PRODUCCIÒN FINAL

ABeCedario Pedagógico
Alfabeto Hawaiano

-Aprendizaje: Mediante este adquirimos un nivel más amplio de

conocimiento, gracias a los ejercicios realizados o situaciones dadas para
obtener un aprendizaje más a fondo.
(Perez Gomez)(1988) lo define como “los procesos subjetivos de captación,
incorporación, retención y utilización de la información que el individuo recibe en
su intercambio continuo con el medio”

Durante todos los momentos que he logrado vivir he tenido un aprendizaje

óptimo de ellos, pienso que no hay momento en tú vida en el que no reflexiones
o genere un aprendizaje en ti. Quiero traer un momento vivido con mis
compañeros de colegio, sitio en el que he logrado obtener la mayoría de
aprendizajes que en estos momentos tengo. Lugar en el cual aprendes de todo
el medio, desde el profesor más catalogado hasta de una persona que trabaje
en el aseo, lugar que le brindó muchas bases a mi conocimiento.

-Experiencia: Momento vivenciado el cual genera una reflexión propia, algo

que a pesar de vivenciar con muchos genera algo en tu singularidad,
caracterizado por ser irrepetible por las sensaciones que genera.
“Sólo la propia y personal experiencia hace al hombre sabio.” (Freud)
Aquellas cosas que nos han sucedido que ocasionó algo en nuestro ser lo
considero una experiencia, eso que al verlo o al encontrarlo me hace pensar de
una manera diferente o amplia mi visión de las cosas lo considero de esta
manera. Una experiencia vivida muy reciente fue la vivida en clase de pedagogía,
el día que nos tocó vendarnos los ojos, creí que iba a ser fácil pero esto en verdad
fue muy difícil para mí y nacieron sensaciones que jamás creí que surgirían,
siendo una muy especial experiencia.

-Inclusiòn: Hacer de todas las personas una sola, y brindar en igualdad de

condiciones el conocimiento y oportunidades formativas, dejando a un
lado el modelo de diferencias y trabajando la aceptación.
(Bartòn, 2008)“la escuela inclusiva es a la vez un microcosmos y un camino hacia
la sociedad inclusiva.”
A lo largo de mi vida he podido vivenciar varios actos de inclusión, pero los de
exclusión aún predominan sobre estos buenos actos, estando en bachillerato
tenía una compañera con una enfermedad cognitiva, y era aceptado por los
directivos y demás compañeros generando un fomento de inclusión grande pero
el trato no era igual al de los demás; muchas personas la trataban mal o la
dejaban a un lado en ciertas actividades. Y frente esto pienso en que la inclusión
debe existir en todos los factores de nuestra vida, no solo en algunos porque no
hay limitantes.

-Objetivo: Propósito que se tiene hacia algo, expuesto con antelación y lo

ideal es que este se cumpla sin alguna alteración significativa y se alcance
dicha meta.
(Aristoteles): “el fin es el principio de todas las operaciones, es decir, que
cualquier ser humano realiza un acto con un fin determinado.”

Al momento de emprender el grado 11º mi principal objetivo estaba relacionado

con adquirir un amplio conocimiento y nivel educativo orientado a mis intereses
académicos personales en la prueba Icfes, y obteniendo de esto la finalidad
esperada plasmada en mí objetivo.

-Universalidad: Derribar las fronteras mediante el aprendizaje,

expandirnos de tal modo que todas las personas tengan derecho a
adquirir un proceso formativo, sin distinciones, ni discriminación,
mediada por el hecho de educar.
(Comenio): Fue un hombre cosmopolita y universal, convencido del importante
papel de la educación en el desarrollo del hombre.
Estuve en una conferencia con personas de distintos países, las cuales
compartieron sus conocimientos, lenguajes y nos enseñaron algunas cosas de
su cultura, en ese momento comprendí la importancia de ampliar el
conocimiento y derrumbar las barreras porque cada individuo independiente de
las cosas que lo caractericen puede aportarnos algo más a nuestras bases del
conocimiento.

-Hombre: Medio moldeable de aprendizaje, que logra mantener un

permanente proceso de conocimiento durante toda su vida.
(Platón): “el ser humano es un alma racional encadenada a un cuerpo material
y sensible, que busca salir de él para retornar a un estado original de
perfección a través de una continua lucha por el logro de mayores y más
perfectos conocimientos y evitando caer en los apetitos de su ser sensible y
material.”
Varias experiencias de conocerme a mí mismo, de saber qué clase de hombre
soy y quiero llegar a ser, pensar en mis sentimientos, en mi moldeabilidad y
todo aquello que influye en mi proceso de aprendizaje y racionalidad. Estos
momentos los vivo mucho en las conversaciones con mi familia y amigos
cercanos.

-Konocimiento: Saber adquirido que permite entender el contexto y

comprender más fácilmente las situaciones. Lo estamos adquiriendo
constantemente.
(Aristóteles): No es algo que desarrollemos por nuestros medios sino que por
naturaleza humana sentimos la necesidad ampliar nuestro conocimiento, que
es considerado un bien que perfecciona la naturaleza ya que nos aproxima a la
sabiduría.
Toda acción realizada de la que hemos sido participes tanto directa como
indirectamente genera de una forma u otra un aprendizaje en nuestro yo. Puedo
decir que en mi vivir diario amplio mis conocimientos y siempre mi mente está
abierta a aprender de ellos y quieres transmitirlos a los demás, por eso digo que
el conocimiento puede llegar a ti en cualquier momento, lugar y circunstancia.

-Flexibilidad: Acoplarse a las diferentes maneras de aprendizaje,

buscando un bienestar general en un grupo a trabajar, entender y acatar
las necesidades de las diferentes personas y llevar así un proceso a
cabalidad.
(Collis & Moonen, 2006)“Este tipo de flexibilidad no colabora en el sentido más
profundo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que no produce por
sí mismo el conocimiento, objetivo principal esperado, sino que brinda
estructura para que los procesos pedagógicos puedan llevarse a cabo de la
manera más eficiente posible.”
En mis experiencias propias he tratado de llevar un proceso de flexibilidad con
un grupo de niños y niñas en las clases de fútbol que doy los días sábados, he
podido entender que no puedo pretender que lleven un proceso igual, pues hay
casos que necesitan una mayor atención o una manera diferente de explicar las
metodologías de los ejercicios de las clases, ser consciente de esto te hace un
muy excelente educador e instructor en cualquier área del conocimiento.

-Método: Proceso que se lleva a cabo e interviene en una formación para

que esta sea amena y haga consciente y acreedor de conocimiento al
educando, siguiendo este como un medio para llegar a un fin específico
desde lo particular.
(Carles Tomás):“ningún método puede considerarse como definitivo y menos
aún como universal. La universalidad no es sinónimo de objetividad”.
He vivenciado el método al participar de las clases grupales tanto en el colegio,
universidad y diversos talleres que he realizado, la manera en la que los
profesores e incluso haciendo propio algunos métodos para así poderte dar a
entender en ciertas cosas que requieren una explicación.

Enseñar: Transmitir bases del conocimiento, ideales, métodos,

experiencias entre otros, con la finalidad de obtener un aprendizaje a
corto, mediano o largo plazo.
Según (Fernandez): “Proceso en el que se provoca un cambio cualitativo y
cuantitativo en la conducta del sujeto, gracias a una serie de experiencias con
las que interactúa; se eliminan aquellas conductas que aparecen o mejoran
gracias a tendencias naturales de respuesta, a la secuencia madurativa o bien
a estados naturales del dicente.”
Durante mis pocas experiencias vividas en mi corto trayecto de vida, me he dado
cuenta del valor tan importante que tiene el arte y el don de enseñar y plasmarle
a la gente conocimiento desde el propio, es demasiado importante aportarles a
las personas un conocimiento de calidad mediante la enseñanza.
Paideia: Proceso que unifica los elementos de la formación.
Isòcrates: “paideia como un humanismo cívico integral”

Viví muchas experiencias relacionadas con la paideia gracias a la educación

física, siendo una materia en la cual deseaba adquirir un conocimiento muy
extenso, pero unificar los demás saberes tanto en mi educación moral, educativa
y física.

InWestigaciòn: Profundizar sobre algo desconocido, buscando obtener

una respuesta no establecida de algún tema que genere un interrogante.
Buscando en la investigación algo ya sea particular o muy general.
Rojas Soriano afirma que: “la investigación es una búsqueda de conocimientos
ordenada, coherente, de reflexión analítica y confrontación interna de los datos
empíricos y el pensamiento abstracto, a fin de explicar los fenómenos de la
naturaleza.”
Mi única experiencia que he tenido de investigación ha sido en la materia educación y
medios educativos, en la cual realice una pequeña investigación sobre las personas con
la enfermedad de la diabetes, siendo algo interesante por lo variado que puede ser y los
resultados, algunos inesperados que esto arroja.