Plan Anual: Niñas y Niños, Sanos

y Felices sin Anemia ni Desnutrición

Hospital II Ilo -2019

PLAN DE TRABAJO
2019
TALLERES PARA PROMOTORES DEL CUIDADO
INTEGRAL DEL NIÑO .

ELABORADO POR:

ENFERMERA DE ANEMIA

ILO - 2019
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INTRODUCCION

La salud de los Pueblos se encuentra sostenida por los distintos actores sociales,
comunidades, servicios de salud, gobiernos, que se interrelacionan influyendo en la vida de los
pueblos positiva o negativamente.

El sistema de salud debe encontrarse permanentemente en situación de capacitar a sus

agentes sanitarios y promotores de salud como nexo incuestionable con la comunidad, conociendo
sus necesidades, motivando su participación y el auto cuidado de la salud, siendo ellos los
principales vigías de la enfermedad en la población, como también los que promuevan una mejor
calidad de vida de los distintos grupos etáreos.

OBJETIVOS:

 OBJETIVO GENERAL:

Promover el cuidado infantil y la adecuada alimentación para prevenir, reducir y

efectuar el control de la anemia y desnutrición crónica infantil en sus respectivas
jurisdicciones.

 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Promover la participación comunitaria para cumplimiento de obejtivos sectoriales e

institucionales.

 Garantizar la sostenibilidad de la visita domiciliaria integral a niños menores de 36 meses

de edad.

 Capacitar de manera eficaz y oportuna a la población objetivo sobre la problemática de

la anemia en el país, región, provincia y distrito.

 Evaluar el nivel de captación de la información brindada en la población objetivo.

 Difundir los conocimientos adquiridos con su entorno mediato e inmediato.

MARCO NORMATIVO

 Ley 26842, Ley General de Salud.

 Ley 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.

 Ley 27972, Ley Orgánica de Municipalidades.

 Ley 28314, Ley que dispone la fortificación de harinas con micronutrientes.

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 Reducir la desnutrición crónica infantil en el país Decreto Supremo Nº 002-2013-EF.

 Uno de las prioridades y metas al 2021 Decreto Supremo Nº 054-2011-PCM.

 Resolución ministerial N 078-2019

Órganos Rectores

 Municipalidad del Distrital del ilo.

 Red de Moquegua – essalud hospital II ILO.

RECURSO HUMANO

CAPACITADORES:

 Lic. Enf. Moyra Miranda Valdivia

 Lic. Enf.Cinthia Morales Valdez

REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD

 AC Sra. Altemira Elizabeth guzmansandoval

 AC Sra. Mariluz Condori salas
 AC Sra. Gilari Vargas vasquez
 AC Sra. Angie Claudia huamanorosco

RECOMENDACIONES PARA EL DESARROLLO DE ESTRATEGIA DE VISITAS A DOMICILIO

CON PROMOTORES Y PERSONAL DE SALUD.

1. Es importante el liderazgo de los directores para que se ordene y fortalezca la oferta

(programación de turnos, ubicación de consultorios para facilitar los flujos, mejora de
equipamiento).
2. Homologar los domicilios de los segurados en las diversas bases de datos a fin de disminuir
el porcentaje de visitas inefectivas.
3. Coordinar telefónicamente antes de las visitas a domicilio para lo cual debe continuarse con
la actualización de datos de contacto intramuro y complementarse con visitas a empresas
para poder captar a los que no llegan a nuestros establecimientos.
4. Se propone un rendimiento promedio de 6 visitas domiciliarias por dia , ya sea por personal
de salud(visita diagnostica y /o recuperativa) y un técnico o actor social(visita de seguimiento
y acompañamiento)

ESTRATEGIA DE INTERVENCION DE VISITA DOMICILIARIA PARA EL SEGUIMIENTO DEL

CONSUMO DE SUPLEMENTON DE HIERRO CON ACTORES SOCIALES EN ESSALUD.

 Prevención temprana.
 Visita domiciliaria para el seguimiento del consumo del suplemento de hierro.
 No basta solo con asegurar la entrega del insumo en el establecimiento de salud también
se requiere confirmar el consumo de suplementos a través de las visitas domiciliarias en el
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hogar a las niñas y niños menores de 1 año para garantizar la adherencia , a razón de una
visita por semana contado a partir de la entrega del suplemento hierro y fomentar practicas
alimenticias saludables y ricos en hierro.

CRITERIOS A CONSIDERAR PARA IMPLEMENTACION DE LAS VISITAS DOMICILIARIAS

POR LOS PROMOTORES DE PREVENCION DE ANEMIA EN ESSALUD.

I. Durante el reclutamiento y la selección del promotor

 Identificación y listado de postulantes
 Selección de promotor según perfil sugerido
 Determinación del numero de promotores de acuerdo a meta , población y
dispersión.

II. De la capacitación al promotor

 Programa de capacitación de 16 horas

 Aprobación del examen escrito con nota minima 14
 Postulante con nota desaprobatoria tendrá una capacitación adicional de 6 horas y
será evaluado nuevamente.
 Postulante que no apruebe la segunda capacitación no formará parte de los
promotores.
 Entrega de constancia de capacitación y credencial de identificación.
 Empadronamiento de promotores capacitados.
 Cada promotor deberá llenar la declaración jurada de confidencialidad y del
cumplimiento de la ley de protección de datos personales N° 29733
 Elaboración de cronograma de reuniones mensuales y de acompañamiento a
cargo del personal de salud designado como facilitador.

III. Planificación y organización de la visita domiciliaria

 Reunión de coordinación con las areas de atención integral del niño para elaborar
el padrón de visitas.
 Realizar coordinaciones previas a la visitas domiciliarias via teléfono.
 Elaboración de cronograma de visitas por promotor.
 Sectorización de los domicilios.
 Preparar la ruta de desplazamiento del promotor.
 En coordinación con personal de Essalud, asignar a cada promotor de salud 12
niños o niñas de 4 a 5 meses o de 6 a 11 meses con anemia, dependiendo de la
distancia, dispersión y cantidad de niños que vivan en cada sector. Cada promotor
tendrá como máximo 15 niños o niñas, de ser necesario se puede asignar 2 o 3
promotores de salud por sector.
 Los criterios para la visita domiciliaria son :

 Niños y niñas de 4 y 5 meses que han recibido gotas de hierro.

 Niños y niñas de 4 y 5 meses que no han recibido hierro
 Niños y niñas de 6 a 35 meses en énfasis en menores de 12 meses con
diagnostico de anemia que han iniciado tratamiento con gotas y jarabe .
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 Niños y niñas de 6 a 35 meses con énfasis en menores de 12 meses que

no tienen dosaje de hemoglobina actualizado o teniendo el diagnostico
anemia no están recibiendo tto.
 Niños y niñas atendidos por la IPRESS que requieren verificación de la
dirección de residencia.
 Revisar instructivo de la ficha de registro de visita domiciliaria
 Preparar formato de atención preferencial
 Asignar a cada promotor la cantidad de 15 niños, serán visitados 3 veces al mes haciendo
un total 45 visitas cifra sujeta a realidad local.

IV. Ejecución de la visita domiciliaria

 El promotor realiza la visita debidamente identificado.

 Aplicar ficha de registro según grupo de edad.
 Aplicar formato de atención preferencial según corresponde.
 Al finalizar la visita , la ficha debe contar con la firma y huella de la
madre/padre/cuidador.
 Identificar con sticker infancia hierro sin anemia la vivienda visitada.
 Elaborar lista de niños notificados según condición de derivación prefencial.
 Al finalizar cronograma de visitas el promotor debe entregar fichas y lista de niños
notificados para derivación al facilitador o profesional asignada para el ingreso de
la información al aplicativo.

V. Supervisión y monitoreo de las visitas domiciliarias

 El personal de salud realiza supervisión del desempeño de los promotores a

través de la verificación de las visitas domiciliarias
 La verificación se realiza mediante llamadas telefónicas y / visita supervisión a las
familias de los niños que fueron visitados por el promotor.
 Para ello se selecciona una muestra aleatoria de al menos de diez por ciento de
visitas realizadas por cada promotor en un periodo determinado.

VI. Indicadores

Porcentaje de niños de 4 y 5 meses que reciben tres visitas domiciliarias por

promotor.

N° niños 4 y 5 m con 3 visitas domiciliarias efectivas al mes por promotor x 100

Total de niños de 4 y 5 mese con visita domiciliaria programada por promotor.

Porcentaje de niños de 6 a 35 meses que reciben visitas domiciliarias por promotor

° niños 6 y35 m con visitas domiciliarias efectivas al mes por promotor x 100
Total de niños de 6y 35 mese con visita domiciliaria programada por promotor.

CONSIDERACIONES
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Orientado al adecuado crecimiento y óptimo desarrollo de los menores de 36 meses desde la

gestación. -A través de educación en prácticas saludables, acciones de vigilancia y toma de
decisiones. -Con participación activa y articulada de ACS, autoridades y líderescomunales, personal
de salud, y otros actores sociales. -Inversión orientado al desarrollo potencial, intelectual y
económico en la primera infancia

Prácticas Saludables: Son las acciones que se realizan para mantener en armonía el estado físico,
mental y social del individuo.

La educación en prácticas saludables es brindada por personal de salud capacitado en las

siguientes actividades:

 Sesión educativa:

1. Sesión educativa de los controles y atención en el centro de salud, para el cuidadodel niño
y la niña.
2. Sesión educativa sobre prácticas saludables en alimentación y nutrición.

- Actividades del promotor:

o La visita domiciliaria
o Charlas educativas
o Difusión en campañas de salud
o Identificación y derivación de pacientes.
- Uso de materiales educativos:
- El Rotafolio, trípticos y folletos, su importancia en la labor educativa.
- Elaboración de Planes de trabajo.

Para lograr integridad, unidad y coherencia al proceso educativo, se aplicará la Metodología

Participativa, que plantea que en los procesos de interaprendizaje participativos y vivénciales, se
promueve de manera integral, el cambio de actitudes y la eliminación de prácticas que afectan la
salud de las personas.

En la metodología se promoverá cuatro elementos principales:

- Participación consciente y activa: La participación conciente y activa implica desarrollar el

hábito de no ser sólo receptores de las ideas de otras personas.

- La creatividad: La idea central es que no se memoricen ni se repitan definiciones, sino que

se construyeran conceptos que expliquen la realidad en que actúan los agentes comunitarios
de salud y que se adapten a su propia manera de hacer las cosas

- Aprovechar los conocimientos y experiencias acumuladas: Producir conocimientos

colectivamente no significa dejar de lado el conocimiento individual producido por otras
personas ya que sirve para enriquecer el conocimiento colectivo.
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- La apropiación de conocimientos

FUNDAMENTOS DE LA PROPUESTA EDUCATIVA

 La propuesta educativa del presente plan se fundamenta en la construcción de capacidades

y fortalecimiento de competencias

 La construcción de capacidades parte del aprendizaje como una acción práctica y útil,
específicamente orientada a desarrollar habilidades para la prevención de la enfermedad y
promoción de la salud.

 Desde esta perspectiva, los agentes comunitarios tendrán acceso a un conocimiento que
está próximo a sus niveles de necesidad más inmediatos y que servirán como punto de
partida para ir generando en ellos un proceso de construcción de otras capacidades que les
permitan ir adquiriendo, de manera gradual, niveles cada vez mayores de poder de decisión
y de aumento de su alcance e influencia para poder transformar su realidad y para el logro
de un desarrollo local.

 La construcción de capacidades, entonces, va dirigida a impulsar el aprendizaje a partir de

la acción y la reflexión, y en ella se producen procesos individuales y colectivos de aprender
haciendo.

ACREDITACION:

Los criterios de acreditación que se consideran son:

 Cumplir con los requisitos de selección de agentes comunitarios

 Haber aprobado los tres niveles de capacitación.
 Trabajar voluntariamente en las acciones de prevención y promoción de la salud en
su comunidad.

Cronograma de Programación de talleres:

1. Educación en Prácticas Saludables (paquete educativo para los promotores)

se programará el siguiente paquete educativo para los meses de junio y julio a continuación
detallada:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SESIONES EDUCATICAS Y SESIONES DEMOSTRATIVA

FECHA Nº DE CAPACITADOS TEMAS CAPACITADOS

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Sesión educativa sobre

prácticas saludables en
alimentación y nutrición
Sesión educativa en el niño
menor de 4 y 5 meses –
importancia de entrega de
18/06/2019 4 sulfato ferroso.
Sesión educativa en la
entrega de micronutrientes en
niños menor de 3 años.

Brindar capacitación de
Protocolo de visitas
domiciliarias por actor social.

2. Vigilancia Comunal Teniendo en cuenta las variables de vigilancia, y la ejecución del paquete
educativo programado, cuya asistencia se registra en un cuaderno de asistencia.

Recordar que la información acerca del Suplemento de Hierro” se obtiene de los registros del
cuaderno de seguimiento.

Financiamiento:

Para la realización de las visitas domiciliarias y Talleres, se ha calculado el siguiente monto:

Visitas domiciliarias:

 Pago de 7 soles a cada promotor ,por cada visita domiciliaria efectiva.

 Pago de 3 soles diarios de refrigerio para cada promotor.
 6 Cuadernos para la visita
 01 caja Lapiceros
 Folleteria.
 4 manuales de protocolo de visitas domiciliarias.
Vestuario:

 Mochilas para promotores

 Gorro
 Chaleco
 Fotocheks
 Maletines para las enfermeras.

Recurso material
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 Papelógrafos
 Plumones
 Cinta de embalaje
 Refrigerios

Recurso fisico

 Auditorio del hospital II ILO es salud todos los jueves de 3pm a 5pm.

3. Toma de Decisiones: Esta se llevará a cabo en el mes junio del presente año con la
participación de los capacitados, personal de salud.

4. Entrega del Informe bimensual:

 Día 10 de julio a la DIRECCION HOSPITAL II ILO ESSALUD.

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ANEXOS