FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

LENGUAJE, FORMAS Y ESTRUCTURAS
MAURICIO PALOMO
ÁNGELA ROCÍO CUBILLOS HORTÚA
1033766808

PRONOMBRES

Son palabras que sustituyen al nombre para evitar su repetición. Es decir, señalan o representan a
personas, cosas o hechos que son conocidos por el que habla y el que escucha.

 EJEMPLO:

 "Pedro jugó un partido el sábado. Él marcó dos goles".

En la segunda oración la palabra Él es un pronombre porque sustituye a Pedro.

 "Tengo varios juguetes, éste te gustará".

Éste es un pronombre porque sustituye a juguete (Este juguete te gustará).

CLASES DE PRONOMBRES

1. PERSONALES: Sustituyen a las personas gramaticales y van delante de los verbos.

 EJEMPLO: Yo, Tú, Él, Ella, Nosotros, Nosotras, Vosotros, Vosotras, Ellos, Ellas.

2. DEMOSTRATIVOS: Se refieren a nombres indicando proximidad o lejanía respecto a las personas

que hablan y escuchan.

2.1 CERCANÍA: Éste, ésta, esto, éstos, éstas.

2.2 DISTANCIA MEDIA: Ése, ésa, eso, ésos, ésas.
2.3 LEJANÍA: Aquél, aquélla, aquello, aquéllos, aquéllas.

3. POSESIVOS: Se refieren a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias

personas.

3.1 UN POSEEDOR: Mío, mía, míos, mías; tuyo -a -os -as; suyo -a -os -as.
3.2 VARIOS POSEEDORES: Nuestro-a-os-as; vuestro-a-os-as; suyo-a-os-as.

4. INDEFINIDOS: Señalan una cantidad imprecisa de lo nombrado.

 EJEMPLO: Un, uno, una, alguno, alguien, cualquiera, nadie, ninguno, pocos, muchos, escasos,
demasiados, bastantes, varios, otros, tantos, tales, entre otros.
 5. RELATIVOS: Se refieren a un nombre ya citado en la oración, sin necesidad de repetirlo.

 EJEMPLO: Que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos,
cuyas, donde.
6. NUMERALES: Informan con exactitud de cantidades y órdenes de colocación referidos a nombres,
pero sin mencionarlos. Pueden ser:

6.1 CARDINALES: Uno, dos, tres, cuatro...

6.2 ORDINALES: Primero, segundo, tercero, cuarto...
6.3 FRACCIONARIOS: Mitad, tercio, cuarto...
6.4 MULTIPLICATIVOS: Doble, triple, cuádruple...

7. INTERROGATIVOS: Expresan preguntas referidas a sustantivos.

 EJEMPLO: ¿Qué vas a comer?, ¿Por qué me miras?

8. EXCLAMATIVOS: Expresan sorpresa o emoción para resaltar a los sustantivos.

 EJEMPLO: ¡Qué de goles!, ¡Cuántos aprobaron el examen!

NOTA IMPORTANTE: Los pronombres demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales y los exclamativos
e interrogativos pueden funcionar también como determinantes, por lo que hay que tener mucho cuidado
para NO CONFUNDIRSE.

Son DETERMINANTES cuando acompañan al nombre y son PRONOMBRES cuando

sustituyen al nombre.

Las formas neutras de los demostrativos (esto, eso, aquello) siempre son PRONOMBRES, es decir,
funcionan como un sustantivo.

LAS PREPOSICIONES

La preposición es una palabra que relaciona los elementos de una oración. Las preposiciones pueden
indicar origen, procedencia, destino, dirección, lugar, medio, punto de partida, motivo, etc.

Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, hasta, mediante,
para, por, salvo, según, sin, sobre y tras.

1. A.

 DIRECCIÓN: Voy a casa.

 TIEMPO: Llegué a las once de la noche.
 PRECIO: Las papas están a 300 pesos el kilo.
 DÍA: Estamos a 4 de Abril de 2019
 PERIODICIDAD: Tómalo dos veces a la semana.
  SITUACIÓN: Está a la derecha.
 COMPLEMENTO DIRECTO: ¿Ves a Roberto?
 COMPLEMENTO INDIRECTO: Se lo di a José.
 MANERA: Vamos a pie.
 PARA INDICAR FUTURO: ¿Vas a viajar el verano que viene a Barcelona?
 IMPERATIVO: ¡A callar!

2. ANTE

 SITUACIÓN: Estaba ante mí.

 PREFERENCIA: Ante nada, María.
 RESPECTO: Ante lo que dice José, me callo.

3. BAJO

 LUGAR: El libro estaba bajo la mesa.

 MODO: Bajo la dirección de José Heredia.
 LAS CONJUNCIONES EN ESPAÑOL

Establecen relaciones entre palabras u oraciones. Pueden ser coordinantes, si unen dos elementos de igual
valor, o subordinantes, si establecen una relación de dependencia o jerarquía entre ellos.

 CONJUNCIONES COORDINANTES: Vinculan elementos de igual valor que pueden ser palabras u
oraciones completas. Según la interpretación que se haga de los elementos coordinados, las
conjunciones coordinantes se subdividen a su vez en diferentes grupos.

1. CONJUNCIONES COPULATIVAS: Indican adición o agregación.

2. CONJUNCIONES ADVERSATIVAS: Contraponen ideas o hacen una corrección o matización.
3. CONJUNCIONES DISYUNTIVAS O DISTRIBUTIVAS: Indican alternancia o elección.

La siguiente tabla reúne las conjunciones y locuciones coordinantes divididas en subcategorías según su
significado. Los ejemplos permiten visualizar cómo se emplean.

TABLA DE CONJUNCIONES COORDINANTES

Imagen tomada de espanol.lingolia.com

  CONJUNCIONES SUBORDINANTES: Las conjunciones subordinantes introducen oraciones
subordinadas que dependen de una oración principal. Según la conjunción, la oración subordinada
podrá o deberá preceder a la oración principal o aparecer después de ella.

 EJEMPLO: Como le encanta el mar, ha pasado las vacaciones en el Mar Mediterráneo.

Según su significado o el tipo de oración subordinada que introducen, las conjunciones

subordinantes se clasifican a su vez en:

1. CONJUNCIONES CAUSALES: Introducen una subordinada que expresa la causa o el motivo de

la oración principal.
2. CONJUNCIONES COMPARATIVAS: Introduce una subordinada que se compara a la oración
principal.
3. CONJUNCIONES COMPLETIVAS: introducen una oración subordinada que cumple la función
de sujeto, complemento directo o complemento preposicional. Son que, si.
4. CONJUNCIONES CONCESIVAS: Introducen una subordinada que expresa una objeción a lo
que enuncia la oración principal.
5. CONJUNCIONES CONSECUTIVAS: Introduce una subordinada que expresa el efecto o la
consecuencia de la oración principal.
6. CONJUNCIONES CONDICIONALES: introducen una subordinada que expresa la condición con
la que se cumple lo enunciado en la oración principal.
7. CONJUNCIONES FINALES: Introducen una subordinada que expresa la intención o la finalidad
de lo expresado en la oración principal
8. CONJUNCIONES ILATIVAS: introduce una subordinada que expresa una consecuencia lógica
de la oración principal.
9. CONJUNCIONES TEMPORALES: Introduce una subordinada que permite ubicar la acción de la
oración principal en el tiempo
10. LOCUCIONES CONJUNTIVAS: Designa a dos o más palabras que unidas adoptan la función
gramatical de una conjunción. En función del tipo de palabras que se combinen, las locuciones
conjuntivas se pueden clasificar en:

 preposición + que: porque, para que.

 adverbio + que: aunque, ahora que, bien que, mientras que, siempre que; así que; ya que.
 participio + que: dado que, puesto que, visto que.
 preposición + sustantivo + que: a medida que, de forma que, de manera que.
 preposición + sustantivo + de + que: a causa de que, a fin de que, en razón de que, en vista
de que; antes de que.

TABLA DE CONJUNCIONES SUBORDINANTES

La siguiente tabla reúne las conjunciones y locuciones conjuntivas que pertenecen al grupo de
subordinantes divididas en subcateogorías según su significado, señala si rigen el uso de indicativo o
subjuntivo, e incluye ejemplos que permiten visualizar cómo se emplean.
Imagen tomada de espanol.lingolia.com
 LAS INTERJECCIONES

Son palabras cuya función es expresar sentimientos, impresiones, reacciones, sonidos que queremos
imitar o que utilizamos para formular verbalmente comportamientos y relaciones sociales. Formalmente,
son invariables, suelen ir acompañadas de signos de exclamación y funcionan como frases independientes
con significado completo.

Las interjecciones podemos clasificarlas según su origen o según su forma.

1. SEGÚN SU ORIGEN: Se clasifican en:

1.1. INTERJECCIONES PROPIAS (O PRIMARIAS): Son aquellas que no derivan de otras palabras
1.2. INTERJECCIONES IMPROPIAS: Son las interjecciones que proceden de otras categorías
gramaticales como sustantivos, verbos, adjetivos, etc.

2. SEGÚN SU FORMA: Se clasifican en:

2.2 INTERJECCIONES IMITATIVAS Son aquéllas que se forman onomatopéyicamente para imitar
los sonidos de nuestro entorno.
2.3 INTERJECCIONES EXPRESIVAS: Expresan una sensación o emoción del hablante.
2.4 INTERJECCIONES APELATIVAS: Se usan para iniciar la comunicación, para establecer el
contacto con el interlocutor.
2.5 INTERJECCIONES FORMULARIAS: Son aquellas que utilizamos en nuestras relaciones
sociales como son los saludos o las despedidas.
2.6 INTERJECCIONES DE TRASLACIÓN: Son aquellas palabras o grupos de palabras que en sí no
son interjecciones pero que pueden ser utilizadas como tales de forma aislada.
 CONTRACCIÓN

La contracción o crasis es un recurso morfonológico que consiste en fusionar dos o más palabras para
formar una sola. Para realizar las contracciones se recurre a las figuras de dicción, principalmente de
transformación y de omisión, siendo la más común la sinalefa, como en las palabras "al" (por "a el") o
"entrambos" ("entre ambos").

Otra de las formas posibles y aceptadas de realizar una contracción en el español es uniendo dos palabras
a través de vocales, es decir, cuando la primera palabra termina en vocal y la segunda palabra empieza
con una vocal, ejemplos es este tipo son "desto" y "desta" ("de esto" ó "de esta"), o también "esotro" y
"esotra" (en lugar de decir "ese otro" y "esa otra", respectivamente).

En la actualidad, en algunos ámbitos se utiliza el galicismo portmanteau para referirse a las palabras
formadas que recurren a la contracción.

CIBERGRAFÍA

 http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/palabras/pronombres.html
 http://babelnet.sbg.ac.at/Carlitos/ayuda/preposiciones.htm
 https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/estructura-de-la-oracion/conjunciones
 http://users.jyu.fi/~torremor/cursos/gramatica/240.html
 http://www.esacademic.com/dic.nsf/eswiki/298529