inibem a formação do tubo polínico em angiospermas. Explique como essa
inibição afeta a formação do embrião e do endosperma.

5) (Unesp-SP) Observe o ciclo reprodutivo do pinheiro.

a) Em que estágios deste ciclo ocorre redução do número de

cromossomos?
b) Indique as estruturas citadas no ciclo que correspondem
às palavras destacadas na seguinte estrofe popular.
"Pinheiro me dá uma pinha Pinha me dá um pinhão Menina
me dá um beijo Que eu te dou meu coração."

6) (UFRJ) As flores que se abrem à noite, como por exemplo a dama-da-noite, em geral exalam um perfume
acentuado e não são muito coloridas. As flores diurnas, por sua vez, geralmente apresentam cores mais intensas.
Relacione essa adaptação ao processo de reprodução desses vegetais.

7) (Fuvest-SP) O esquema representa o ciclo de vida da samambaia. A letra A representa a célula haploide que faz a
transição da fase esporofítica para a fase gametofítica; a letra B representa a célula diploide que faz a transição da
fase gametofítica para a fase esporofítica.

a) Descreva resumidamente a aparência das plantas que representam a

fase esporofítica e a fase gametofítica. j
b) Quais são os nomes das células representadas peIas letras A e B?

8) (Fuvest-SP) Considere o ciclo de vida de uma angiosperma.

a) Podemos afirmar que, em certa etapa do desenvolvimento, essa planta é heterotrófica. Quando isso ocorre e qual
a fonte de alimento utilizada?
b) Ao quantificarmos a respiração e a fotossíntese realizadas, desde a germinação até a fase adulta, esperamos
verificar que, comparativamente, a planta realizou mais fotossíntese do que respirou, respirou tanto quanto realizou
fotossíntese ou respirou mais do que realizou fotossíntese? Porquê?

9) (Fuvest-SP) "O grão de pólen não é o gameta masculino da planta." Justifique essa afirmativa.

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10) (UFPA) Nos vegetais (briófitas em diante) dois tipos de reprodução estão presentes no ciclo de vida das plantas:
um é sexuado e o outro é assexuado.

a) Como se denomina esse tipo de alternância reprodutiva?

b) Represente o ciclo de vida das briófitas, identificando as células reprodutoras e os indivíduos (plantas) haploides e
diploides.

11) (UFCE) Leia com atenção os textos a seguir:

1. Segundo a teoria da evolução, as plantas evoluíram a partir das algas verdes e conquistaram a terra firme,
habitando os mais diversos locais (inclusive terras áridas) e apresentando as mais diversas formas e tamanhos
(algumas com mais de 100 metros de altura).
2. Dentre os integrantes do Reino Plantae, as angiospermas se destacam, contribuindo com mais de 90% da
cobertura vegetal do planeta.

De acordo com os textos acima, cite:

a) Três características desenvolvidas pelas plantas, que permitiram a transição do ambiente aquático para a terra
firme.
b) Duas características que possibilitaram o predomínio das angiospermas em relação aos demais grupos de plantas.

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