Informe de evaluación fonoaudiológica

I. Antecedentes generales
Nombre: Fernanda Miranda.
Fecha de nacimiento: 17 de octubre del 2014.
Escolaridad: Pre- kínder
Establecimiento: Escuela Básica F128 Ferroviaria.
Fecha de evaluación: 12/ Abril/ 2019.

II. Instrumentos aplicados

 Protocolo de observación de órganos fonoarticulatorios.
 Test de articulación a la repetición TAR
 Test para evaluar procesos de simplificación fonológica TEPROSIF-R
 Test exploratorio de gramática española de A. Toronto STSG-R y STSG-E
 Test para la comprensión auditiva del lenguaje de E. Carrow TECAL
 Pauta de evaluación pragmática.

III. Análisis Cuantitativo

Test Puntaje total Puntaje Percentil Rango de Clasificación
esperado por obtenido edad
edad
TEPROSIF-R 13 11 - 4.00-4.11 NORMAL
STSG-R 33 24 P10 4.00-4.11 DEFICIT
STSG-E 20 36 P90 4.00-4.11 NORMAL
TECAL TOTAL 52,3 66 PROMEDIO 4.00-4.11 NORMAL
VOCABULARIO 23.6 30 PROMEDIO 4.00-4.11 NORMAL
MORFOLOGIA 23.1 28 PROMEDIO 4.00-4.11 NORMAL
SINTAXIS 5 8 + 1 DS 4.00-4.11 NORMAL

IV. Análisis cualitativo

i. Evaluación orofacial: Se apreció en evaluación de Órganos fonoarticulatorios en
exploración extraoral labio superior, inferior, mejillas y lengua con tono y aspecto
adecuado, y en exploración intraoral se evidenció frenillo sublingual corto
funcional, paladar ojival, mordida abierta anterior y presencia de tonsilas palatinas
(amígdalas). .

ii. Funciones prelingüísticas: La menor no logra praxias como; elevación lingual

intraoral, no logra vibración lingual y labial. Presenta modo respiratorio mixto y tipo
costal alto.

iii. Habla-voz: Presenta resonancia, voz, tono, altura, timbre, velocidad y fluidez
adecuada, además presenta una intensidad disminuida.

iv. Audición: Aparentemente normal de acuerdo a evaluación informal.

V. Descripción de las conductas lingüísticas:

Nivel Fonético-Fonológico:
Se aprecia adquisición de todos los fonemas de acuerdo a su edad cronológica, el
fonema vibrante múltiple /r/ se encuentra en proceso de desarrollo al igual que los
difonos /xr/ (que representa a todos los difonos con r). Además, la menor presenta
 una estructuración de palabras CVCVCV, CVCVCVCVV, acordes a su rango
etario. .
Durante la prueba TAR se evidencia inconsistencia en vibrante simple /r/, difonos
consonánticos (/xl/, /pl/, /f/, /t/, /r/, /s/, /l/, /d/, /c/, /g/ y /k/) difonos vocálicos
crecientes y decrecientes, y fonemas en posición trabante. En la prueba
TEPROSIF-R la menor presenta un total de 11pts. Lo que la sitúa en rango de
normalidad de acorde a su edad, presenta mayor número de procesos de
sustitución (5), entre ellos, aspiración de fonema trabante de silaba S1(2),
sustitución de fonemas líquidos por no líquidos orales S12 (2) y sustitución de
fonemas líquidos entre si S11 (1), además presenta procesos de estructura
silábica (3), todos ellos de omisión de consonante trabante o coda silábica E3, y
por último, presenta 3 procesos de asimilación; asimilación vocálica A8 (2) y velar
A5 (1), todos estos procesos dentro de la normalidad según rango etario.

Nivel Semántico:
En lo que respecta al vocabulario pasivo, obtiene un puntaje total de 66pts. lo que
la sitúa en rango de normalidad de acorde a su edad, no obstante, se recomienda
reforzar, sustantivos de número, sustantivos con sufijos, adjetivos de cualidad y
cantidad, verbos de tiempo, persona, entre otros y adverbios negativos.

Nivel Morfosintáctico:
A nivel receptivo, se encuentra en déficit, el resultado de este, es una presumible
sesgación de la aplicación, debido que no comprendió bien la instrucción, esta
fatigada o algo emocional de la menor. A nivel expresivo, se encuentra en rango
de normalidad, se recomienda reforzar pronombres demostrativos, tiempos
verbales, adjetivos posesivos y en ambos casos reforzar voz pasiva.

Nivel Pragmático:
La menor mantiene el contacto visual, distancia y postura, respeta turnos, es
atingente con lo que se le pide y es capaz de reparar quiebres.

VI. Síntesis: Fernanda presenta un buen desarrollo del lenguaje, se encuentra dentro de los
rangos esperados para su edad, presenta un déficit a nivel receptivo atribuibles a factores
mencionados anteriormente.
VII. Diagnóstico: Fernanda no presenta ningún trastorno del lenguaje y/o habla.
VIII. Indicaciones: Indicaciones: Se recomienda repetir prueba de STSG y mantener un
seguimiento de la adquisición de los fonemas, difonos consonánticos, difonos vocálicos
crecientes y decrecientes, y fonemas en posición trabante acorde a su edad.
IX. Derivaciones: Sin derivaciones.

Fonoaudióloga