Cultura afrovenezolana: interculturalidad y educaci�n

Publicado el septiembre 15, 2010 por Fundaci�n Afroamiga

La cultura afrovenezolana es aquel segmento de la diversidad cultural venezolana
formada por las distintas expresiones musicales, culinarias, bailes, t�cnicas de
trabajo, arquitectura tradicional, conocimientos tecnol�gicos, religiosos, valores
sociales, elementos ling��sticos, tra�do por los africanos esclavizados y
esclavizadas durante la �poca colonial venezolana. Este complejo cultural de origen
africano se mantuvo a trav�s del tiempo por un largo proceso de cultura de
resistencia caracterizado por varias etapas.

La primera etapa fue la preservaci�n cultural de los c�digos distintivos originales

ante la imposici�n de la cultura occidental. Las diferentes muestras de tambores de
percusi�n existente a o largo de la costa de Venezuela as� lo evidencian. La
preparaci�n de algunos alimentos como la CAFUNGA de Barlovento, las construcciones
de las casas, palabras como Malembe, Birongo, Carabali, Zambe, y las t�cnicas
agr�colas son una muestra de la continuidad cultural africana en Venezuela

La segunda etapa fue la creaci�n cultural expresada en la construcci�n de

expresiones culturales al mezclarse voluntaria o involuntariamente con las culturas
hispano-�rabe o abor�genes. As� tenemos las fiestas religiosas afrocat�licas como
San Juan, San Benito, San Pedro, San Antonio, Diablos Danzantes de Venezuela, en
las cuales se mezclaron cantos, bailes e instrumentos musicales de las culturas
abor�genes, hispano-�rabes y africanas.

La tercera etapa fue la innovaci�n cultural, es decir las expresiones culturales

que son el resultado un proceso continuo de recreaci�n partiendo de las expresiones
originales y recociendo en la african�a sus puntos de partida. En este contexto de
innovaci�n cultural tenemos los Quitipl�s (instrumentos de percusi�n de Bamb� en la
regi�n de Barlovento), el baile de los morochos, la bandola barlovente�a, el arpa
tuyera y sus respectivos bailes.

Educaci�n e interculturalidad

La cultura afrovenezolana forma parte de la diversidad cultural venezolana, la cual

es poco reconocida por el sistema escolar. En los textos, programas, y la actual
estructura curricular del sistema educativo venezolana esta totalmente ausente.
Existe un desconocimiento del significado hist�rico de la cultura afrovenezolana
por parte de quienes elaboran programas y textos del sistema educativo venezolano.
Este olvido, intencional o no, voluntario o involuntario, ha contribuido a que
nuestros ni�os muchas veces sientan verg�enza de su propia cultura, que el sistema
educativo deslegitima en el aula de clase y en las actitudes y pr�cticas
discriminatorias de algunos docentes en la rutina escolar, al negar la entrada de
las culturas locales afrovenezolanas a las aulas de clase.

Tres son las limitaciones con respecto al docente en los procesos de reconocimiento
de la afrovenezolanidad en el sistema educativo:

* El desconocimiento de la cultura afrovenezolana

* El sistema de formaci�n a que ha sido sometido durante 20 a�os que no le dio las
herramientas para trabajar bajo el concepto de interculturalidad y respeto a las
diferencias.

* Desconocimiento de los contextos hist�ricos, sociales y culturales en las

comunidades donde ejerce la docencia.

Ante estas tres limitaciones proponemos tres sugerencias:

La formaci�n del docente

Incorporar en los procesos de formaci�n docente los aspectos hist�ricos,
culturales, pol�ticos, econ�micos de los afrodescendientes.

En la revisi�n de los textos que hemos realizado de los distintos institutos de

educaci�n superior donde se forman a los docentes estos elementos son totalmente
inexistente.

He aqu� donde comienzan las carencias para que el docente se sensibilice y

reconozca la afrovenezolanidad como parte de la diversidad cultural venezolana.

Los textos de formaci�n y programas no recogen los cambios constitucionales a

partir de 1999, donde se expresa el reconocimiento del car�cter multi�tnico y
pluricultural de la Rep�blica Bolivariana de Venezuela.

Es en la Constituci�n de la Rep�blica Bolivariana de Venezuela, en su art�culo 100

donde por primera vez en la historia constitucional venezolana a parece el t�rmino:

Las culturas populares constitutivas de la venezolanidad gozan de atenci�n

especial, reconoci�ndose y respet�ndose la Interculturalidad bajo el principio de
igualdad de las culturas. (1)

Cambiar la estructura curricular vigente

Hasta los momentos tenemos un instrumento curricular negador de la
interculturalidad y discriminador de las culturas afrovenezolanas e ind�genas.
Seg�n la Convenci�n Internacional Sobre la Eliminaci�n de Todas las Formas de
Discriminaci�n Racial de las Naciones Unidas, el art�culo 1 reza:

�La expresi�n discriminaci�n racial denota toda distinci�n, exclusi�n, restricci�n

o preferencia basada en motivos de raza, color, linaje u origen nacional o �tnico
que tenga pro objeto o pro resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o
ejercicio, en condiciones de igualdad, de los derechos humanos y libertades
fundamentales en la esfera pol�tica, econ�mica, social, cultural o en cualquier
otra esfera de la vida p�blica.� (2)

Referencias Bibliogr�ficas:

(1) Constituci�n de la Rep�blica Bolivariana de Venezuela. Pag. 9 y 106.

(2) Convenci�n Internacional sobre la eliminaci�n de todas las formas de

discriminaci�n racial. ONU.