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CUESTIONARIO

4. Contingencia en 3 términos: constituye la unidad fundamental de un análisis en el


estudio de la conducta operante y está formada por el estímulo discriminativo, la respuesta
y la consecuencia. De este modo, sería definida como: en presencia de un estímulo
especifico, el reforzador se presentará si y solo sí la respuesta operante sucede. (Suarez. R,
Miguens. M, Orgaz. C, Ortega. N, Perez. V, 2014.p. 168)
Suarez. R, Miguens. M, Orgaz. C, Ortega. N, Perez. V, (2014). Condicionamiento
Operante. Psicología del aprendizaje. Recuperado de: https://ebookcentral.proquest.com
11. Análisis funcional: Principio metodológico para establecer las regularidades en las
relaciones entre estímulos como variables independientes y las respuestas como variables
dependientes (Plazas, E. A. ,2009,p 4 ).
Plazas, E. A. (2009). B. f. skinner : La búsqueda de orden en la conducta voluntaria.
Recuperdo de: https://ebookcentral.proquest.com

12. Conducta verbal, tacto, mando, ecoica


La conducta verbal es la conducta operante mediada por otros, La conducta verbal depende de
una comunidad verbal que nos la proporciona. Realiza una taxonomía de las clases funcionales de
conducta verbal identificando: el tacto, el mando, los autoclíticos, la conducta ecoica, la textual y
la intraverbal. 378

 Tacto mando 379 conducta verbal que tiene una función referencial en el episodio verbal,
y según Skinner está al servicio del oyente porque aumenta la posibilidad de acción de
éste. Aprendemos a tactar el mundo con respuestas vocales discriminativas, pero más
adelante también aprendemos a tactarnos a nosotros mismos, tanto los cambios en
nuestro cuerpo (sentimientos y emociones) como nuestras disposiciones de respuesta
(intenciones) entre otras
 Ecoica La ecoica es una operante verbal compuesta de una respuesta vocal que guarda
similitud morfoló-gica con el ED verbal. Cuando el maestro de Ana le pide que repita una
palabra exactamente de la mis-ma forma que él la presenta:— Maestro: «Di la palabra
water».— Ana: «Water».El repertorio ecoico parece ser uno de los prime-ros en adquirirse
y es importante como repertorio prerrequisito para la adquisición de otras habilidades
verbales (486)
 Mando: El mando es una operante verbal bajo el control de lo que el hablante quiere
obtener del oyente, o, en términos técnicos, de una operación motivadora (Michael,
1988). Un hablante emite un mando y el oyente presenta aquello que fue especi cado
en el mando de forma able y predecible. El mando requiere de un estado de
privación u operación de establecimiento (487)x
Virues. J. (2013). Modificaciones de la conducta. Análisis funcional de la conducta
verbal (p.p483-501)
https://www.researchgate.net/publication/259366967_Analisis_funcional_de_la_conducta_v
erbal

13. Extinción en Condicionamiento Operante


Es un procedimiento en el que ya no se presenta el EI tras el EC, es decir, el EC se presenta
solo en repetidas ocasiones, y tiene como resultado la disminución o incluso la desaparición
de la RC.

Se denomina extinción tanto al procedimiento como el resultado obtenido. La extinción es


diferente a la habituación, la principal diferencia es que en la extinción es el decremento de
una respuesta previamente aprendida, mientras que en la habituación no se ha aprendido la
respuesta anteriormente. La extinción ocurre como consecuencia de las presentaciones
repetidas del EC en solitario. (Suarez. R, Miguens. M, Orgaz. C, Ortega. N, Perez. V,
2014.p.p 75-76)
Suarez. R, Miguens. M, Orgaz. C, Ortega. N, Perez. V, (2014). Condicionamiento
Operante. Psicología del aprendizaje. Recuperado de: https://ebookcentral.proquest.com

14.Extinción en C ondicionamiento Clásico


15. Macro contingencia