La parentalidad positiva  

hace referencia al La autoridad en la

comportamiento de las parentalidad positiva se
PARENTALIDAD mamás y los papás con sus basa en el respecto, la
POSITIVA hijos/as donde lo que prima comprensión de ambas
es el interés superior del partes y el diálogo que
Aprendiendo a criar desde el amor niño. permitan el desarrollo de las
Corresponde al estilo de relaciones parento-filiales
crianza de las mediante la contrucción de
madres/padres en que se acuerdos.
atiende, guía, potencia y A continuación se entrega
reconoce a las/os niñas/os información que permita
como personas.  orientar a las
Se propone un control madres/padres
parental que se base en el interesadas/os en seguir
APOYO, AFECTO, DIÁLOGO, este estilo.  
CERCANÍA E IMPLICACIÓN
en la vida diaria de las/os
niñas/os y adolescentes.  Scuola Italiana di Concepcion

Scuola Italiana Di Concepcion


VINCULOS AFECTIVOS
CÁLIDOS
Funcionan como factor de protección. Si son
duraderos, generan sentimientos positivos y
aceptación, lo que mejora la relación familiar.
ENTORNO ESTRUCTURADO
Se refiere a promover hábitos y rutinas a
temprana edad para organizar las
actividades diarias. Funciona como guía y
orientación para aprender normas y valores,
otorga seguridad en las/os hijas/os.
ESTIMULACIÓN Y APOYO
Sirve para el aprendizaje a nivel familiar y la
educación formal con el objetivo de lograr
alta motivación y desarrollo de sus
capacidades. Para lo anterior, es necesario
CONOCER CARACTERÍSTICAS Y HABILIDADES
DE SUS HIJAS/OS. Implica pasar tiempo de
calidad con ellos, salir a pasear, tener
comunicación constante, etc.  explicación y, de ser necesario, una sanción
RECONOCIMIENTO
Reconocimiento de las relaciones de sus
hijas/os, sus actividades, experiencias y
del valor que ellas/os tienen como
personas, además de sus preocupaciones
y necesidades. Es importante escucharles
y comprenderles. 
CAPACITACIÓN
Para potenciar el valor de los/as hijos/as,
para que se sientan protagonistas de sus
vidas, competentes, capaces de generar
cambios e influir con su opinión y acciones
a las demás personas.
Para ellos vuelve a ser necesario
establecer espacios de escucha, reflexión
y explicación.
EDUCACIÓN SIN VIOLENCIA
TODA FORMA DE CASTIGO FÍSICO O
PSICOLÓGICO DEBE SER ELIMINADO. Para
educar se debe elogiar   y reconocer su
esfuerzo, mientras que para un mal
comportamiento se debe reaccionar con una
como imponerles "tiempo de reflexión",
reparar los daños de su comportamiento,
reducir su tiempo viendo t.v, o computador,
etc. 
1. Hazle caso siempre: atiende y entiende sus
demandas (no le ignores, ni cuando bebé ni
cuando crezca, tienes la responsabilidad de
satisfacer sus necesidades). 
2. ¡Ármate de paciencia con las pataletas!
(añadir más tensión con gritos y golpes no
ayuda en nada).
3. Pon normas claras, realistas y 
¡
consistentes:  pero no cuando estés enojado
ni muy cansado! (desde los 3 años,
preocupate que tengan un sentido,
explicación y consecuencia clara).
4. Déjale participar en las decisiones:
escucha su opinión (desde los 5 años,
permitele conocer qué se espera de él en la
familia).
5. Demuestra abiertamente que le quieres
con abrazos y atención
6. Asume los cambios que se producen en la
adolescencia y adáptate a ellos (infórmate,
dialoga, muéstrale afecto y acompáñale en
sus cambios y dudas)
7. Practica la escucha activa con tu hijo o
hija (trata de ponerte en su lugar y expresa
lo que sientes)
8. No recurras nunca a la violencia o la
agresividad, no sirve para nada (sólo le
enseñas que las cosas se resuelven a gritos y
golpes) 
9. Respira hondo y piénsatelo dos veces
10. ¡Cuídate y quiérete tú también!