ESCUELA PROFESIONAL DE

FACULTAD DE CIENCIAS
EDUCACIÓN PRIMARIA
DE LA EDUCACIÓN

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº28

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Coordinación de la Práctica Pre Profesional Docente: Educación Primaria
1.2. Institución Educativa: Planteles de Aplicación “Guamán Poma de Ayala”
1.3. Área Curricular: ciencia y tecnología
1.4. Título: La sangre
1.5. Ciclo: IV Grado: tercero Sección: “B”
1.6. Ambiente: Aula ( X ) Laboratorio: ( ) Campo: ( ) Otros: ( )
1.7. Tiempo de duración: 2 horas pedagógicas de 9:15 a 11:15
1.8. Profesora Supervisora: MOZO ROJAS RENEÉ ELENA
1.9. Estudiante: Gálvez Marallano,Nilda
1.10. Ayacucho, 28 de mayo del 2019

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
Explica el  Comprende y Describe la sangre, la Señala y describe las
mundo físico, aplica función de sus funciones del sistema
basado en conocimientos componentes y nervioso y el cuidado que
conocimientos científicos y fundamenta la importancia deben tener para
científicos. argumenta de identificar el grupo conservarlo en un buen
científicamente. sanguíneo al que estado de salud.
 Evalúa las pertenece.
implicancias del
saber y del
quehacer
científico y
tecnológico.

ENFOQUES
ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Docentes y estudiantes promueven la importancia de donar
ENFOQUE AMBIENTAL sangre a los pacientes que lo necesiten.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer

¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
antes de la sesión?
Revisar el Currículo Nacional,
cuadernos de trabajo y libro - video
de Ciencia y Tecnología. - Plumones
Elegir y seleccionar los - Mota
materiales adecuados a la - Masking
sesión a trabajar. - Actividades practicas
Preparar la ficha de - Actividades de extensión
aplicación. -
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IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo aproximado: 15 minutos

- La profesora inicia el proceso de enseñanza aprendizaje con el saludo respectivo
- Acuerda con todos los niños y niñas los acuerdos del aula que son: cuando quieran
intervenir levantar el brazo. Evitar hacer desorden en clases
- Participar con ideas en los trabajo a realizar
- Escuchar con atención las indicaciones.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 60 minutos
A los niños se les motivara mediante presentación de un video sobre la sangre, los
componentes de la sangre, y grupo sanguíneo. Luego se realizara preguntas para recuperar
los saberes previos: ¿Qué es la sangre? ¿Cuáles son sus componentes? ¿Cuáles son los
grupos sanguíneos de la sangre? ¿Por qué es importante conocer el tipo de sangre de las
personas? ¿Todas las personas pueden donar sangre a cualquier paciente? ¿Qué deben
hacer antes de la transfusión sanguínea? Los niños dialogan sobre el tema de la sesión de
clases.

- Las respuestas de los niños son sistematizadas por la profesora haciendo uso de la pizarra.
Los niños se interesan por conocer sobre el tema se les comunica el propósito de la sesión
“Hoy aprenderemos sobre la sangre, los componentes de la sangre y grupo sanguíneo”.
- Luego se pasa a explicarlos de forma expositiva
- Para luego plasmar en la pizarra el resumen de la clase que los niños y niñas copiaran en
sus cuadernos
- Se les asignara a los niños y niñas una tarea domiciliaria para que lo desarrollen con la ayuda
de sus padres
CIERRE Tiempo aproximado:15 minutos

A los niños se les entregara una hoja de aplicación para reflejar lo aprendido.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los
estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar.
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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V. REFRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Almeida Sáenz, O. (2018). Cuaderno de Trabajo: ciencia y ambiente. (Ediciones
MIRBET). Lima-Perú: Editorial MIRBET
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Resumen
La sangre
La sangre es un líquido rojo que mantiene y circula a través de:
- El corazón
- Las arterias
- Las venas
- Los capilares
- El cerebro
- El resto del cuerpo
¿Cuál la función de la sangre?
La sangre transporta hacia los tejidos del
cuerpo:
- Nutrientes
- Vitaminas
- Color
- Anticuerpos
- Oxígeno
- Electrolitos
- Células inmunológicas que luchan contra las infecciones.
¿Cuáles son los componentes de la sangre?
Plasma.- Es el líquido de la sangre y se encuentra en ella:
Glóbulos rojos (Eritrocitos).- Trasportan oxígeno desde los pulmones al esto del cuerpo.
Glóbulos blancos (Leucocitos).- Ayudan a combatir infecciones.
Plaquetas.- Se encargan de la coagulación de la sangre.
Los grupos sanguíneos Son:
A+ A--
B+ B--
AB+ AB--
O+ O—
Donación de sangre.- es un acto de amor, solidaridad, para salvar vidas.
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Actividad práctica

1.- Coloca los nombres de los componentes de la sangre según corresponda.

2.- Consigna: Busca las siguientes palabras en el pupiletras

G H V S A N G R E K Q N S O S A D R G Sangre
L A E N T Ñ D I B N T K N A P A I Ñ L
O R N R J U U L U A S E D L D Q O N O Globulos blancos
B T T N S E C A S T G R L A Ñ S X M B
U O R A B O N J O I R J Z A P U I R U Globulos rojos
L R O R T I N B X R O R I K U B D S L
Plaquetas
O O P I N S T O L L T A O N R D O L O
S O P Z R Q J X K S R A S O S I D A S Plasma
R S R N U T R I E N T E S I S A E I B
O O A Ñ R A I P N H E A S A O E C P L Nutrientes
J I A N O L E L S T R L V E R C A D A
O E R T I O D A E T M G O G A T R N N Oxígeno
S R I A U S O S L G S R L M O O B O C
E E B N S I R M R O M P K R P R O V O Dióxido de carbono
O O O T O I M A E L E N M A N I N E S
G O S T A Z M C T M N A N D O N O E O
A S R T O E N N A A P N N I N D O Z M
R O P A V A B G C R S P E T I I N S A
P L A Q U E T A S R E R N A V O K E P
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