Preparatoria estatal #8

“carlos castillo peraza”

asignatura: informática.

ADA#3 : Diseño de una APP.

Equipo: AZULES

Integrantes:

Gamboa Ambrosio Guillermo Alejandro

González Jiménez Vanessa Mayrin
Ortega Castro Renata
Pinelo Moreno Crista Victoria
Pinto de la Torre Angel Joao

Profesor ISC: María del Rosario Raygoza

1. Se proponen las siguientes plataformas para realizar el diseño de la APP.

Sugeridas por el docente:
https://es.appypie.com/
http://appinventor.mit.edu/
http://app.thunkable.com/
https://www.mobincube.com/es/

Recomendadas por los alumnos:

https://thunkable.com
https://es.goodbarber.com

2. De forma colaborativa los alumnos proceden a crear la APP con la plataforma seleccionada,
basándose en el diseño realizado en el ADA 2.

3. Por equipos presentan el diseño de la aplicación y explican los beneficios y/o ventajas que se
obtendría al publicar esa APP en línea.

Beneficios o ventajas que tiene:

➢ Quienes la usen tendrán una gran ayuda extra para esas materias.
➢ Les ayudará en su rendimiento académico
➢ Mejoran su calificación de una forma más fácil y práctica.

4. Por equipo realizan un reporte en Word de la actividad que tendrá los siguientes elementos:

a) Portada con datos de identificación completos. (primera página del documento)

b) Recursos empleados, plataforma, sistema operativo, etc:

● Página con la que se creó la app:https://www.mobincube.com/es/

c) Enlace de descarga de la aplicación creada:

d) Objetivo de la Aplicación:

Que las personas que utilicen la app, aprendan un poco más sobre las materias que nosotros como
alumnos pensamos que son de las más complicadas a la hora de estudiar, que son Matemáticas,
Química y Etimologías. De la misma forma, brindar información o tips que les puedan servir para sus
tareas de las mismas.

e) Pasos a realizar para su funcionamiento:

● Paso 1: Descargar la aplicación,

● Paso 2: Presionar la opción “menú de materias”
● Paso 3: Seleccionar la materia de la cual quiera aprender.
● Paso 4: Seleccionar el tema para estudiar.
● Paso 5: Disfrutar mientras obtiene la información necesaria.

f) Resultados que deben obtenerse al emplearse la aplicación:

 ● Mejorar estudios
● Aprender a diferenciar raíces griegas.
● Aprender fórmulas químicas y matemáticas.
● Estudiar definiciones matemáticas.
● Un mejor desempeño académico en las materias tratadas.
● Encontrar que esta app es de ayuda.

g) Pantallazos de la interfaz de usuario de la aplicación, debe incluir localización de los

créditos. Los créditos son los nombres de los que participaron en la elaboración de la
aplicación, SIN créditos en la aplicación NO TENDRÁN CALIFICACIÓN, los nombres no
incluidos en los créditos NO recibirán calificación en esta actividad).

h) Conclusiones finales:

Para finalizar, esperamos que les haya sido de utilidad la aplicación creada, y con la creación de la
misma, llegamos a las siguientes conclusiones:

● La aplicación móvil desarrollada está enfocada a facilitar el aprendizaje de las asignaturas de

matemáticas, química y etimologías, de manera más ràpida, atractiva y sobre todo
evitandonos pérdidas de tiempo al obtener esta información en un solo lugar.
● Se obtuvieron algunos nuevos conocimientos de como crear una app nueva gracias a este
tipo de proyectos. Se aprendieron conceptos básicos e importantes en el desarrollo de la
programación a partir de otro programa que tal vez la mayoría no sepa utilizarlo.
● Como de a partir de una idea original se pudieron obtener mejores cosas, ya que, a medida
que se iba creando la app se notaron algunas fallas o cosas que tal vez no funcionen como
queríamos que sea, y al final quede una buena aplicación.

LINK DE LA APLICACIÓN :
http://mobincube.mobi/58WCE9