TITULO : “SISTEMA OSEO: HUESOS”

AREA : Ciencia y Tecnología

GRADO : 2° “A” y 2° ”B”

TIEMPO : 3 horas pedagógicas.

FECHA :04/06/2019

DOCENTE : Julio C. Ortiz B. / Marino Ramírez A.

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS / ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS

DESEMPEÑOS
CAPACIDADES DE APRENDIZAJE?
INDAGA MEDIANTE Obtiene y registra datos, a partir de Ubica en su cuerpo los huesos del
MÉTODOS CIENTÍFICOS las acciones que realizó para sistema óseo.
PARA CONSTRUIR SUS responder a la pregunta. Utiliza
CONOCIMIENTOS. algunos organizadores de
Genera y registra datos o información o representa los datos
información. mediante dibujos o sus primeras
formas de escritura.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque ambiental Busca formar personas conscientes del cuidado del
ambiente, que promuevan el desarrollo de estilos de vida
saludables y sostenibles.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta

sesión? sesión?
Revisar las rutas de aprendizaje, cuadernos - Láminas
de trabajo y libro de Ciencia y Tecnología. - Fichas
- Cuadernos
Elegir y seleccionar los materiales - Colores
adecuados a la sesión a trabajar. - Pizarra

Preparar la ficha de aplicación.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo aproximado: ……..minutos

- Señala los huesos de su cuerpo.

- Vamos a cantar una linda canción: Cabeza
- Responden las interrogantes:
¿Qué dice la canción?
¿Qué mueven al cantar?
¿Qué tenemos dentro de nuestro cuerpo?
¿Qué sostiene nuestro cuerpo?
¿Cómo es el sistema oseo?
 DESARROLLO Tiempo aproximado: ……..minutos

Observan, comentan y reflexionan sobre la canción cabeza.

- Sugerimos la melodía de la canción de “Cucaracha”

- Observa la imagen colorea los huesos y comenta

- Dialogan sobre los huesos de nuestro cuerpo.

- Llegan a las siguientes conclusiones sobre los huesos.

- Comentan que forman nuestro cuerpo y para qué sirven.

- Realizan la siguiente actividad sobre los huesos.

- Realizan ficha de aplicación.

CIERRE Tiempo aproximado: ……..minutos

¿Cómo son los huesos?

TAREA PARA LA CASA
Investiga cuales son los huesos más largos de su cuerpo y dibuja.

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los estudiantes según
los desempeños que estaban previstos desarrollar.

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 FICHA DE APLICACIÓN

SISTEMA OSEO

• El sistema óseo está constituido por el esqueleto que sostiene, da forma al cuerpo y cumple la función de
la locomoción.
• El esqueleto es el conjunto de todos los huesos del cuerpo.
• En la cabeza se distingue el esqueleto: del cráneo y de la cara. El primero forma la caja que contiene el
encéfalo y el segundo se halla situado por abajo y adelante del cráneo. Las cavidades orbitarias, nasales
y bucal se abren principalmente en la cara.
Huesos del cráneo
El esqueleto del cráneo está formado por 8 huesos. Dos temporales y dos parietales, son pares y
simétricamente colocados. Los otros cuatro, frontal, etmoides, esfenoides y occipital, son impares y están
en la línea media.

• Completa con la ayuda de tu maestra.

Los huesos

Forman el

por su forma
pueden ser:

-
-
-

sus funciones son:

- -