INSTITUCIÓN EDUCATIVA STELLA VÉLEZ LONDOÑO

(ANTES INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAÚL LONDOÑO LONDOÑO)

(RESOLUCIÓN 07027 AGOSTO 12 DE 2009)

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TALLER DE GEO ESTADÍSTICA PARA EL GRADO 6º1

DOCENTE: IVÁN DARÍO RESTREPO GUTIÉRREZ

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________________________

MEDELLÍN 2019

1. De cual concepto primitivo se está hablando en cada 4. Observa la figura y responda

una de las siguientes definiciones:

 Es la figura geométrica más simple, representa una

posición fija del espacio. No es un objeto físico, por lo
tanto carece de forma y dimensiones. Se nombra con
letras mayúsculas.

 Es una parte de la recta que tiene dos extremos

definidos. Y se simboliza — con la barra encima de las
letras que lo determinan.

 Cada una de las dos partes en que divide a una recta

uno cualquiera de sus puntos, tiene un origen y se
extiende indefinidamente en un solo sentido a partir
de un punto. Y se simboliza → encima de las letras
mayúsculas con las que se determinan.
 Línea de dirección constante. Una recta puede ser
definida por dos puntos a los que une recorriendo su
menor distancia. Se nombra con la letra que
representa el punto inicial y el punto final y el
símbolo ↔, encima de las letras que la determinan.
Nombre tres puntos
Nombre tres rectas
Nombre dos segmentos que contengan a C
Nombre dos rectas que contengan A
Nombre dos semirrectas que contengan a D
Nombre tres puntos que no sean colineales
5. Clasifica cada pareja de rectas en paralelas, secantes
y perpendiculares

2. Indica en cada caso si se trata de una recta, un

segmento, una semirrecta o rayo

6. Escriba Verdadero o falso en cada afirmación.

3. Responde:
 Que son rectas paralelas
 Que son rectas perpendiculares
 Que son rectas secantes
 Un punto divide a una recta en cuántas partes
 Cuantas rectas pasan por un punto
 Por dos puntos diferentes cuantas rectas pasan
a- Un punto tiene dimensiones infinitas.
b- Al marcar un punto en una recta, esta queda dividida
en dos semirrectas.
c- El plano tiene dos dimensiones: largo y ancho.
d- Para nombrar un punto utilizamos una letra mayúscula.
e- Si se marcan tres puntos en una recta, se determina un
segmento.