INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BONDA

FORMATO DE SEGUIMIENTO A LA PLANEACION DIDACTICA

TRANSCURRIDO EL 50% DEL TIEMPO PROGRAMADO PARA EL DESARROLLO DEL PRIMER PERIODO LECTIVO, SE SOLICITA A CADA AREA UN INFORME DEL PROCESO
ACADEMICO HASTA LA FECHA DEL CORTE, EN CUANTO A LOS ASPECTOS PROPUESTOS EN SUS RESPECTIVOS PLANES DE AREA Y LAS MALLAS DE APRENDIZAJE; EL CUAL
SE REGISTRARA EN EL SIGUIENTE FORMATO.

AREA: MATEMATICAS ASIGNATURA: MATEMATICAS DANE: 247001006512

DOCENTES: LUIS CARLOS FUENTES GARCES GRADOS: SEPTIMO – 3 y SEPTIMO – 4

PERIODO: PRIMERO INICIO: ENERO 21 FINALIZACION: ABRIL 26 SEMANAS: 13 PERIODOS DE CLASES

EFECTIVOS: 10

TEMATICAS COMPETENCIAS ESTANDAR O DBA APRENDIZAJES O LOGROS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE O EVALUACION DE LOS
PROPUESTOS INDICADORES DE LOGRO APRENDIZAJE
Comprende y resuelve
P. NUMERICO - problemas que involucran los Describe situación en las que los números
VARIACIONAL Utilizo números enteros números racionales con las enteros con sus operaciones están presentes.
para resolver problemas operaciones (suma, resta,
Números Enteros: en contexto de medidas. multiplicación y división) en Utiliza los signos “positivo” y “negativo” para
contextos escolares y describir cantidades relativas con números
Concepto. extraescolares. enteros. Participación.

Representación en la Describe y utiliza algoritmos Que resolvamos y planteemos problemas Taller (Individual y grupal).
recta. convencionales y no matemáticos asociadas a las operaciones
Resuelvo y formulo convencionales, al realizar con números enteros. Representa los números enteros en una recta Evaluación (Escrito y oral).
Valor absoluto. problemas utilizando operaciones entre números numérica.
propiedades de la teoría racionales en sus diferentes Tarea.
Opuesto o inverso. numérica. representaciones Describe el procedimiento para calcular el
(fraccionario y decimales) y Que construyamos conceptos y resultado de una operación (suma, resta, Debate.
Relación de orden. los emplea con sentido en la proposiciones demostrando avances en el multiplicación y división) entre números enteros.
solución de problemas. desarrollo del pensamiento matemático.
Operaciones (Suma, Desarrollo de guías.
resta, multiplicación y Utiliza diferentes relaciones,
división). Utilizo métodos operaciones y Utiliza las propiedades para proponer diferentes
informales (ensayo y representaciones en los caminos al realizar un cálculo.
Propiedades. error, complementación) números racionales para
en la solución de argumentar y solucionar Determina el valor desconocido de una cantidad.
ecuaciones. problemas en los que
aparecen cantidades
desconocidas.
 INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BONDA

FORMATO DE SEGUIMIENTO A LA PLANEACION DIDACTICA

TRANSCURRIDO EL 50% DEL TIEMPO PROGRAMADO PARA EL DESARROLLO DEL PRIMER PERIODO LECTIVO, SE SOLICITA A CADA AREA UN INFORME DEL PROCESO
ACADEMICO HASTA LA FECHA DEL CORTE, EN CUANTO A LOS ASPECTOS PROPUESTOS EN SUS RESPECTIVOS PLANES DE AREA Y LAS MALLAS DE APRENDIZAJE; EL CUAL
SE REGISTRARA EN EL SIGUIENTE FORMATO.

AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICA DANE: 247001006512

DOCENTES: LUIS CARLOS FUENTES GARCES GRADOS: DIEZ – 1 y DIEZ – 2

PERIODO: PRIMERO INICIO: ENERO 21 FINALIZACION: ABRIL 26 SEMANAS: 13 PERIODOS DE CLASES

EFECTIVOS: 10

TEMATICAS COMPETENCIAS ESTANDAR O DBA APRENDIZAJES O LOGROS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE O EVALUACION DE LOS
PROPUESTOS INDICADORES DE LOGRO APRENDIZAJE
Observo y formulo
INTRODUCCION A preguntas sobre
LA FISICA: aplicaciones de teorías
científicas.
Como se construye la
ciencia. Formulo hipótesis con
base en el conocimiento Identifico los conceptos básicos de la física. Identifico los conceptos básicos de física
- Que estudia la física. cotidiano, teorías y Utilizo las matemáticas para conociendo su propósito. Participación.
conocimiento científico. modelar, analizar y presentar
- El trabajo científico. datos y modelos en forma de Taller (Individual y grupal).
Identifico variables que ecuación, funciones y
Magnitudes físicas. influyen en el resultado de conversiones. Evaluación (Escrito y oral).
un experimento. Resuelvo ejercicios donde los números Resuelvo los números donde los números están
- Sistemas físicos. están expresados en notación exponencial. expresados en notación exponencial. Tarea.
Realizo mediciones con
- Magnitudes físicas. instrumento y equipos
Debate.
adecuados.
- Como expresar los
resultados de las Registro mis Comunico el proceso de Exposición.
mediciones. observaciones y indagación y los resultados, Represento gráficamente una función. Represento gráficamente una función.
resultados utilizando utilizando gráficas. Desarrollo de guías.
- Como interpretar las esquemas, gráficos y
unidades de tablas.
medidas.
Interpreto los resultados
- Manejo de errores. teniendo en cuenta el
orden de magnitud del
 error experimental.
Funciones y gráficas. Comunico el proceso de
indagación y los
- Sistemas resultados, utilizando
coordenados. gráficas, tablas,
ecuaciones aritméticas y
- Las variables de un algebraicas.
experimento.

- La construcción de
gráficas.