Secuencia didáctica para primer grado.

Nombre de la propuesta: Animal prehistóricos – Mamut.

Aula de primer grado.

Ámbito de experiencia de aprendizaje: Natural

Contenidos a desarrollar: Indagación sobre los rasgos del mamut

prehistórico.

Objetivos:

- Identificar los animales antiguos y relacionarlos con los del presente.

- Analizar la vida de los animales antiguos (mamut)
- Conocer el tamaño y espacio donde vivía el Mamut.

Actividad 1.

- Para dar inicio a la clase la docente interrogará a los alumnos con las
siguientes preguntas orientadoras: ¿Ustedes creen que existían animales
desde siempre en nuestro planeta? ¿Qué animales antiguos o prehistóricos
conocen? ¿Dónde vivían ellos? Entre otras incógnitas que puedan ir surgiendo.
Mientras los estudiantes van exponiendo sus respuestas la docente irá
confeccionando un cuadro1 en el pizarrón a fin de que las exposiciones orales
de los niños/as queden plasmadas en él, una vez concluido dicho dialogo se
les propiciará a los alumnos un cuadro conceptual-pictórico similar al antes
citado para que él mismo quede materializado en sus cuadernos de clase.

- A continuación la docente pegará en la pizarra dos imágenes

referentes a un mamut: una animada y otra real, luego se comenzará a indagar
entre los alumnos: ¿Conoce a este animal? ¿Saben cuál es su nombre?
¿Existen estas especies en la actualidad? ¿Encuentran parecido con otro
animal? ¿Con cuál? Mientras la docente irá recogiendo las respuestas y
plasmándolas por escrito alrededor de las imágenes.

1
Se encuentra en el anexo.
 - Por último atendiendo a lo quedo fotografiado en la pizarra la docente
les pedirá a los alumnos que copien y dibujen lo antes trabajado, a fin de
que lo mismo quede materializado en sus cuadernos de clase.

- Al dar cierre a la propuesta áulica se les solicitará a los alumnos que

para la siguiente clase traigan lápices de colores.

Actividad 2.

Se iniciará la propuesta con la proyección de un video él cual expone

dónde y cómo vivía un mamut, su tamaño y demás características. (Hasta el
minuto 1.50)

https://www.youtube.com/watch?v=QpIPLP0NIKc

Al finalizar la visualización la docente les explicará a sus estudiantes con

mayor precisión los detalles sobre este animal. Luego se le entregará una
imagen a cada alumno para que ellos la puedan colorear y colocar en sus
cuadernos de clase debajo del título El Mamut.
Actividad 3.

La docente les leerá un cuento2 breve sobre el mamut a fin de

profundizar la temática que se viene abordando en las actividades previas. A
continuación la maestra les enseñará a escribir su nombre para lo cual se
utilizará como recurso letras recortadas de diario y/o revistas, así cada uno
logrará armar su nombre y pegar el mismo en sus propios cuadernos de clase.
En dicha propuesta la docente realizará un acompañamiento para con los
estudiantes.

Actividad 4.

Para dar cierre a esta secuencia de actividades referentes a la vida del

mamut la docente les propondrá a sus estudiantes que en base a los
contenidos previamente abordados entre todos confeccionen un breve cuento
el cual podrá llamarse “El Mamut Roberto” y que para ilustrar el mismo
elaboren con plastilina el escenario con sus diversos actores sobre un gran
cartón a modo de maqueta.

Actividad 5.

Por último a modo de exposición y comunicación de lo trabajado los

estudiantes Expondrán sus producciones artísticas ante toda la comunidad
escolar en el patio de la escuela durante algún recreo. Allí los niños/as con la
ayuda de la docente comunicarán y explicarán a sus pares los saberes
adquiridos durante el desarrollo de la presente Secuencia Didáctica.

2
Se encuentra en el anexo
 ANEXO

DINOSAURIOS

ANTES

MAMUT

¿DÓNDE VIVÍAN?
ANIMALES VACA
CABALLO
PERRO
HOY