TRABAJO DE PROFAM MODULO Nº04

1. ACTIVIDAD APLICATIVA 1.1.

CASOS ATRIBUTOS
Caso 1:

Leoncio de 26 años es un hombre soltero que vive en cuarto

alquilado con Pedro de 23 años, ambos son de Puno y se
encuentran estudiando medicina en la universidad del Cuzco, EQUIVALENTE FAMILIAR
ambos comparten responsabilidades en la limpieza y provisiones
del cuarto donde alquilan. Hoy Pedro acude a consulta médica en
el Centro de Salud de Runa, por presentar tos productiva por más
de 20 días.

Caso 2:

Lorena de 26 años acude al centro de salud para realizarse un

test de embarazo por un retraso menstrual de dos meses,
actualmente está viviendo con su madre y con su abuelita
materna de 67 años que sufre de diabetes, que ha tenido un FAMILIA EXTENDIDA
accidente cerebro vascular por lo que camina arrastrando la
pierna izquierda.

Lorena es hija única y muy apegada a su abuela, no conoce a su

padre; sólo sabe que tiene otra familia con dos hijos
adolescentes.

ACTIVIDAD APLICATIVA 1.2

1. Niño : 0 a 11 años

2. Adolescente : 12 a 17 años

3. Joven : 18 a 29 años

4. Adulto : 30 a59 años

5. Adulto mayor : mayor de 60 años

ACTIVIDAD APLICATIVA 1.3.

Cartera de servicios de salud familiar

SERVICIOS DE ATENCIÓN DE SERVICIOS DE SERVICIOS DE ATENCIÓN DE

SALUD A PERSONAS ATENCIÓN DE SALUD A SALUD COMUNITARIA
FAMILIAS

1.-CONTROL DE NIÑO SANO 1.-VISITA FAMILIAR 1.VACUNACION EN GRUPOS

2.- INMUNIZACIONES INTEGRAL DE RIESGO
3.- CRED 2.- DETECCION DE 2. CHARLAS EDUCATIVAS EN
4.- MEDICINA CASOS DE LOS COLEGIOS DEL AMBITO
5.- SALUD SEXUAL Y DESNUTRICION. 4. SEGUIMIENTO DE RECIEN
REPRODUCTIVA 3.- CAPTACION DE NACIDOS
6.- PSICOLOGÍA GESTANTES SIN 3. TAMIZAJE DE
7.- ODONTOLOGÍA CONTROL PRENATAL HEMOGLOBINA DE NIÑOS
8.- NUTRICIÓN 4.- PLAN DE PARTO EN ÑLOS COLEGIOS
9.TOPICO DE URGENCIAS SEGUNDA Y TERCERA 4. SESIONES EDUCATIVAS
10. SERVICIO SOCIAL VISITA. EN LOS COLOGIOS DE
11.ESTRATEGIA PCT 5.- DETECCION DE VIF. INICIAL, PRIMARIA,
12. PREVENCION DE 6.- CONSEJERIA SECUNDARIA.
ENFERMEDADES NO NUTRICIONAL NIÑO 6. ACTIVIDADES DE
TRANSMISIBLES. 7.- CONSEJERIA PROMOCION DE LA SALUD
13. PREVENCION DE NUTRICIONAL PARA MEJORAR LAS
ENFERMEDADES DE GESTANTES MEDIDAS DE HIGENE PARA
TRANSMICION SEXUAL. 8.- DETECCION DE LA APARIOCION DEL
SINTOMATICO DENGUE
RESPIRATORIO 7. CAPACITACION A LOS
AGENTES COMUNITARIOS
PARA MEJOR LOS ESTILOS
SALUDABLES.
8. SEGUIMIENTO DE NIÑOS
CON ANEMIA Y GESTANTES.
9. CERCO EPIDEMIOLOGICO
DE DENGUE.
10.TAMIZAJE DE
YODIZACION
2. ACTIVIDAD APLICATIVA 2.1.

Ahora, identifique una situación de salud para cada uno de los siguientes casos, considerando
que para la persona que se atiende en un servicio de salud, son favorables las situaciones A y
C; y son desfavorables las situaciones B y D.

CASO SITUACION
Caso 2:
Leoncio de 26 años acude a consulta médica en el Centro de Salud
de Runa, para pedir atención y descanso médico por herida en la
planta del pie. Además está preocupado porque tiene tos con flema B
desde hace 20 días. El médico le sutura la herida y le receta
analgésicos y antiinflamatorios; lo cita en 1 semana para retiro de
puntos.
Caso 3:
Leoncio de 26 años acude a consulta médica en el Centro de Salud
de Runa, para pedir atención y descanso médico por herida en la
planta del pie. Sabe que tiene tos con flema desde hace 20 días,
pero cree que es por el frío. El médico le sutura la herida y le receta C
analgésicos y antiinflamatorios; lo cita en 1 semana para retiro de
puntos. Además reconoce la tos productiva, lo atiende y coordina
con el Programa de Control de Tuberculosis.
Caso 4:
Leoncio de 26 años acude a consulta médica en el Centro de Salud
de Runa, para pedir atención y descanso médico por herida en la
planta del pie. Sabe que tiene tos con flema desde hace 20 días,
pero cree que es por el frío. El médico le sutura la herida y le receta D
analgésicos y antiinflamatorios; lo cita en 1 semana para retiro de
puntos.

ACTIVIDAD APLICATIVA 2.2

1. Revise la página 2 de la Ficha Familiar normada según RM 204-2015/MINSA, en el cuadro

“Riesgos a identificar de acuerdo a la etapa de vida y como familia”. El siguiente cuadro
muestra una relación de las etapas de vida normada por el Ministerio de Salud. Escriba al
costado de cada etapa las necesidades de salud que son fácilmente reconocidas
(”necesidades sentidas”) por la población a la que usted atiende.

1. Niño: recién nacido prematuro, RN sin lactancia materna, vacunas, DNI

2. Adolescente: evaluación nutricional, evaluación visual, evaluación bucal, bajo

rendimiento escolar
3. Joven: evaluación bucal, mujeres sexualmente activas examen de
Papanicolaou, planificación familiar
4. Adulto : evaluación bucal, mujeres sexualmente activas examen de
Papanicolaou, planificación familiar, mamografía a partir de los 50 años
5. Adulto mayor: evaluación bucal, evaluación auditiva y visual
2. Revise la página 2 de la Ficha Familiar normada según RM 204-2015/MINSA, en el cuadro
“Riesgos a identificar de acuerdo a la etapa de vida y como familia”. El siguiente cuadro
muestra una relación de las etapas de vida normada por el Ministerio de Salud. Escriba al
costado de cada etapa las necesidades de salud que usted considera que es difícil de
reconocer (“necesidades no sentidas”) por la población que usted atiende (personas,
familias, comunidad).

1. Niño: evaluación visual y auditiva, evaluación de cavidad bucal, exámenes:

parasitos, Hb,RPR,TSH; suplemento de multimicronutrientes,bajo rendimiento
escolar
2. Adolescente: evaluación del desarrollo psicosocial, evaluación del desarrollo
sexual, evaluación auditiva, vacunas completas, conducta sexual de riesgo.
3. Joven: vacunas, desarrollo psicosocial, problemas renales, evaluación de riesgo
cardiovascular, conducta sexual de riesgo.
4. Adulto :identificación de factores de riesgo de enfermedades no transmisibles,
factores de riesgo de enfermedades ocupacionales, hombres >50 evaluación de
próstata
5. Adulto mayor: evaluación mental, identificación de factores de riesgo de
enfermedades no transmisibles, evaluación funcional, prueba oculta en heces.

3. Revise nuevamente la Ficha Familiar normada según RM 204-2015/MINSA, ¿en qué

otra página podemos explorar necesidades de salud personal y/o familiar?
 PAGINA 3 permitirá realizar de manera efectiva la identificación de las
necesidades, problemas y riesgos en salud pública de las familias desde los
establecimientos de salud a través de los Equipos Básicos de Salud, así como
establecer una relación más activa y afectiva entre el personal de la salud y el
grupo familiar, lo que a su vez facilitará el desarrollo de actividades de
educación para la salud dirigida a la toma de conciencia y a procurar un cambio
en el comportamiento de las personas, que contribuya al desarrollo de familias
saludables entre otras acciones; por lo que es conveniente su modificación;
ACTIVIDAD APLICATIVA 2.3

Determinantes de salud en la familia

1. EL INGRESO ECONÓMICO Y LA POSICIÓN SOCIAL: INGRESO FAMILIAR

2. LAS REDES DE APOYO SOCIAL:ECONOMAPA
3. LA EDUCACIÓN:GRADO DEINSTRUCCION
4. EL EMPLEO Y LAS CONDICIONES DE TRABAJO:OCUPACION/ CONDICION
5. LOS ENTORNOS FÍSICOS SEGUROS Y LIMPIOS:MATERIALES DEL PISO
6. LAS CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS Y LA CONSTITUCIÓN GENÉTICA:PARENTESCO
7. EL DESARROLLO DEL NIÑO: RIESGOS A IDENTIFICAR DEL NIÑO
8. LOS SERVICIOS DE SALUD: TIEMPO DE DEMORA EN LLEGAR AL ESTABLECIMIENTO DE
SALUD (PÁGINA 1 DE LA FICHA FAMILIAR)LOCALIZACION DE LA VIVIENDA
9. POBREZA:INGRESO ,FAMILIAR,SERVICIOS EN DOMICILIO
10. EMPODERAMIENTO DE LA MUJER: GRADO DE INSTRUCCIÓN Y CONDICION DE LA
OCUPACION
11. RELACIONES SOCIALES: ECONOMAPA Y FAMILIOGRAMA
12. SEGURIDAD SOCIAL: TIPO DE SEGURO (PÁGINA 1 DE LA FICHA
FAMILIAR)SIS,ESSALU,FFAPY OTROS

3. ACTIVIDAD APLICATIVA 3.1.

Carpeta del sectorista

El siguiente cuadro muestra de forma desorganizada las partes de la carpeta del sectorista.
Organícelas asignándoles un número de orden, del 1 al 8, considerando la mejor disposición de
los diferentes formatos, para que la carpeta pueda cumplir con el objetivo de facilitar el
trabajo extramural del equipo multidisciplinario de salud.

Carpeta del sectorista ORDEN de Colocación en la Carpeta del

Sectorista

Equipo multidisciplinario de salud Nombre del sector

Relación de Actores Sociales
Mapa de la Jurisdicción
Nombre del sector
Formatos para la Visita Domiciliaria (Ficha
Familiar, Referencia, Tarjeta Niño)
Registro de Visitas Domiciliarias
Mapa del sector
Registro de Riesgos (gestantes, RN, TBC,
niños menores de 2 años,
DM/HTA)(Discapacidad)
Mapa de la Jurisdicción
Mapa del sector
Relación de Actores Sociales
Equipo multidisciplinario de salud
Registro de Riesgos (gestantes, RN, TBC,
niños menores de 2 años,
DM/HTA)(Discapacidad)
Registro de Visitas Domiciliarias
Formatos para la Visita Domiciliaria (Ficha
Familiar, Referencia, Tarjeta Niño)
ACTIVIDAD APLICATIVA 3.2.

Actividades de las Estrategias Sanitarias Nacionales presentes en la Ficha Familiar

1.- Revise la Ficha Familiar normada según RM 204-2015/MINSA

En el siguiente cuadro escriba un ítem o actividad de salud que se encuentre contenida en

la Ficha Familiar, y que pueda aportar al cumplimiento de las actividades y/o metas de
cada una de las Estrategias Sanitarias Nacionales. (Ver ejemplos resaltados en negritas).

1. Seguridad vial y cultura de tránsito: medio de transporte mayor uso (página 1 de la

Ficha Familiar)
2. Alimentación y nutrición: niño sin control de crecimiento y desarrollo
3. Contaminación con metales pesados: adulto sin identificación de factores de riesgo
de enfermedades ocupacionales
4. Daños no transmisibles: adulto y adulto mayor sin identificar factores de riesgo de
enfermedades no transmisibles
5. Enfermedades metaxénicas: adulto y adulto mayor sin identificar factores de riesgo
de enfermedades transmisibles
6. ITS y VIH-SIDA: tamizaje de SSR: joven con conducta sexual de riesgo
7. Inmunizaciones: en todas las etapas de vida.
8. Salud Familiar: identificación de riesgos como familia
9. Salud de los Pueblos Indígenas : evaluación de las características de los miembros
de la familia
10. Salud Sexual y reproductiva: mujer/hombre en edad reproductiva sin planificación
familiar.
11. Salud Mental y cultura de paz: adulto mayor sin evaluación mental.
12. Salud ocular: adolescente, sin evaluación de la agudeza visual (página 3 de la Ficha
13. Familiar)
14. Salud bucal: niño, adolescente, joven, adulto y adulto > sin evaluación bucal
15. Tuberculosis: joven, adulto y adulto > sin identificación de factores de riesgo de
enfermedades transmisibles
16. Zoonosis: sin identificación de factores de riesgo de enfermedades transmisibles
4. ACTIVIDAD APLICATIVA 4.1.

1. Respecto a la cantidad de recursos humanos en el establecimiento de salud en el cual Usted

trabaja:

• NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO DE SALUD: C.S JESUS MARIA

• NIVEL DE CATEGORIZACIÓN: SERÁ CONSIDERADO “PUERTA DE ENTRADA DE 12 HORAS

HORAS DE FUNCIONAMIENTO.

• DISTRITO/PROVINCIA/REGIÓN: JESÚS MARIA /LIMA/LIMA

• POBLACIÓN ASIGNADA (2019): DIVIDIR ENTRE 3200, Y TENDRÁ EL NÚMERO DE EQUIPOS

MULTIDISCIPLINARIOS DE SALUD QUE DEBE TENER SU ESTABLECIMIENTO DE SALUD.
CONSIDERE
QUE UN EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO DE SALUD ESTÁ CONSTITUIDO MÍNIMAMENTE POR
UN MÉDICO Y UNA ENFERMERA; DE ACUERDO AL REGLAMENTO RIS TAMBIÉN POR UN
LICENCIADO
EN OBSTETRICIA Y UN TÉCNICO DE ENFERMERÍA.

• SI SU ESTABLECIMIENTO DE SALUD YA TIENE SECTORIZACIÓN: SI CUATRO GRUPOS

• CALCULE LA BRECHA DE MÉDICOS, ENFERMERAS Y OBSTETRAS DE SU ESTABLECIMIENTO

DE SALUD, DIVIDIENDO LA POBLACIÓN ASIGNADA ENTRE 3200. UTILICE ESTE CÁLCULO PARA
LA GESTIÓN DEL RECURSO HUMANO NECESARIO PARA LA SECTORIZACIÓN
MEDICOS :12 FALTANTES ENFERMERAS:16 FALTANTES OBSTETRAS 17 OBSTETRAS

• SI NO FUERA SUFICIENTE: PRIORICE UN SECTOR EN BASE A CRITERIOS DE RIESGOS

PERSONAL, FAMILIAR Y/O COMUNITARIOS IDENTIFICADOS.
 CONTAMOS CON 4 GRUPOS Y T ACTUALMENTE MANEJAMOS 8 SECTORES DE LOS
CUALES CADA GRUPO MANEJA 2 SECTORES

2. Respecto a la competencia de los recursos humanos en el establecimiento de salud en el

cual Usted trabaja:

Organice un gabinete en el que participen todos los trabajadores del establecimiento

de salud.
• Revise el Tema 3 de esta Unidad con sus compañeros de trabajo y respondan a esta
pregunta:
¿Están decididos a REORIENTAR sus servicios de salud
como establecimiento del primer nivel de atención
en base a los principios de la Atención Primaria de Salud?

 SI.ACTUALMENTE SOMOS 2 GRUPOS QUE ESTAMOS REALIZANDO EL PROFAM Y LA

MAYORIA YA REALIZO EL CURSO Y ESTAN COMPROMETIDOS.