SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 621201

GESTIÓN EMPRESARIAL Versión: 102
Nombre del Proyecto:
ELABORACIÓN DE PLANES
EMPRESARIAL PARA MIPYMES Código: 477312
DEL DEPARTAMENTO DE
BOYACÁ
Fase del proyecto: DIAGNÓSTICO
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Área de Desarrollo ESCENARIO
Cognitiva: Ambiente de -1 computador -1 marcador borrable.
aprendizaje dotado por grupo de -10 Marcadores
Interpretar los con los suficientes trabajo permanentes.
conceptos y normas pupitres y mesas -10 Pliegos de papel
generales de salud según el número de periódico.
ocupacional. aprendices -1 rollo de cinta
inscritos; 1 tablero. transparente mediana.
-1 apuntador
Área de Desarrollo
El ambiente de -Fotocopias
Procedimental: aprendizaje debe
tener una
Elaborar guía de apropiada con
inspección y matriz iluminación (oscuro
de riesgos de o claro según se
Actividad del Proyecto:
requiera en la
acuerdo con la
actividad),
Realizar estudio de mercado normatividad vigente adecuada
para la idea de negocio. y políticas de la ventilación y
organización. espacio amplio que
permita el libre
Área de Desarrollo acceso y
Valorativa-Actitudinal: desplazamiento de
las personas dentro
Identificar con del ambiente.
objetividad y
responsabilidad los
factores de riesgos
derivados de las
condiciones
inseguras de trabajo.

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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIA:

1. Diagnosticar las Administrar la salud

condiciones de seguridad, ocupacional de
salud y medioambiente de acuerdo con la
acuerdo con la normatividad
normatividad vigente.
vigente, la misión y visión de
la organización
Duración de la guía ( en horas):
56 horas

2. INTRODUCCIÓN

Estimado Aprendiz:

Comenzamos la etapa de formación sobre la salud en el trabajo, para lo cual le presentamos esta Guía de Aprendizaje.

Con su equipo de estudio identificaran los conceptos fundamentales sobre salud ocupacional, la normatividad general vigente que
la regula en Colombia, la clasificación de los diferentes factores de riesgo y finalmente las herramientas para realizar inspecciones
de trabajo, para la identificación de peligros y valoración de riesgos

¡¡¡Están cordialmente invitados a iniciar esta aventura de aprendizaje, en donde ustedes romperán los paradigmas de la
educación tradicional, y se apropiaran del conocimiento alrededor de la salud ocupacional, con mucha autonomía y
motivación!!!

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

1. Conformar equipos de trabajo de cuatro aprendices teniendo en cuenta las instrucciones de tutor.
2. Observar la gráfica y leer el caso práctico suministrado por el instructor.
3. Socializar los comentarios de cada integrante y hacer un comparativo sobre las consecuencias para cada decisión. ¿Qué
decisión tomarían?
4. Elaborar un listado tanto de los peligros como de los diferentes riesgos que pueden identificar en el caso suministrado.
5. Diseñar el espacio interior de unas oficinas, ubicando los diferentes puestos de trabajo con todos los elementos que
conllevan, como son: mobiliario, ordenadores, impresoras, etc., con la finalidad de que estos puestos de trabajo presenten
las condiciones más óptimas para la realización de la tarea.
6. Preparar el trabajo realizado para sustentarlo mediante la técnica mesa redonda.

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Las siguientes actividades le permitirán profundizar un poco más sobre el tema en cuestión, animo sigue adelante.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

1. Realizar ejercicios de relajación y estiramiento muscular con la intención de prevenir la aparición de molestias
musculares y del dolor de espalda.

2. Definir en su cuaderno cada uno de los siguientes conceptos relacionados con la salud ocupacional, teniendo en
cuenta no investigar nada, sino desde el análisis del equipo.

Salud, salud ocupacional, factores de riesgo, peligro, enfermedad laboral, accidente de trabajo, condiciones
inseguras, trabajo, inspección de seguridad, panorama factores de riesgo.

3. Socializar el desarrollo del trabajo según los parámetros del instructor

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Área de Desarrollo Cognitiva:

 Interpretar los conceptos y normas generales de salud ocupacional.

Sub actividades:
 Atender y tomar notas importantes o claves de la socialización sobre salud y trabajo que realizará el instructor.
 Desarrollar la actividad de reflexión suministrada por el instructor y prepararla para su socialización (en equipos de 5
aprendices)
 Desarrollar casos y talleres

Área de Desarrollo Procedimental:

 Elaborar guía de inspección y matriz de riesgos de acuerdo con la normatividad vigente y políticas de la organización.

Sub actividades:
 Conformar 5 equipos de trabajo y desarrollar la técnica didáctica “Escalera” teniendo en cuenta las reglas de juego
acordadas con el instructor.
 Conceptualizar términos de salud ocupacional teniendo en cuenta los siguientes lineamiento:
El instructor dará un orden de participación a cada grupo para lanzar un dado y de acuerdo al número obtenido,
responderá una pregunta o desarrollará la actividad que le sea indicada en la escalera.
El aprendiz debe buscar con sus demás compañeros la respuesta correcta (término y definición) y apropiarla para
darla a conocer a los demás compañeros junto con un ejemplo del mismo.
El aprendiz sustenta su trabajo y los demás toman notas importantes.
Repasar nuevamente todos los términos y aclarar dudas junto con el instructor
Desarrollar en quipos de tres personas el crucigrama propuesto.

Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal:

 Identificar con objetividad y responsabilidad los factores de riesgos derivados de las condiciones inseguras de
trabajo.

Sub actividades:
 Conformar cinco equipos de trabajo según las orientaciones del instructor
 Leer, analizar y sintetizar mediante mapa conceptual el documento “Factores de riesgo ocupacional” suministrado

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por el instructor.
 Desarrollar los interrogantes presentados al final del documento
 Elaborar instrumento de diagnóstico de S y SO teniendo en cuenta los parámetros dados por el instructor.
 Conformar seis nuevos equipos de trabajo y preparar sustentación según los temas asignados por el instructor.

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.

 Elaborar un procedimiento para hacer inspecciones de seguridad teniendo en cuenta GTC 34
 Elaborar la matriz de riesgos para dos oficios o cargos de una empresa teniendo en cuenta la NTC 45
 Elaborar el diagnostico de seguridad y salud ocupacional de la empresa, teniendo en cuenta las normas y políticas de la
organización donde está desarrollando el Proyecto formativo.

3.4 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento : 1. Identifica con objetividad y Técnica: Pregunta respuesta
Respuesta a preguntas relacionadas con los responsabilidad los factores de Instrumento: cuestionario
conceptos generales de salud ocupacional, riesgo y peligro, las enfermedades
factores de riesgo y normatividad legal profesionales y los accidentes
vigente laborales derivados de las
condiciones inseguras en el
trabajo.

Evidencias de Desempeño: 2. Clasifica y relaciona de manera Técnica: Observación directa

Valoración de la sustentación sobre factores diligente y oportuna los tipos de Instrumento: Lista de chequeo de
de riesgo factores de riesgo presentes en la desempeño.
empresa, utilizando las
metodologías adoptadas y la
normatividad vigente

Evidencia de producto: 3. Interpreta los panoramas de Técnica: Valoración de producto

Valorar la guía de inspección y la matriz de factores de riesgo en la Instrumento: lista de chequeo
riesgos organización.

Interpreta con los alcances y ventajas

de las inspecciones de higiene y
seguridad en los sitios de trabajo.

Participa en la organización y
coordinación de las inspecciones de
seguridad de la empresa de manera
diligente y comprometida.

Elabora mapa y panorama de riegos de

manera objetiva de acuerdo con la
normatividad vigente y políticas de la
organización.

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4. RECURSOS
G PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación
Materiales de formación AMBIENTES DE
devolutivos: Talento Humano (Instructores)
(consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
(Equipos/Herramientas)
DURACIÓ ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES
N Laboratorio, taller, unidad
DEL PROYECTO
(Horas) Cantida productiva) y elementos y
Descripción Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
d condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Marcadores 2
borrables.
Aula con capacidad según el
Marcadores
número de inscritos dotada
permanentes. 10
con sillas, mesas y tablero.
El ambiente de aprendizaje
Pliegos de papel
Realizar debe tener una apropiada
periódico. 10
-Computador por 1 con iluminación (oscuro o
estudio de Administrador de
grupo de trabajo 5 claro según se requiera en la
mercado para 56 Rollo de cinta empresas
actividad), adecuada
la idea de transparente
ventilación y espacio amplio
negocio. mediana. 1
que permita el libre acceso y
desplazamiento de las
Apuntador 1
personas dentro del
ambiente. Dotadas con
implementos de aseo.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

ACCIDENTE: Suceso no planificado, anormal, extraordinario, no deseado que ocasiona una ruptura en la evolución de un
sistema interrumpiendo su continuidad de forma brusca e inesperada, susceptible de generar daños a personas y bienes.
ACCIDENTE DE TRABAJO: Toda lesión corporal que sufra el trabajador con ocasión o como consecuencia del trabajo que
realiza el trabajador por cuenta ajena, así como aquel que se produce durante la ejecución de órdenes del empleador, aún
fuera del lugar y horas de trabajo, o durante el traslado de los trabajadores desde su residencia a los lugares de trabajo o
viceversa, cuando el transporte se suministre por el empleador.
AGENTES DE RIESGO: Los agentes de riesgo son aquellos riesgos que afectan la salud de una persona en un ambiente de
trabajo.
AUSENTISMO: Es la ausencia al trabajo de la persona que lo realiza, ya sea por enfermedad o por causas variadas y
diferentes (sociales, familiares, administrativas, etc). Dicho de otra forma, es la diferencia entre el tiempo contratado y el
tiempo trabajado (siempre y cuando este último sea inferior al primero), lo que es igual al tiempo perdido.
SALUD OCUPACIONAL: Disciplina que tiene por finalidad promover y mantener el más alto grado de bienestar físico, mental
y social de los trabajadores en todas las profesiones; evitar el desmejoramiento de la salud causado por las condiciones de
trabajo; protegerlos en sus ocupaciones de los riesgos resultantes de los agentes nocivos; ubicar y mantener a los
trabajadores de manera adecuada a sus aptitudes fisiológicas y psicológicas y en suma, adaptar el trabajo al hombre y cada
hombre a su trabajo.
RIESGO: Situación de contingencia o peligro. Situación o proceso donde el resultado no siempre es el esperado.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

 Servicio Nacional de Aprendizaje, 1Gomero Cuadra, Raúl; Zevallos Enriquez, Carlos; Llapyesan, Carlos (2006). «Medicina
del Trabajo, Medicina Ocupacional y del Medio Ambiente y Salud Ocupacional » (pdf). Rev Med Hered 17 (2).
 Conceptos básicos de salud ocupacional,
http://www.gestiopolis.com/recursos2/documentos/fulldocs/rrhh/conbassalo.htm
 Historia de la salud ocupacional en Colombia, http://es.scribd.com/doc/38966127/Historia-de-La-Salud-Ocupacional-en-
Colombia

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

RUTH ESPERANZA MORALES FERNANDEZ

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