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Matemáticas
Autor
Secretaría de Educación Pública
Fecha de publicación
19 de noviembre de 2011
Aprendizajes esperados
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
8.2.3 Identificación y búsqueda de expresiones algebraicas equivalentes a
partir del empleo de modelos geométricos.
MEDIDA
Manejo de la información
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
Intenciones didácticas:
Kilogramos 1 3 5 6 9
Costo
¿Qué sucede con el costo al aumentar la cantidad de kilogramos de naranja
que se compren? ______________
Kilogramos
No. Bolsas
Consideraciones previas:
Observaciones posteriores:
Prof.(a):
_____________________________________________________________
Intenciones didácticas:
l 2 6 8
P 16 24 40
Base (b) 2 3 4
Altura (h) 24 8 4
Consideraciones previas:
Prof.(a): _____________________________________________________________
Intenciones didácticas:
1. Una persona da 420 pasos de 0.75 m cada uno para recorrer cierta distancia, ¿cuántos pasos de
0.70 m cada uno necesitaría para recorrer la misma distancia?
3. En una fábrica de chocolates se necesitan 3 600 cajas con capacidad de ½ kg para envasar su
producción diaria. ¿Cuántas cajas con capacidad de ¼ de kg se necesitarán para envasar la
producción de todo un día? ¿Y si se quiere envasar la producción diaria en cajas cuya capacidad es
de 300 g?
Consideraciones previas:
Se puede presentar el caso de que los alumnos interpreten los problemas como variación directa,
en este caso el profesor deberá dirigir la atención al comportamiento de las variables involucradas
en cada problema, en el sentido de que si una aumenta la otra disminuye y viceversa para
establecer que se trata de una variación proporcional inversa, además de aprovechar para
cuestionar a los alumnos sobre la propiedad de productos constantes.
Observaciones posteriores:
2. ¿Cuáles cambios considera que deben hacerse para mejorar el plan de clase?
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3. Por favor, califique el plan de clase con respecto a su claridad y facilidad de uso para usted.
Documentos
8_2_1_Resolucion_de_problemas_que_implique_adicion_y_sustraccion_d
e_monomios
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8_2_2_Resolucion_de_problemas_que_impliquen_adicion_y_sustraccion_
de_polinomios
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8_2_3_Identificacion_y_busqueda_de_expresiones_algebraicas_equivalent
es
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8_2_4_Justificacion_de_las_formulas_para_calcular_el_volumen_de_cubo
s
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8_2_5_Estimacion_y_calculo_del_volumen_de_cubos__prismas_y_pirami
des_rectos
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8_2_6_Identificacion_y_resolucion_de_situaciones_de_proporcionalidad_i
nversa
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8_2_7_Realizacion_de_experimentos_aleatorios_y_registro_de_resultados