ANEXO 3B.

Secuencia Didáctica
1
FECHA:

TEMA:2

OBJETIVO:3 CONTENIDO: 4

VALORES RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD:5 CONTRA VALORES RELACIONADOS:6

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO:7 ESPACIO EDUCATIVO: 8

ORGANIZACIÓN METODOLOGÍA10 RECURSOS EVALUACIÓN12

DEL TIEMPO9 DIDÁCTICOS11
ACTIVIDAD: __________________

INICIÓ:

DESARROLLO:

CIERRE:

13
OBSERVACIÓNES:

6
 INDICADORES PARA SU ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN
1
Fecha: Día en que se va a desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje)
2
Tema: (1%): Asunto o materia que se tratará en la secuencia didáctica.
3
Objetivo (2%): debe responder a lo siguiente: ¿Quién? (refiere a la persona que ejecuta la acción), Acción
esperada (verbo de acuerdo al orden taxonómico de Bloon), ¿Qué? (para referirse al contenido,
¿Cómo para hacer referencia a la estrategia) y ¿Para qué? (utilidad del objeto de estudio). Ejemplo: “El
alumno determina los aspectos que dificultaron a Guadalupe Victoria organizar el territorio, mediante
un mapa semántico, con la finalidad de establecer relaciones con la época actual”.
4
Contenido (2%): Señalar los contenidos conceptuales, procedimentales y/o actitudinales que se van a trabajar y
que tenga relación directa con la actividad.
5
Valores relacionados con la actividad (1%): Señalar y describir los valores inclusivos que se promueven a
través de la secuencia didáctica.
6
Contravalores relacionados con la actividad (1%): Señalar y describir los contravalores que se pretenden evitar
a través de la secuencia didáctica.
7
Organización del grupo (1%): Contemplar la combinación/diversificación de técnicas de organización para
maximizar la participación e interacción de todos los participantes (trabajo individual o colectivo, en
equipos homogéneos, equipos heterogéneos).
8
Espacio educativo (1%): Proveer todos los elementos de apoyo a la organización del espacio que sean
necesarios.
9
Organización del tiempo (.5%): Distribución estratégica del tiempo en relación al tema y la actividad de la
secuencia didáctica, las características del grupo y el espacio educativo.
10
Metodología (4%): Debe guardar relación directa con el objetivo, considerar las características del grupo y con
el contenido del subtema siguiendo el orden de la secuencia inicio, desarrollo y cierre.
11
Recursos didácticos (2%): se seleccionan tomando en cuenta el tipo de actividades. Mismos que deberán ser
incluidos junto con el archivo digital de la planificación.
12
Evaluación (4%): prever los aspectos por evaluar durante el desarrollo o ejecución de las actividades de esta
sesión y criterios respectivos. Incluir el diseño y elaboración de algún instrumento de evaluación.
13
Observaciones (.5%): Este es el apartado para describir lo más sobresaliente sobre los imprevistos, sucesos,
hallazgos y sobre la flexibilidad que existió. Son las anotaciones que el docente considere necesario
explicitar.