REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE SUCRE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA

DEC. 08°40 de Junio 24 de 2009
DANE 170708°000003 NIT. 8°23 001 072 0

PLAN DE CLASE POR DESEMPEÑO - SECUENCIA DIDÁCTICA

AÑO LECTIVO 2017
ÁREA: EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL

CURSO: 7° 2 DOCENTE ENCARGADO: MARTHA TERESA FLÓREZ ALVAREZ

TIPO DE NUEVA X CONTINUIDAD AFIANZAMIENTO

CLASE
NOMBRE DE LA UNIDAD: TEMA: ELABORACION DE MANUALIDADES CON TIEMPO PROBABLE hora 1 FECHA
APRENDER HACIENDO ENVASES DE VIDRIO.
TIEMPO REAL 1 hora 07 07 2017

ESTANDAR DE COMPETENCIA: Propongo y elaboro creaciones artísticas innovadoras con habilidad y creatividad en forma individual o colectiva.

SABER(CLG-CC-CE):
 Pone a pruebas ideas innovadoras en la realización de sus manualidades (CLG)
 Uso mi libertad de expresión en la realización de manualidades (CC)
 Elabora manualidades con materiales reutilizables propios del contexto, que conlleven a mejorar el medio ambiente y desarrollen la creatividad y originalidad del
estudiante. (CE)
DESEMPEÑO EVIDENCIAS:
 Diseña manualidades aplicando su creatividad y originalidad.
 Participa activamente en la preparación y concientización de la manualidad como estrategia para proteger el entorno
 Expone ante el grupo su manualidad y mensaje ecológico.
ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN/MOTIVACIÓN ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TEÓRICO PRACTICA ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y EVALUACIÓN
Este momento pedagógico, será iniciado a partir de la Luego de la socialización de la actividad de motivación, los
observación de algunas imágenes que muestran materiales estudiantes a partir del análisis de la lectura “Manualidades con
reutilizables expuestas por la docente. A través de ellas, podrá envases reutilizable, ventajas para el medio ambiente y el bolsillo”, Exposiciones de manualidades
generar respuesta a los siguientes interrogantes: los estudiantes con ayuda de las orientaciones dadas por la Exposiciones de mensajes en el cuidado del medio
¿Qué observan en la imagen? docente construyen el conocimiento del tema, lo que se ambiente
¿Qué creen ustedes que se puede elaborar con el material evidenciarán en la realización de manualidades con envases de
observado? vidrio; donde se les recalcara, que de esta forma muchas personas
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¿Qué materiales podríamos usar para decorar esas botellas?
¿Cómo relacionas la imagen observada con tu contexto?
Lo anterior permitirá, que el estudiante exponga sus ideas y se
le despierte la creatividad en la creación de sus propias obras
artísticas.
han emprendido nuevas empresas que generan economía a partir
de la reutilización de objetos que las personas ya no utilizan.
Aquí los escolares pondrán a prueba su ingenio y dentro de un
trabajo colaborativo elaborarán manualidades con envases de
vidrio en forma dirigida.

Además, se realizarán mensajes en carteles alusivos al cuidado del

medio ambiente, a través de la reutilización de envases de vidrio
para la creación de arte.

TIPO O INSTRUMENTO DE EVALUACION: Exposición de manualidades y mensajes relacionados con el contexto para proteger el entorno. Se tendrán en cuenta la coe, hétero y
autoevaluación
ACTIVIDAD DE INCLUSION: Colorear y decorar a su gusto un dibujo relacionado con la manualidad a realizar.
TRANSVERSALIDAD O INTERDISCIPLINARIEDAD:
Escribe frases que conllevan a crear conciencia ecológica. (interdisciplinariedad con Lengua Castellana)
Transversalidad con el proyecto de Educación Ambiental
RECURSOS E INSTRUMENTOS: Video beam, portátil, copia, envases de vidrio, pegante, lana, pita y saco de fique, cartulina, botón, encaje, flores y hojas seca, pintura,
marcadores, cinta pegante, Humanos.
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR FECHA DE REVISIÓN