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Coleção

Onomatopeia

Caderno 3 - O corpo humano

Coleção Onomatopeia Caderno 3 - O corpo humano
Coleção Onomatopeia Caderno 3 - O corpo humano
Coleção Onomatopeia Caderno 3 - O corpo humano

Ficha técnica

Canção O corpo humano: Mara Fontoura Arranjo e execução instrumental: Ervin Fast Arranjo vocal: Mara Fontoura Execução vocal: Cris Lemos, Juliana Fontoura, Mara Fontoura, Rosa Lídia e Xanda Lemos. Áudio extraído do CD ROM Onomatopeia - Gramofone, 2006 Pesquisa e redação: Alexandra Lemos, Juliana Maria Fontoura e Mara Fontoura Criação de atividades e passatempos: Mara Fontoura Revisão ortográfica e gramatical:

Rosa Maria Michels Fontoura Projeto gráfico, ilustrações e diagramação:

Giulia Fontoura

Coleção Onomatopeia Caderno 3 - O corpo humano

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Onomatopeia

Caderno 3 - O corpo humano

O corpo humano Antes de realizar as atividades deste caderno, trabalhe o texto abaixo com
O corpo humano
Antes de realizar as atividades
deste caderno, trabalhe o texto
abaixo com os alunos.
O
corpo humano é uma das
máquinas mais perfeitas. Ele tem
várias funções: locomover, proces-
sar o alimento, pensar, trabalhar,
brincar, dançar, cantar, comunicar
enfim, tudo o que um humano
pode fazer
O
corpo humano é dividido
em três partes básicas: ca-
beça, tronco e membros.
em três partes básicas: ca- beça, tronco e membros. Para melhor estudar e compreender nosso corpo,
em três partes básicas: ca- beça, tronco e membros. Para melhor estudar e compreender nosso corpo,

Para melhor estudar e compreender nosso corpo, a Fisiologia - ramo da Biologia que estuda o funcionamento dos organis- mos dos seres vivos - divide o organismo humano em diversos sistemas ou aparelhos. Cada sistema é composto por vários órgãos que funcionam em equipe para realizar de- terminadas funções.

Os principais sistemas são: digestivo, respiratório, circulatório, reprodutor (femi- nino e masculino), excretor, nervoso, ósseo

e hematopoiético. Cada nome complicado,

não? Mas certamente você irá aprender, ou já está aprendendo nas aulas de ciências so- bre cada um destes sistemas e suas funções

O corpo humano possui alguns sons naturais

bem característicos, por exemplo: quando soluçamos, roncamos ou soltamos um pum. Tem ainda o som da nossa fala e do nosso canto. Podemos produzir sons percussivos batendo palmas, batucando em partes do corpo ou batendo os pés no chão. Podemos ainda assobiar e inventar diversos outros tipos de sons.

Como curiosidade, descrevemos abai- xo alguns sons do nosso corpo. Soluço O soluço é causado

Como curiosidade, descrevemos abai- xo alguns sons do nosso corpo.

Soluço

O soluço é causado por um grande

músculo que fica na base do peito e que auxilia na respiração dos seres humanos. Quando este músculo se contrai rapidamen- te, produz um som bem estranho: ic, ic, ic! Dizem que o soluço acaba quando a pessoa leva um susto!

Ronco

O sono é muito importante para o

organismo. O cérebro trabalha muito duran- te o dia, em diversas atividades, e precisa recarregar suas energias com pelo menos 8 horas de descanso. Durante o sono o corpo relaxa e, às vezes, produz um ronco: RRRRRR, RMMMMM, PFFFFFF, ZZZZZZ.

Tosse e Espirro

Quando você fica resfriado ou gripa-

do, uma das reações do organismo é a tosse

e o espirro: COF, COF, ATCHIMMM

tante reter os germes expelidos do corpo com um lenço, para impedir a contaminação de outras pessoas.

É impor-

tante reter os germes expelidos do corpo com um lenço, para impedir a contaminação de outras
tante reter os germes expelidos do corpo com um lenço, para impedir a contaminação de outras
tante reter os germes expelidos do corpo com um lenço, para impedir a contaminação de outras
tante reter os germes expelidos do corpo com um lenço, para impedir a contaminação de outras
tante reter os germes expelidos do corpo com um lenço, para impedir a contaminação de outras
tante reter os germes expelidos do corpo com um lenço, para impedir a contaminação de outras
tante reter os germes expelidos do corpo com um lenço, para impedir a contaminação de outras
tante reter os germes expelidos do corpo com um lenço, para impedir a contaminação de outras
tante reter os germes expelidos do corpo com um lenço, para impedir a contaminação de outras

Atividades

Musicais

Atividades Musicais Batucando com o corpo Faixa etária sugerida: a partir de 8 anos Você vai

Batucando com o corpo Faixa etária sugerida: a partir de 8 anos

Você vai precisar de: • áudio com a canção O corpo humano; • aparelho para
Você vai precisar de:
• áudio com a canção O corpo humano;
• aparelho para reproduzir a mídia.

Ensine a canção o corpo humano para os alunos. Quando já estiverem firmes na melodia e na letra, solicite que acompanhem a canção realizando as ações indicadas na letra, por exemplo:

Batendo uma mão na outra / Faço plá, plá, plá (bater com palmas) Batendo na barriga faço / Póf, póf, póf, póf (bater com as mãos na barriga), etc.

Nas partes da letra em que não há sugestão implícita de percussão corporal, somente onomatopeias, oriente a turma a acompanhar livremente com a percussão que os alunos acharem conveniente.

O corpo humano (Mara Fontoura)

Batendo uma mão na outra Faço plá, plá, plá Batendo na barriga faço Póf, póf, póf, póf

Quando eu espirro faço Atchim! Atchim! Quando tusso faço cóf, cóf Cóf, cóf, cóf

Ainda posso batucar com a bochecha Ou então de improviso assobiar Quando um gás me escapa sorrateiro Além do som vem de brinde aquele cheiro (ui )

Estalando o dedo Faço tec, tec, tec Batendo o pé no chão Faço toc, toc, toc

Quando eu soluço Faço hic, hic, hic Estalando a língua Faço cloc, cloc, cloç

hic, hic, hic Estalando a língua Faço cloc, cloc, cloç Ainda posso inventar sonoridades Por brincadeira

Ainda posso inventar sonoridades Por brincadeira ou então pra me expressar Posso fazer muito som muito maneiro Pois tenho som no corpo inteiro!

Por brincadeira ou então pra me expressar Posso fazer muito som muito maneiro Pois tenho som
Batucando com o corpo Faixa etária sugerida: a partir de 8 anos Você vai precisar
Batucando com o corpo Faixa etária sugerida: a partir de 8 anos Você vai precisar
Batucando com o corpo Faixa etária sugerida: a partir de 8 anos Você vai precisar
Batucando com o corpo Faixa etária sugerida: a partir de 8 anos Você vai precisar

Batucando com o corpo Faixa etária sugerida: a partir de 8 anos

Você vai precisar de: • áudio com a canção O corpo humano; • aparelho para
Você vai precisar de:
• áudio com a canção O corpo humano;
• aparelho para reproduzir a mídia.

Realize esta atividade depois de ouvir e cantar a música O corpo humano, que consta na atividade anterior. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Combine com cada grupo a esco- lha de uma canção bem curta, podendo ser folclórica ou um trecho de canção conhecida de todos. Cada grupo deve escrever uma letra nova letra para a canção, usando somente onomatopeias ou imitação de sons do corpo. No final da aula, cada grupo canta para os demais a sua criação. Como exemplo escolhemos a cantiga O cravo e a rosa e fizemos uma simulação:

O cravo brigou com a rosa – Atchim, cof, cof

cof

Debaixo de uma sacada – Pla, pum, pla, pla, pla, pla, pum, pum

O cravo saiu ferido – Hic, hic, cof, cof, cof

E a rosa despetalada. Toc, toc, tec, tec, tum,

tum

Para exemplificar cante com a turma a canção O cravo e a rosa usando esta versão de letra com onomatopeias e em seguida realize a atividade com outra cantiga esco- lhida.

e a rosa usando esta versão de letra com onomatopeias e em seguida realize a atividade
e a rosa usando esta versão de letra com onomatopeias e em seguida realize a atividade
e a rosa usando esta versão de letra com onomatopeias e em seguida realize a atividade
e a rosa usando esta versão de letra com onomatopeias e em seguida realize a atividade
Passatempos O que combina com o quê? Faixa etária sugerida: a partir de 6 anos
Passatempos O que combina com o quê? Faixa etária sugerida: a partir de 6 anos
Passatempos O que combina com o quê? Faixa etária sugerida: a partir de 6 anos

Passatempos

O que combina com o quê? Faixa etária sugerida: a partir de 6 anos

Vamos ligar as palavras destacadas com as partes do corpo que melhor com- binam com cada ação. Por exemplo: cantar combina com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante.

com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em
com boca, teclar combina com dedos, e assim por diante. Agora, escreva dentro dos quadradinhos em

Agora, escreva dentro dos quadradinhos em branco outras palavras que combinem com as partes do corpo e faça a respectiva ligação entre a palavra e o desenho. Se precisar de ajuda para escrever, peça ao seu professor.

e faça a respectiva ligação entre a palavra e o desenho. Se precisar de ajuda para
e faça a respectiva ligação entre a palavra e o desenho. Se precisar de ajuda para
e faça a respectiva ligação entre a palavra e o desenho. Se precisar de ajuda para
e faça a respectiva ligação entre a palavra e o desenho. Se precisar de ajuda para

Vamos descobrir o que está escrito? Faixa etária sugerida: a partir de 8 anos

Veja só! Misturaram todas as palavras deste texto! Para descobrir o que está es- crito, desembaralhe as palavras e, quando chegar ao final, faça o que é pedido.

• saber escrito? o Quer está que

• palavras as Desembaralhe

• primeiro por terminar Quem

• e Levante palmas bata

• alto: diga bem Depois

• mim! isso Simsalabimbimbim pra foi fácil

por terminar Quem • e Levante palmas bata • alto: diga bem Depois • mim! isso
por terminar Quem • e Levante palmas bata • alto: diga bem Depois • mim! isso
por terminar Quem • e Levante palmas bata • alto: diga bem Depois • mim! isso
por terminar Quem • e Levante palmas bata • alto: diga bem Depois • mim! isso
por terminar Quem • e Levante palmas bata • alto: diga bem Depois • mim! isso
por terminar Quem • e Levante palmas bata • alto: diga bem Depois • mim! isso
por terminar Quem • e Levante palmas bata • alto: diga bem Depois • mim! isso
por terminar Quem • e Levante palmas bata • alto: diga bem Depois • mim! isso
por terminar Quem • e Levante palmas bata • alto: diga bem Depois • mim! isso
por terminar Quem • e Levante palmas bata • alto: diga bem Depois • mim! isso

Gabaritos

O que combina com o quê?

Gabaritos O que combina com o quê? Vamos descobrir o que está escrito? Quer saber o

Vamos descobrir o que está escrito? Quer saber o que está escrito? Desembaralhe as palavras Quem terminar por primeiro Levante e bata palmas Depois diga bem alto Simsalabimbimbim isso foi fácil pra mim!

palavras Quem terminar por primeiro Levante e bata palmas Depois diga bem alto Simsalabimbimbim isso foi