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Geometrı́a

Proposiciones y Ejercicios

1. Dados A y C puntos, existe en la recta por A y C al menos un punto D tal que D está entre
AyC

2. Dados A, B y C puntos, entonces uno de ellos está entre los otros dos.

3. Si B pertenece al segmento AC y C al segmento BD, entonces los puntos B y C estan en el

segmento AD

4. Si B pertenece al segmento AC y C al segmento AD, entonces el punto C pertenece al

segmento BD y B al segmento AD

5. Dados cuatro puntos de una recta, se pueden designar por A, B, C y D de manera que el
punto B esté entre A y C y entre A y D y que C esté entre A y D y entre B y D.

6. Entre dos puntos de una recta hay una infinidad de puntos.

7. Toda recta de un plano particiona los puntos del plano que no estan en la recta en dos clases;
estas clases tiene la siguiente propiedad:
Todo punto A de una de esas clases determina con un punto cualquiera B de la otra clase un
segmento AB cuyo interior contiene un punto de la recta; en cambio si los puntos estan en
una misma clase el segmento no tiene puntos de la recta.

8. Defina dos clases de puntos en una recta de manera análoga a la definida para los puntos de
un plano.
Ind: Elegir un punto O de la recta. Sea I oto punto de la recta distinto de O. Defina los
conjuntos respectos de esa elección. ¿Qué propiedades tiene esa definición de puntos? ¿Podrı́a
decir que es análoga a la propiedad que tiene los puntos del plano recién mencionada?

9. La definición de dos clases de puntos del plano que contiene a un ángulo dado.
Ind. Los lados de un ángulo estan, ciertamente, en rectas distintas. Los distintos semiplanos
determinados por ellas pueden diferenciarse en que contienen o no a las rectas en cuestión.
¿Cómo puede usar esos semiplano para definir un ¨interior¨ y un exterior del ángulo?
Definición Un sistema de segmentos AB, BC, CD, ..., KL que une los puntos A y L se dice
una lı́nea quebrada. En particular, si A coincide con L, la lı́nea quebrada se dice que es
un polı́gono y los segmentos AB, BC, CD, ..., KA son los lados del polı́gono y los puntos
A, B, C, ..., K los vértices de él. Un polı́gono se dice polı́gono simple si tiene todos sus
vértices distintos, ninguno de ellos es punto interior de un lado y para cualquiera dos lados
no adyacentes éstos no tienen punto en común.

10. Todo polı́gono simple contenido en un plano α particiona los puntos del plano que no estan en
los lados del polı́gono en dos clases de manera análoga a las divisiones hechas en los ejercicios
precedentes.
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11. Demuestre que todo segmento es congruente consigo mismo y que la relación de congruencia
entre segmentos es una relación de congruencia, es decir, una relación reflexiva, simétrica y
transitiva, en la colección de segmentos.

12. En un triángulo si dos lados son congruentes entre ellos entonces los ángulos opuestos a estos
lados son congruentes entre si.

13. Demuestre el ¨2◦ y el 1◦ de los teoremas de congruencia de triángulos¨

14. Defina ángulo suplementario a un ángulo dado y demuestre que si dos ángulos son congruen-
tes sus ángulos suplementarios son ángulos congruentes. Idem para ángulos opuestos por el
vértice.
Un ángulo que es congruente a uno de sus ángulos suplementarios se dice un ángulo recto.
Demuestre la existencia de ángulos rectos.

15. Sean α, ᾱ dos planos y O, Ō puntos, respectivamemnte, en cada uno de ellos. Si h, k, l tres
semirectas que emanan de O en α ( correspondientemente h̄, k̄, ¯l emanan de Ō en ᾱ ) y tales
que h y k del mismo o de distinto lado de l (análogo para las con barra.)
Si ∠(h, l) ∼
= ∠(h̄, ¯l) y ∠(k, l) ∼
= ∠(k̄, ¯l) entonces ∠(h, k) ∼
= ∠(h̄, k̄)

16. Sean ∠(h, k) ∼

= ∠(h̄, k̄) en planos α y ᾱ, respectivamente.
Si l es una semirecta de vértice O, el vértice del ángulo en α, y en el interior del ángulo ∠(h, k)
entonces existe una única semirecta ¯l en el interior del ángulo ∠(h̄, k̄) con mismo vértice tal
que:
∠(h, l) ∼= ∠(h̄, ¯l) y ∠(k, l) ∼
= ∠(k̄, ¯l)

17. Sean Z1 y Z2 puntos situados a distinto lado de la recta por los puntos X e Y. Si XZ1 ∼
= XZ2
y Y Z1 ∼
= Y Z2 entonces ∠XY Z1 ∼ = ∠XY Z2 .

18. Demuestre el 4◦ teorema de congruencia de triángulos.

19. Si dos ángulos son congruente a un tercero ellos son congruentes entre si.

20. Sean ∠(h, k) y ∠(h̄, ¯l). Si ¨la copia¨ de ∠(h, k) a partir de h̄ en el mismo lado de ¯l produce
una semirecta k̄ en el interior del ángulo ∠(h̄, ¯l) entonces ¨la copia del ángulo ∠(h̄, ¯l) a partir
de h del lado de k es una recta exterior al ángulo ∠(h, k). Enuncie y demuestre el recı́proco
de esta afirmación.
Defina la relación de orden entre ángulos y establezca propiedades. Defina ángulos exteriores
de un triángulo.

21. Demuestre que los ángulos rectos son ángulos congruentes entre si

22. Demuestre que un ángulo exterior de un triángulo es un ángulo mayor que cualquiera de los
ángulos interiores no adyacentes a él.

23. En todo triángulo al mayor de los ángulos se opone el mayor de los lados.
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24. Un triángulo que tiene dos ángulos congruentes es un triángulo isósceles.

25. Todo segmento puede ser bisectado. Todo ángulo puede ser bisectado.

26. Si dos paralelas son cortadas por una transversal, los ángulos alternos-internos, y los alternos-
externos son congruentes entre si y recı́procamente, la congruencia de cualquiera de estos pares
de ángulos implica el paralelismo de las rectas dadas.

27. La suma de los ángulos de un triángulo es congruente a dos rectos.

28. ¿Qué puede decir de la suma de los ángulos de un polı́gono culquiera ?

29. Si un polı́gono tiene todos sus lados congruentes ¿qué puede afirmar?
Definición Si A es un punto cualquiera de un plano, el conjunto de los puntos P del plano
tales que todos los segmentos AP son congruentes entre si se dice una circunferencia y A es
el centro de ella. Enuncie y demuestre propiedades de las circunferencia y de los segmentos y
ángulos que en ella se pueden definir.

30. En un triángulo rectángulo un cateto, a está totalmente determinado por la hipotenusa c y

el ángulo α comprendido entre ellos. Justificar. Denotarlo por a ∼
= αc

31. Sea c un segmento cualquiera , y α y β ángulos agudos, entonces αβc ∼

= βαc