“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

ORIENTACIONES PARA LA DENOMINACIÓN DE LOS ARCHIVOS Y

RECOMENDACIONES PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE
EVALUACIÓN INTERNA DE TISG – 2018

Tomemos en cuenta que todos los estudiantes matriculados para las evaluaciones del IB
reciben un “código personal o código de matriculación” alfanumérico de seis caracteres (por
ejemplo, ejy768). Este código se conserva en todos los programas del IB, y permite a los
coordinadores y al IB identificar el expediente académico del alumno durante sus estudios en
el IB. Además de este código, cada estudiante tiene asignado un “número de alumno o
secuencia numérica” (por ejemplo 0056). Esta información pueden hallarla en las listas de
verificación que la Coordinación del Diploma les ha proporcionado.

1. DENOMINACIÓN DE LA CARPETA PRINCIPAL ARCHIVO .ZIP

El IB nos indica: “Se aconseja encarecidamente incluir el apellido del alumno en el
nombre del archivo ZIP, así como en el pie de página de cada una de las páginas. El
nombre del archivo no debe incluir el número del colegio ni el nombre del alumno”.1
Por lo tanto, la denominación de la carpeta principal del archivo .zip estará compuesto
por:

Convocatoria_apellido paterno_número de alumno_asignatura_componente

Ejemplo: Nov2018_Pozo_0056_TISG_Proyecto

Contenido de la carpeta principal (Archivo.zip)

El colegio tiene que cargar por cada alumno un archivo ZIP que contenga su proyecto de
TISG. Dicho archivo de descarga de la plataforma Mi IB.
http://xmltwo.ibo.org/publications/DP/Group3/d_3_itgsx_tsm_1001_2/html/d_3_itgsx_tsm_1001_2_s.html

Cada proyecto debe incluir los siguientes elementos:

• Portada.html (página web.html incluida en Formularios.zip).
• Carpeta Documentación (carpeta incluida en Formularios.zip).
• Carpeta Producto (carpeta incluida en Formularios.zip – No se puede enviar vacía).
• Screencast (video elaborado por el estudiante - Máximo 5 minutos, formato .mp4).
• Formulario de puntuación del profesor

1
Programa del Diploma (2018). Procedimientos de Evaluación del Diploma 2018. Cardiff.

1
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

2. PORTADA
Consideremos que “El formulario de la portada es de uso obligatorio. Este se encuentra
disponible en formato HTML y TXT”, en un archivo ZIP en Mi IB.
La portada se debe enviar en formato HTML y debe dar acceso al producto y a la
documentación mediante hiperenlaces relativos. La portada no se incluye en el recuento
de palabras del proyecto. Si se necesita información adicional para acceder al producto o
encontrarlo (por ejemplo, un nombre de usuario y una contraseña), dicha información se
debe proporcionar en la celda correspondiente de la portada”.2
La denominación del archivo de la portada tendrá la siguiente estructura:

Código personal_Portada.html

Ejemplo: ejy768_Portada.html

Recomendaciones al docente sobre la portada:

De acuerdo a las recomendaciones brindadas por la tallerista IB de TISG Barbara Stefanics,
indica:
 La información relevante debe estar en la parte superior de portada.htm (es decir,
título del proyecto, nombre del cliente, ocupación) e indicaciones para acceder al
producto y al número de palabras.
 El nombre del candidato y el número del candidato no deben ser indicados.
 Asegúrese de que la portada se guarde como archivo .html
 Para probar que la portada.html funciona, ábralo en un navegador web como
Firefox, Chrome y Safari. Todos los enlaces deberían funcionar y el producto debería
funcionar.
 Vaya a una computadora diferente y prueba si:
‐ Todos los enlaces funcionan
‐ El producto funciona correctamente

2
Programa del Diploma (2010). Guía de Tecnología de la Información en una Sociedad Global (2016). Cardiff.

2
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

‐ La documentación se guarda como un pdf y el mismo que el archivo original. El

archivo original también debe estar en la carpeta de Documentación.
Los enlaces dentro de la carpeta Proyecto deben funcionar porque toda la
documentación estaba en la carpeta Documentación y todos los archivos del Producto se
encontraban en la carpeta Producto durante todo el proceso de desarrollo. También se
trata de una comprobación rápida antes de presentar la carpeta.zip al Coordinador IB.

3. CARPETA PRODUCTO
El producto es la solución de TI.
El objetivo de los alumnos es desarrollar un producto que utilice técnicas avanzadas (véase
la lista de técnicas apropiadas para el desarrollo del proyecto, en Mi IB) y que sea
plenamente funcional. Su estructura interna debe estar disponible en su totalidad para
moderación.

Recomendaciones al docente sobre la carpeta:

De acuerdo a las recomendaciones brindadas por la tallerista IB de TISG Barbara Stefanics,
indica:

 Todos los archivos del producto deben estar en la carpeta del producto. Crear un
enlace al producto (y a una URL) es fácil y se puede hacer usando Microsoft Word,
Dreamweaver, Frontpage o cualquier otro programa capaz de guardar archivos .html.
Tenga en cuenta que la carpeta del Producto no se puede enviar vacía.
 Si el producto está disponible en línea y no se puede exportar, el enlace a la URL se
debe proporcionar en la portada. La evidencia de la fabricación del producto se debe
proporcionar en la carpeta del Producto.
 Resalte la palabra Producto en la portada.html
 Si también se puede acceder al Producto utilizando una URL, ingrese la URL debajo de
la palabra “Producto” en la portada. Estoy usando http://occ.ibo.org como un
ejemplo. Resalte la URL
Por ejemplo:

Producto

3
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

http://tecnobotsperu.com

 Se recomienda que antes de comprimir el archivo principal, deben analizarlo con el

antivirus, ya que se corre el riesgo o amenaza de virus y no ser aceptado por el sistema
de carga del IBIS.

4. CARPETA DOCUMENTACIÓN
Como indica la guía de TISG “Para ayudar a los alumnos a desarrollar y enviar el proyecto,
el archivo ZIP contiene la portada, un formulario de análisis, un formulario de planificación
del proyecto y un formulario de diseño del producto”.3
Coloque en la carpeta de documentación toda la documentación para los criterios A a F.
Asegúrese de que las carpetas tengan los nombres exactos como se muestra en el
ejemplo.
La documentación debe constar de ocho archivos cuyas denominaciones predeterminadas
no deben ser modificadas.

Cuando finalice el proyecto, convierta todos los archivos en la carpeta de documentación

a archivos PDF. Asegúrese de que tengan la extensión .pdf. Ahora todos se vinculan
automáticamente a la portada. Puede dejar los archivos .docx o .rtf en la carpeta de
documentación.

Recuerden: El límite de palabras general para el proyecto es 2000; no obstante, es posible

completar el proyecto en 1500 palabras sin que haya una pérdida significativa de calidad.4

3
Programa del Diploma (2010). Guía de Tecnología de la Información en una Sociedad Global (2016). Cardiff.
4
Programa del Diploma (2010). Orientaciones para el desarrollo del proyecto. Cardiff.

4
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

5. VIDEO – SCREENCAST
 Se debe incluir un video que demuestre el funcionamiento del producto. También
puede incluir pruebas sobre el uso de técnicas apropiadas, como se requiere en el
criterio E. El screencast debe guardarse en la carpeta de nivel superior del archivo ZIP.
 Se recomienda que los videos se envíen en formato MP4.
 La duración del Screencast debe limitarse a 5 minutos para que sea lo más eficaz
posible.

La denominación del archivo del Screencast tendrá la siguiente estructura:

Código personal_Screencast.mp4

Ejemplo: ejy768_Screencast.mp4

 El screencast no necesita estar vinculado en la portada.html

6. FORMULARIO DE PUNTUACIÓN DEL PROFESOR

Se recomienda que el profesor indique los fundamentos en que se basa la concesión de
puntos en un documento adicional dentro del archivo ZIP. Esta información será de
utilidad en el proceso de moderación.
El formulario de puntuación tendrá la siguiente estructura de nombre:

Código personal_Formulario_puntuación

Ejemplo: ejy768_Formulario_puntuación

A continuación se presenta el formulario de puntuación del docente adaptado del modelo

proporcionado por el docente IB Jaime Augusto Bernal Real.

Después que el profesor haya completado todo el formulario, asignación de puntos y

comentarios asegúrese de:

1. Guardar el formulario como un formato de Word (doc o .docx). No lo guarde como

archivo PDF.

2. Asegurarse que este archivo debe agregarse a la carpeta principal de cada

estudiante, antes de ser comprimido en formato ZIP

5
 TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN EN UNA SOCIEDAD GLOBAL
FORMULARIO DE PUNTUACIÓN DEL PROYECTO

Nombre del
Título del Proyecto
estudiante:
Cliente: Tipo de trabajo
Numero A B C D E F G
Profesor: de
palabras
Aptitud y complejidad de las Otras técnicas
Técnica 1 Técnica 2 Técnica 3 Sumatoria Nota
soluciones de tecnología de (opcional)
de puntos Estimada
la información

http://
Acceso a internet (si aplica)
Contraseña:

Nivel De
Descriptor Puntaje Otorgado Comentarios Sobre El Punto Otorgado
Logros
Criterio A: Investigación inicial
El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los
0
descriptores que figuran a continuación.
1 Se identifican un cliente y un problema en la situación actual.
Se identifica un cliente.
2- 3 Las insuficiencias de la situación actual se explican haciendo referencia a la
consulta con el cliente.
Criterio B: Análisis:
Especificación de requisitos: Los criterios de rendimiento específicos de la especificación de requisitos se usarán en el criterio F para evaluar la eficacia del producto. - Justificación de
la solución propuesta - Esta debe ser una redacción extensa.
El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los
0
descriptores que figuran a continuación.
1 Se usa el formulario de análisis, se hace referencia a la situación descrita

6
Nivel De
Descriptor Puntaje Otorgado Comentarios Sobre El Punto Otorgado
Logros
en el criterio A y se incluye o bien una especificación de requisitos que se
puede utilizar para evaluar parcialmente la eficacia de la solución de TI o
bien una explicación limitada de por qué se eligió esa solución de TI.
Se usa el formulario de análisis, se hace referencia a la situación descrita
en el criterio A y se incluye una especificación de requisitos que se puede
2–3
utilizar para evaluar parcialmente la eficacia de la solución de TI y una
explicación adecuada de por qué se eligió esa solución de TI.
Se usa el formulario de análisis, se hace referencia a la situación descrita
en el criterio A y se incluye una especificación de requisitos que se puede
4–5
utilizar para evaluar completamente la eficacia de la solución de TI y una
justificación detallada de por qué se eligió esa solución de TI.
Criterio C: Calendario de planificación del proyecto
El calendario de planificación del proyecto debe incluir la siguiente información: Fechas - Acciones - Detalles
El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los
0
descriptores que figuran a continuación.
Se usa el formulario de planificación del proyecto para crear el calendario y
este hace referencia a la solución de TI propuesta identificada en el
1
criterio B y ofrece un breve cronograma de las tareas de planificación,
diseño, desarrollo, pruebas e implementación de la solución de TI.
Se usa el formulario de planificación del proyecto para crear el calendario y
este hace referencia a la solución de TI propuesta identificada en el
criterio B y ofrece un cronograma detallado de las tareas de planificación,
2–3
diseño, desarrollo, pruebas e implementación de la solución de TI.
El calendario de planificación del proyecto se puede utilizar como base para
el desarrollo de la solución de TI.
Criterio D: Diseño del producto
El diseño del producto tiene cuatro componentes importantes: - Estructura general - Estructura interna - Lista de recursos - Lista de técnicas
Como parte del diseño del producto también se debe incluir la siguiente información: - Plan de pruebas - Aceptación del cliente
El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los
0
descriptores que figuran a continuación.
1–2 Se usa el formulario de diseño del producto para documentar los diseños de

7
Nivel De
Descriptor Puntaje Otorgado Comentarios Sobre El Punto Otorgado
Logros
producto de la solución de TI identificada en el criterio B, pero tienen
omisiones importantes. Al alumno le es posible crear el producto a partir de
ellos, pero no son lo suficientemente detallados como para que otra
persona con conocimientos de TI comprenda cómo se creó el producto.
Se usa el formulario de diseño del producto para documentar los diseños de
producto de la solución de TI identificada en el criterio B y son lo
3–4
suficientemente detallados como para que otra persona con conocimientos
de TI comprenda cómo se creó el producto.
Criterio E: Desarrollo del producto:
El alumno debe demostrar, con capturas de pantalla, las técnicas que se utilizaron para desarrollar la solución de TI identificada en el criterio B para el cliente identificado en el
criterio A y justificar por qué las usó.
Un producto complejo es aquel que incluye al menos tres técnicas avanzadas adecuadas. La lista de técnicas se publica anualmente en el CPEL.
El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los
0
descriptores que figuran a continuación.
Se crea la solución de TI identificada en el criterio B. Se identifican las
1–2
técnicas utilizadas para desarrollar el producto.
Se crea la solución de TI identificada en el criterio B. Se describen la
3–5 estructura del producto y la elección de las técnicas adecuadas utilizadas
para desarrollarlo. Se citan las fuentes.
Se crea la solución de TI identificada en el criterio B. Se explican la
6-7 estructura del producto y la elección de las técnicas adecuadas utilizadas
para desarrollarlo. Se citan las fuentes.
Criterio F: Evaluación del producto y futuro desarrollo del producto
Basándose en los comentarios del cliente, el alumno debe evaluar la eficacia del producto una vez terminado. Esto debe incluir referencias directas a los criterios de rendimiento
específicos identificados en la especificación de requisitos del criterio B.
El alumno debe formular propuestas para la futura mejora del producto
El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los
0
descriptores que figuran a continuación.
Se realiza una evaluación limitada del producto, basada en los comentarios
del cliente, y se hacen recomendaciones superficiales y poco prácticas para
1–2
su futuro desarrollo.
Hay referencias limitadas a los criterios de rendimiento específicos

8
Nivel De
Descriptor Puntaje Otorgado Comentarios Sobre El Punto Otorgado
Logros
identificados en la especificación de requisitos.
Se evalúa el producto en base a los comentarios del cliente y a los criterios
de rendimiento específicos identificados en la especificación de requisitos, y
3–4
se hacen una o más recomendaciones adecuadas para el futuro desarrollo
del producto.
Criterio G: Elementos requeridos
Este criterio evalúa el cumplimiento de los tres requisitos formales: - El contenido del producto es suficiente como para que otra persona con conocimientos de TI evalúe de manera
fiable su eficacia y el producto funciona como debería. - Se ha utilizado la portada prescrita y funciona como se requiere. - En todo el proyecto se utilizan estructuras de carpetas y
nombres de archivos adecuados.
0 No se cumple ninguno de los requisitos formales.
1 Se cumple uno de los requisitos formales.
2 Se cumplen dos de los requisitos formales.
3 Se cumplen los tres requisitos formales.
4 Se cumplen los cuatro requisitos formales.
Total de puntos asignados( Máximo 30)

Fecha de Entrega: _____________________________________________________________

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 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

7. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS, TIPOS Y TAMAÑOS DE ARCHIVOS

De acuerdo al documento de Procedimiento de Evaluación del Programa del Diploma, se
nos indica que “Con el fin de minimizar el tiempo de cargado y descargado, los alumnos
deben guardar archivos del menor tamaño posible pero sin que afecte negativamente la
calidad del trabajo enviado. A la hora de crear documentos en formato PDF, cerciórese de
que las páginas son de tamaño carta o tamaño A4”.
La tabla presentada en el documento del IB indica los tipos y los tamaños máximos
permitidos de los archivos.

Consideremos también las notas presentadas:

1. Se recomienda que los videos se envíen en formato MP4. No obstante, los formatos
MOV y M4V son aceptables ya que el IB los convertirá a MP4.
2. El tamaño máximo de archivo en el caso de documentos es de 50 MB, contengan o no
imágenes.
3. Para TISG e Informática la única restricción es que el tamaño máximo del archivo
comprimido es 750 MB.
4. Si un trabajo ya se ha completado en un tipo de archivo no permitido, convierta el
archivo a uno de los tipos de archivo que se indican arriba. Si es necesario, póngase en
contacto con "El IB responde" (ibid@ibo.org) para obtener orientación.
5. Se recomienda utilizar el formato de compresión ZIP para la carpeta principal.
6. Se recomienda una resolución máxima de 200 DPI.

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